上海市最新高考模拟强化测试精编•灿烂在六月•历史(2009版) (其他)

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出版者:中西书局
作者:本书编写组
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:22.0
装帧:其他
isbn号码:9787807037989
丛书系列:
图书标签:
  • 高考历史
  • 模拟测试
  • 上海
  • 2009版
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  • 灿烂在六月
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具体描述

穿越时空的学子之光:一部关于近代中国社会变迁的史诗 书名: 浮沉百年:近代中国社会转型与文化思潮(1840-1949) 作者: 李明德 出版社: 鸿文书局 出版日期: 2023年10月 --- 内容简介: 本书并非一本教科书式的僵硬叙述,而是一部力求还原历史肌理、剖析复杂逻辑的深度研究专著。它聚焦于中国近代史上最为动荡和关键的百年——从鸦片战争的炮声响起,到新中国成立的前夜——这一历史阶段,中华民族在内忧外患中进行的痛苦而深刻的社会转型与文化重塑。 《浮沉百年》以宏大的视野和细腻的笔触,系统梳理了这一时期中国社会结构、政治制度、经济形态以及思想文化发生的翻天覆地的变化。它旨在超越简单的“屈辱史”或“革命史”的二元对立框架,深入探讨现代化进程中各要素之间的内在张力与复杂互动。 第一部分:巨变的开端与旧秩序的瓦解(1840-1895) 本书从晚清的社会结构切入,详尽分析了传统儒家士绅阶层在面对西方工业文明冲击时的反应。我们审视了“天朝上国”迷梦如何被坚船利炮击碎,以及这种冲击如何引发了从上至下的权力重构。 重点章节探讨了洋务运动的内在矛盾——“中学为体,西学为用”的实用主义策略,如何在维护封建统治的初衷与引进西方技术、培养现代人才的客观需求之间摇摆不定。通过对天津机器局、江南制造总局等实业的个案分析,揭示了早期工业化尝试在体制性障碍和地方利益掣肘下的艰难处境。 此外,本书还细致描绘了农民阶级在社会动荡中的角色。太平天国的兴起,不仅是对清廷腐败的激烈反抗,更是一次试图建立“地上天国”的社会实验。我们不仅关注其军事行动,更着重分析了其社会纲领、宗教观念及其对后世政治运动的影响。 第二部分:维新、革命与民族认同的重塑(1895-1911) 甲午战争的惨败成为催化剂,加速了精英阶层的觉醒。《浮沉百年》深入剖析了戊戌变法从政治改革诉求转向文化启蒙的复杂路径。康有为、梁启超等人的思想演变,标志着中国知识分子开始从“器物层面”的引进转向“制度层面”乃至“文化层面”的深刻反思。 对辛亥革命的叙事,本书摒弃了传统上将孙中山个人英雄化的单一视角,而是将其置于全球思潮(如卢梭、孟德斯鸠思想的中国化)、海外留学生群体、以及会党、新军等多元力量的交织之中。我们着重探讨了革命党人如何建构新的“民族国家”叙事,并试图用共和理念取代传统的“天命观”。然而,革命后的“共和之乱”,揭示了社会基础的薄弱与权力真空的危险。 第三部分:在分裂与整合的边缘徘徊(1912-1937) 民国初年的“二次革命”、袁世凯的帝制复辟,以及随后的军阀混战,被视为现代化进程中的“阵痛期”。本书将这一时期视为中国社会权力碎片化、地方势力崛起的关键阶段。我们详细考察了不同派系军阀(如北洋系、奉系、皖系)的权力基础、经济来源及其与帝国主义势力的复杂关系。 文化领域,新文化运动的爆发被置于更广阔的时代背景下。它不仅仅是对旧道德的批判,更是知识分子在“科学”与“民主”旗帜下,对中国文化主体性的一次激烈重塑尝试。从白话文的推广到对儒家伦理的“打倒”,其背后是对国家如何存续的焦虑。 1919年的五四运动被视为现代中国的“成人礼”,它标志着民众(特别是城市青年和工人阶级)开始登上政治舞台。本书细致分析了马克思主义等新的思潮如何经由知识分子群体传入,并开始与中国的具体国情相结合,为后来的政治抉择埋下伏笔。 第四部分:救亡图存与道路的选择(1927-1949) 本书的后半部分聚焦于国共两党的长期竞争与合作,以及民族主义在不同政治光谱中的表现。国民政府试图建立的中央集权与现代国家体系,在财政基础、官僚体制的腐败、以及地方势力的制衡下,其整合效果受到严格审视。我们分析了其在金融改革、教育推广、以及“剿共”政策中的得失。 同时,本书亦对中国共产党的发展历程进行了客观梳理,关注其从城市暴动转向农村根据地建设的战略转变,以及其对底层社会动员能力的构建。抗日战争的爆发,将民族存亡置于一切之上,本书着重研究了在全面战争的压力下,不同政治力量如何调整其社会政策和动员策略,以及抗战如何深刻地重塑了社会阶层关系和地域认同。 结语:历史的回响 《浮沉百年》最终探讨了1949年政权的更迭,并非一个历史的终点,而是另一种形态现代化的开始。它总结了近代中国在寻求民族独立、国家富强和文化复兴这三大历史任务中的探索、曲折与最终的抉择,旨在为理解当代中国的政治文化遗产提供一个深刻而辩证的历史基础。 本书的价值在于,它摒弃了线性进步史观的预设,将这一百年视为一个充满内在矛盾、多重选择和偶然性交织的复杂系统。读者将从中看到,近代中国的每一步转型,都浸透着知识分子的彷徨、农民的血汗、以及精英阶层的挣扎与妥协。它是一部关于“如何成为现代国家”的沉重思考录。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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作为一名已经上了高三的学生,我对复习资料的要求可以说非常苛刻。这本书吸引我的地方在于它强调“强化测试精编”。这意味着它不会是那种覆盖面很广但深度不够的复习资料,而是会更侧重于对重点、难点的强化训练。我最怕的就是那些“万金油”式的资料,学了等于没学。我希望这本书的内容能够有针对性,能够帮我突破我在历史学习中遇到的瓶颈。例如,对于一些容易混淆的概念,或者一些复杂的历史事件的因果关系,我希望这本书能通过精选的题目和深入的解析,帮助我理清思路,加深理解。同时,我也希望这本书的题目难度能够有梯度,从基础题到拔高题,能够满足不同层次学生的学习需求。当然,对于“2009版”这个信息,虽然我知道它不是最新的,但我希望它在基础知识和核心考点方面仍然具有参考价值。如果它能帮助我在关键知识点上做到“精编”强化,那也是非常有意义的。

评分☆☆☆☆☆

我买这本书的时候,主要是看中了它“精编”这个特点。作为一名高三学生,我的时间和精力都非常有限,我需要的是最有效率的复习方式。我希望这本书能够精选最核心、最常考的历史知识点,并围绕这些知识点设计出高质量的练习题。这样,我就可以在有限的时间里,最大程度地提高复习效率,把精力集中在最关键的地方。我特别期待这本书能够提供一些“考点透视”或者“易错点提醒”之类的内容,帮助我快速掌握考试的重点和方向,避免在不重要的细节上浪费时间。另外,我对题目形式也比较看重。我希望这本书的题目不仅能考察我对史实的记忆,更能考察我的历史思维能力,比如分析历史现象、评价历史人物、理解历史事件之间的联系等等。如果它能提供一些需要独立思考、有一定深度的题目,并且有详细的解答,那对我来说,这就是一本非常好的复习资料。我希望通过这本书的练习,能够培养我独立分析历史问题的能力,而不是仅仅停留在背诵层面。

评分☆☆☆☆☆

说实话,我买这本书的时候,其实是有点纠结的。市面上高三复习资料太多了,选哪个真的让人头疼。我之所以选择了这一本,主要还是被它的名字吸引住了。“灿烂在六月”——这简直就是每一个高考考生的心声啊!它传递的那种积极向上、充满希望的氛围,让我觉得它不只是一本枯燥的练习册,更像是一个陪我一起战斗的伙伴。我希望它里面包含的题目能够有代表性,能够帮我查漏补缺,把那些容易出错的知识点巩固牢固。同时,我也很在意它的讲解部分。如果仅仅是给出答案,那对我的提升有限。我更希望它能有详细的解析,解释清楚为什么这道题是这个答案,考察的是哪个知识点,以及解题思路是什么。尤其是对于一些比较难的题目,详细的解析能让我从根本上理解,而不是死记硬背。我之前做过一些题目,遇到难题就卡在那里,反复看答案也看不懂,那种挫败感是真的挺让人崩溃的。所以我特别期待这本书能在解析上下功夫,用清晰易懂的语言,引导我一步步走出来。

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这本书到手的时候,我已经高三下学期了,时间紧任务重,每天被各种试卷和辅导书淹没,感觉自己像个在知识的海洋里挣扎的小舟。翻开这本书,它的封面设计倒是挺有高考加油站的感觉,书名也直击主题,让人一眼就知道它是为我们这种“准考生”量身定做的。我最看重的是它的“精编”二字,意味着内容是经过筛选和提炼的,不是那种泛泛而谈的复习资料。我之前也看过一些别的模拟卷,有些题目真的太偏太怪,感觉出了考试范围,或者就是为了刁难学生。所以,我希望这本书能够更贴近真题的风格,考察的是真正重要的知识点和能力。而且,毕竟是“最新”的,希望能包含近几年的高考变化趋势,比如对某些题型的侧重,或者对历史事件的解读角度有什么微调。我最怕的就是用过时的资料去复习,那样的话,努力可能会白费,所以“2009版”这个信息虽然有点年代感,但如果它真的能代表当时最新的高考方向,那也是有价值的。我最期待的是里面的题目能够有深度,不仅仅是死记硬背,而是能考察我分析问题、解决问题的能力,让我能真正理解历史的脉络和逻辑。

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我拿到这本书的时候,第一感觉就是它的分量。厚实的书页,密密麻麻的字迹,让我觉得这绝对是一本“干货”。我是一个对历史比较感兴趣的学生,但有时候又觉得知识点太多太杂,不知道该从何下手。所以,我非常希望这本书能有清晰的知识体系梳理。最好是按照专题或者时间顺序,把重要的历史事件、人物、制度都串联起来,形成一个完整的知识网络。这样我在复习的时候,就不会感觉自己像是在零散地记忆,而是能够在大局观下理解每一个细节。另外,我特别看重题目类型的多样性。高考历史题型很多,有选择题、材料题、论述题等等,我希望这本书能涵盖这些常见的题型,并且在各个题型上都能提供高质量的练习。尤其是材料题,我觉得这部分最能考察学生的综合分析能力,如果这本书能提供一些高质量、贴近高考趋势的材料题,并附带详细的解题思路,那我真的会觉得物超所值。我希望通过这本书的练习,能够真正提升我解读材料、提取信息、运用知识解决问题的能力。

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