开发少儿数学智力

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出版者:中国医药科技
作者:王会//武变瑛
出品人:
页数:248
译者:
出版时间:2010-1
价格:35.00元
装帧:
isbn号码:9787506743891
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 少儿数学
  • 数学启蒙
  • 智力开发
  • 思维训练
  • 幼儿教育
  • 亲子教育
  • 益智游戏
  • 数概念
  • 逻辑思维
  • 趣味数学
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具体描述

《开发少儿数学智力》结合了当前国内国际关于少儿智力发展教育的诸多最新理念,针对少儿智力发展的五个方面——注意力、观察力、记忆力、思维力和想像力,进行了科学而合理的内容编排,实践表明,可以大大地提高少儿的智力发展水平。少儿智力开发是社会和家长们都十分关心的问题。《开发少儿数学智力》在形式上采用了少儿易于接受和理解的生活实例、小游戏和小测试,寓教于乐,让少儿在娱乐的同时智力发展水平得到锻炼和发展。《开发少儿数学智力》主要侧重于讲述少儿英语方面的知识,可以有效指导家长对少儿进行早期英语教育,较为实用。

好的,这是一份关于一本名为《奇妙的数学世界:激发少年探索精神》的图书简介,内容详实,不涉及您提到的《开发少儿数学智力》一书的任何信息。 --- 图书名称:《奇妙的数学世界:激发少年探索精神》 作者: [此处可填入虚构的作者名,例如:张敏,李强] 出版社: [此处可填入虚构的出版社名,例如:启航教育出版社] 图书简介: 在浩瀚的知识宇宙中,数学无疑是最为基础且富有魅力的学科之一。《奇妙的数学世界:激发少年探索精神》的诞生,旨在为小学阶段的孩子们打开一扇通往逻辑与推理的魔法之门,让他们在充满乐趣和挑战的探索中,真正爱上数学,理解数学在日常生活与科学进步中的核心地位。本书不仅仅是一本习题集或知识点罗列的书籍,它更像是一位耐心且富有创意的向导,带领小读者们进行一场深入浅出的数学冒险。 一、 核心理念:从“学会做”到“乐于想” 本书深刻认识到,传统数学教育中普遍存在的“公式堆砌”和“死记硬背”现象,极大地扼杀了孩子们天生的好奇心与创造力。因此,《奇妙的数学世界》将核心教育理念定位于“激发内在驱动力”。我们相信,只有当孩子从内心深处对“为什么”产生兴趣时,知识的吸收和内化才会变得高效而持久。 全书结构围绕“发现问题—提出假设—动手实践—得出结论”的科学探究过程展开。我们力求将抽象的数学概念具象化、生活化,让孩子们在解决身边实际问题的过程中,自然而然地掌握数学原理。 二、 内容深度与广度解析 本书涵盖了小学数学的三大核心板块,并以“主题探险”的形式贯穿始终: 第一板块:数字的奥秘与运算的魔法 (Focus: 基础巩固与思维拓展) 本板块着重于构建坚实的数感。我们不满足于教会孩子如何进行加减乘除,而是深入探讨数字背后的规律。 1. 数的序列与模式识别: 从斐波那契数列的自然界显现(如松果的螺旋、花瓣的排列),到周期性变化的数字规律,引导孩子发现隐藏在混乱表象下的秩序。内容包括但不限于:奇偶性、质数与合数的初步概念,以及如何利用等差数列的简单规律预测未来走向。 2. 运算的灵活运用: 引入“凑整法”、“补数法”等多种心算技巧。例如,讲解如何用“乘法分配律”的逆向思维,将复杂乘法分解成易于心算的步骤。我们特别设置了“找零游戏”,模拟超市购物场景,强化退位减法和快速心算的准确性与速度。 3. 大数的概念拓展: 引导孩子跳出万、亿的限制,初步接触“天文数字”的概念,通过与地球周长、太阳系距离的对比,培养宏观的量级感,理解数学在科学领域的宏大应用。 第二板块:图形的形体与空间的想象 (Focus: 空间思维与几何直觉) 几何学是培养空间想象力的最佳载体。《奇妙的数学世界》致力于将二维平面与三维空间连接起来。 1. 平面图形的解构与重组: 重点讲解面积和周长的计算,但更强调“割补法”和“对称美学”。例如,通过将不规则图形(如L形、T形)切割、平移,最终重组成我们熟悉的矩形或三角形,让孩子理解面积计算公式的本质由来,而非死记硬背。 2. 三维世界的初探: 通过大量的立体图示和“折纸游戏”环节,让孩子学习识别和绘制基本立体图形(正方体、长方体、圆柱体)的展开图。特别设计了“影子游戏”,探讨不同光照角度下物体投影的变化,为日后学习投影几何打下直观基础。 3. 角度与测量: 引入量角器,但首先通过“太阳高度角与影子长度的关系”来解释角度测量的实际意义,而不是单纯进行角度的量取练习。 第三板块:逻辑的桥梁与统计的视角 (Focus: 批判性思维与数据素养) 在信息爆炸的时代,逻辑推理和数据解读能力至关重要。本板块旨在培养孩子的批判性思维。 1. 逻辑推理训练: 设置经典的“真话假话问题”、“排序推理”等侦探式谜题。例如,“小明、小红、小刚三人中,只有一人说了实话,根据他们的陈述,谁藏起了糖果?”这类题目要求孩子进行多角度假设和排除,训练严密的逻辑链条构建能力。 2. 概率与可能性: 从掷硬币、摸棋子的简单实验入手,让孩子理解“可能性”和“频率”的差异。我们用“天气预报”的例子,解释概率不是绝对的断言,而是一种基于现有信息的评估。 3. 基础统计图表解读: 教授如何阅读条形图、折线图和扇形图。重点不在于绘制,而在于“解读”。例如,展示一组关于班级阅读时长的统计图,提问:“这张图告诉我们,四年级学生的阅读习惯有什么变化趋势?”培养从数据中提取有效信息的能力。 三、 创新教学设计与互动元素 本书的特色在于其高度的互动性和趣味性,确保阅读过程充满活力: “数学侦探社”单元: 每章末尾设置一个综合性谜题,需要运用本章学到的多种知识点联合解题,培养系统思维。 “家庭实验站”: 推荐简单的家庭材料(如积木、硬币、绳子),指导家长和孩子共同完成小型数学实验,例如用米粒测量不同容器的体积,亲身体验数学的实际测量价值。 “数学史话小窗”: 穿插讲述巴比伦人的计数法、毕达哥拉斯的故事、几何学在埃及金字塔建造中的应用等,让孩子感受到数学是人类文明发展的重要组成部分,而非孤立的学科。 四、 适合读者群与学习效果预期 《奇妙的数学世界:激发少年探索精神》主要面向小学阶段(7至12岁)的学生,同时也非常适合对培养孩子逻辑思维有兴趣的家长和小学数学教师作为辅助教具使用。 阅读并完成书中的探索任务后,孩子们预期将达成以下目标: 1. 思维灵活性增强: 能够不再局限于单一解题路径,面对问题时能迅速调动多种方法进行尝试。 2. 数感与空间感显著提升: 对数字的敏感度增加,对空间结构有更清晰的想象和描述能力。 3. 学习自信心建立: 将数学视为一种解决问题的工具和游戏,而不是一项枯燥的任务,从而培养持续学习的内在动力。 本书承诺,让每一个孩子都能在这段旅程中,发现数学的和谐之美,感受到探索未知世界的无限乐趣。 ---

作者简介

目录信息

第一章 心理基础及其他 1.克服胆怯 2.帮助孩子上好课 3.克服计算中的·心理障碍 4.发散思维 5.培养良好的学习习惯 6.培养意志品质 7.让孩子在“快乐”中学习 8.培养孩子的观察力 9.学而时习之,不亦乐乎 10.学会放弃第二章 基本知识 1.走进分数 2.24时计时法 3.时刻与时间 4.长方形周长部分的三种类型题 5.两个一定和两个不一定 6.年、月、日(一) 7.年、月、日(二) 8.“几”和“第几” 9.“平均”背后的故事 10.分数与1 11.三种方法取近似值 12.学会列方程 13.盈亏问题 14.分数比大小 15.感受“行程” 16.在理解“的” 17.特殊的数“0” 18.口算的小技巧 19.怎样教孩子认识时、分、秒 20.“0”为什么不可做除数 21.调皮蛋“0”第三章 基本技能 1.学会验算 2.小学生作图能力的培养 3.编应用题 4.小学高年级学生计算能力的培养 5.训练孩子的语言表达能力 6.教孩子认识人民币 7.学会步测 8.教孩子认识图形 9.学会总结 1D.培养孩子的空间观念 11.了解相邻数 12.关于面积单位的换算 13.谈混合运算 14.丰富孩子的生活经验 15.简单的问题不简单 16.培养孩子的大局观 17.培养孩子对数的感觉 18.培养空间观念 19.如何培养想像力 20.学会表达 21.学会动手操作 22.自编题 23.估算能力的培养 24.低年级学生口算能力的培养 25.小学孩子笔算能力的培养与训练 26.重视草稿第四章 基本方法 1.应用题中的关键词语 2.在操作中学习 3.蛛丝马迹 4.生活中的加减游戏 5.小学数学游戏种种(一) 6.小学数学游戏种种(二) 7.将错就错 8.一位也不能少 9.飞镖新用 10.把知识形象化 11.把问题分类 12.集合思想 13.加强数与形的联系 14.另类“工程” 15.动动手、识图更清楚 16.分级线 17.抛锚式学习 18.巧改错题 19.如何形成知识网络 20.数学日记 21.动画演示 22.怎样提高口算速度 23.妙用演示 24.集中火力攻难点第五章 解题思路 1.数学思路之变形篇 2.数学思路之假设篇 3.数学思路之联想篇 4.顺瓜找藤 5.顺藤摸瓜 6.找规律 7.问题的转化 8.小学数学中的“未知数” 9.只需画一画第六章 家长热点 1.如果你的孩子是问题生 2.短时记忆 3.关于粗心的问题 4.帮孩子减轻考试焦虑 5.刻舟求剑 6.巧改“小”毛病 7.让孩子学会读数学书 8.如何培养孩子学习数学的兴趣 9.熟不一定就巧 10.享受成功 11.欲速则不达 12.当孩子的“学生” 13.小粗心,大错误哦!
· · · · · · (收起)

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