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半个世纪之前的理论，核心部分仍旧是正确的，值得学习的。儿童教育因为孩子的共性有着相通的部分，却仍是需要反复去教给父母的一件事。真正需要学习的人，是父母。

这本书要标记，断断续续看了很长时间。因为前部分写了很多作者自己对孩子不同阶段的观察，乍一看似乎无趣，但越往后反而发现其实很细致并用翔实案例来说明孩子在不同领域是如何学习的。尤其学习习惯培养方面的观点值得思考，如果大家认为一个好习惯需要反复练习强化才能形成，那就没必要担心坏习惯会容易扎根，很多时候我们太过于焦虑，又太急于纠正，反而破坏了孩子自己的节奏，没有给他自己消化发现理解并校正错误留出空间。嗯，是这样的

给我改变最大的一本教育类书。

201712 孩子是如何学习的？后记才一语道破：爱这个世界。

三星半，觉得没看到多少有用信息。能记住的: 要陪孩子朗读，不要只读简单的; 孩子的进步没有时刻表，他们的学习是喷发式的; 孩子学习常见模式：开始有一个飞跃，进入到令人激动的新境界里。而后会有一段短时间，退回到原先舒适，安全的地方，我们不能预测，更不能控制这些前进和撤退的步骤。

好奇、好强、好胜，是主动学习的泉源 我们回想，婴儿是怎么学会很多事情的，微笑、伸手、拈花、说话…… 从婴儿的学习习惯，我们看到婴儿学习是多么自然和灵巧。 这就是人类学习的天性。包括有：好奇、好强、好胜。 好奇，孩子们对于新鲜的事物，天生具有好奇的本能。 好强，自...  

好奇、好强、好胜，是主动学习的泉源 我们回想，婴儿是怎么学会很多事情的，微笑、伸手、拈花、说话…… 从婴儿的学习习惯，我们看到婴儿学习是多么自然和灵巧。 这就是人类学习的天性。包括有：好奇、好强、好胜。 好奇，孩子们对于新鲜的事物，天生具有好奇的本能。 好强，自...  

p198 这是全书中我最喜欢的两段之一。另一段“给孩子自由，他们的进步会比我们想象的快得多” 见此： http://site.douban.com/widget/forum/5975728/discussion/43959472/ 我们教师——也可能是所有的人——被一种惊人的错觉牢牢控制着。我们以为我们能够把经过长期的...  

朋友推荐我读的这本书，读了确实觉得也不错，所以做了点摘抄。但是需要注意的是：作者也是“在家上学”运动的支持者，认为孩子们应该在家学习而不是去学校。这个恐怕就有点过了，学校是孩子们的江湖。 以下为摘抄： 孩子学习的规律： 1.用成人的方式理解孩子是徒劳无益的。 只...  

p198 这是全书中我最喜欢的两段之一。另一段“给孩子自由，他们的进步会比我们想象的快得多” 见此： http://site.douban.com/widget/forum/5975728/discussion/43959472/ 我们教师——也可能是所有的人——被一种惊人的错觉牢牢控制着。我们以为我们能够把经过长期的...