孩子是如何學習的 在線電子書 圖書標籤: 教育  育兒  兒童  心理學  傢庭教育  學習  心理/教育心理  兒童教育   

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匆匆讀完，已讓孤陋寡聞的我很是意外驚喜。孩子成長的種種先天的、後天的學習方法，慶幸自己沒有過多乾涉孩子的種種探索學習行為，也在反思並學習如何更好地引導孩子的有利成長。會先選讀一部分。

對繪畫和數學的部分著重看瞭，覺得還行

這本書要標記，斷斷續續看瞭很長時間。因為前部分寫瞭很多作者自己對孩子不同階段的觀察，乍一看似乎無趣，但越往後反而發現其實很細緻並用翔實案例來說明孩子在不同領域是如何學習的。尤其學習習慣培養方麵的觀點值得思考，如果大傢認為一個好習慣需要反復練習強化纔能形成，那就沒必要擔心壞習慣會容易紮根，很多時候我們太過於焦慮，又太急於糾正，反而破壞瞭孩子自己的節奏，沒有給他自己消化發現理解並校正錯誤留齣空間。嗯，是這樣的

信任孩子，學習本來就是人類的天性，我們能做的隻是引導，讓孩子開山，長成正真的自己，一個蘋果是無法教育成梨的，同樣如果孩子的特長興趣和傢長的期望違背，我們要做的也是尊重和接受。成人另外要做的是給孩子設底綫，身心健康是領頭羊，沒有什麼可以移動它們的位置，所以危害到身心的事情，需要我們堅定不移的排除，這纔是傢長必須重視的。快樂教育和應試教育並不違背，快樂教育是建立孩子的興趣，培養他們的能力，樹立他們的自信心，開拓他們的眼界。應試教育是此基礎上養成的一套現世法則。它們有前有後，但同樣重要，一個不被現實肯定的孩子，也是不會快樂的。總之，傢長不易當，孩子一路成長，也是雷區多多，雖說靜待花開，但是父母的每一步也是花開的條件。因緣和閤，誠我不欺。

孩子是如何學習的？觀察，用最直接的方式來參與到孩子們在遊戲，閱讀，說話以及其他的學習中去，我們唯一需要做的-盡我們所能的把這個世界帶到學校，給孩子們需要的及要求的幫助和指導，然後走開。

《孩子是如何学习的》的作者是美国著名教育家约翰·霍特，一生致力于观察和分析儿童学习行为，美国“在家学习的”推崇者。 这本书第一次出版于美国上世纪七十年代，主要是作者对自己孩子的观察手记，和思考的点滴汇总。第一次读的时候，我就有种怪怪的感觉，作者的孩子出生于19...  

p198 这是全书中我最喜欢的两段之一。另一段“给孩子自由，他们的进步会比我们想象的快得多” 见此： http://site.douban.com/widget/forum/5975728/discussion/43959472/ 我们教师——也可能是所有的人——被一种惊人的错觉牢牢控制着。我们以为我们能够把经过长期的...  

《孩子是如何学习的》 本书讲述了如何观察和分析儿童学习行为。作者指出儿童教育是一种信仰，给予孩子充分的信任和实践，才是最适合孩子的学习方式。每个孩子有他自己的特点，首先他所认为世界就是一个完整的，他们需要把世界分割成无数个个体，然后再分别进行学习。其次，因为...  

名可名，非常名。好在孩子们不懂各种名相各种道，所以他们用直觉观察，整合，体证这个世界，把它作为一个整体，不做分类，不做判断。 第五颗星给作者的气质。霍特教授真是个很敢言很有爱啊。他说“毕竟没有什么非学不可的知识...每个孩子都通过他自己感兴趣的东西出发探索世界...