本書係統地總結瞭近十來年中的社會認知研究，結閤各種應用實例深入淺齣地闡述瞭社會認知的基本原理，是一本理想的入門導引。本書被《心理學百科全書》列為社會認知方麵的第一本參考書。
目錄:
前言
第一章 引論
第一部分 社會認知的元素
第二章 歸因理論
第三章 歸因理論的運用
第四章 歸因理論：偏見、錯誤及批評
第五章 心理控製
第六章 社會圖式
第二部分 社會認知的過程
第七章 注意
第八章 對人記憶
第九章 社會推理
第三部分 維認知元素
第十章 情緒
第十一章 態度：認知與說服
第十二章 行為
跋：未來展望
具體描述
讀後感
认知心理学向各领域渗透，因它更精确。 【书摘】P1-2 对社会认知的研究不能仅仅依靠朴素心理学。社会认知要深入细致地研究分析人们对自己对他人的思考，因此在很大程度上要依靠认知心理学的理论和方法。来自认心理学的精细型的注入是当代社会认知理论发展的里程碑之一。认知心...
評分应试教育的一个严重问题，可能就是把追求答案或结果当成了学习的目的。 菲斯克 / 泰勒所引用的 Condry 的一段话： 因为外来奖励而去从事一所本来有内在兴趣的活动的人们，往往选择较简单的工作，在运用与解决问题有关的信息时效率低，解决问题的策倾向于以答案而不是以合逻为方...
評分应试教育的一个严重问题，可能就是把追求答案或结果当成了学习的目的。 菲斯克 / 泰勒所引用的 Condry 的一段话： 因为外来奖励而去从事一所本来有内在兴趣的活动的人们，往往选择较简单的工作，在运用与解决问题有关的信息时效率低，解决问题的策倾向于以答案而不是以合逻为方...
評分认知心理学向各领域渗透，因它更精确。 【书摘】P1-2 对社会认知的研究不能仅仅依靠朴素心理学。社会认知要深入细致地研究分析人们对自己对他人的思考，因此在很大程度上要依靠认知心理学的理论和方法。来自认心理学的精细型的注入是当代社会认知理论发展的里程碑之一。认知心...
評分应试教育的一个严重问题，可能就是把追求答案或结果当成了学习的目的。 菲斯克 / 泰勒所引用的 Condry 的一段话： 因为外来奖励而去从事一所本来有内在兴趣的活动的人们，往往选择较简单的工作，在运用与解决问题有关的信息时效率低，解决问题的策倾向于以答案而不是以合逻为方...
用戶評價
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评分歸因理論，社會認知過程，社會推理，潛藏於我們內心深處的一種“語法”——與人相處的“語法”。
评分2013年5月讀；理論或觀點後麵需大量實驗數據予以支持
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