具体描述
《五体不满足》内容简介：身体障碍只意味着生活不便，绝非不幸！我从未感到自己与正常人存在差距。只要给我条件，我就能与大家一起做任何事情。我能做到别人做不到的许多事情。他生于一个普通家庭，生下来就没有四肢。虽然身体严重残缺，可他依然活泼快乐，充满激情和梦想，什么都敢去尝试：画画、跑步、游泳、摄影、打球……他顺利考入日本著名学府早稻田大学。他荣获得英语演讲大赛第一名。他成为著名的体育记者……他带给世人无穷的力量、感动和震撼！
作者简介
乙武洋匡 1976年4月6日出生于日本东京一个普通家庭，生来就没有手足，“五体”（头和四肢）中缺少“四体”，但从未自怨自艾，甚至并没感到自己与健全孩子存在差距，他坚信“无手无脚”只是身体“特征”而非缺陷，脸上永远洋溢着坚毅而灿烂的笑容。他不仅能生活自理，还能写字、跑步、游泳、爬山、打球、当导演，甚至出国旅游……1996年，以5个院系考试全部合格的成绩，考入世界著名学府早稻田大学。
1998年10月，讲述自己二十余年生活的《五体不满足》出版后，以席卷之势登上日本各大畅销榜第一名，同时囊括《读卖新闻》、《朝日新闻》、《每日新闻》“年度最佳图书”等各大奖项，并创下日本史上单次加印50万册的最高纪录。
这部被誉为“媲美《假如给我三天光明》的成长杰作”字里行间饱含的活泼乐观、激情活力，为成千上万的读者带来了无穷的力量、感动和震撼……
目录信息
第一部 轮椅上的大王(幼儿园、小学时代)
逞强的小男孩
沉重的门
高木老师
乙武规则
喜欢体育课
饭团子的滋味
背上的“v”形记号
乙洋印刷
晨跑“特训”和见伸
汉字优胜者
超级滑水器
残疾人是救世主
第二部 全力迅跑(初中、高中、补习学校时代)
运球高手
节日小男孩
阿野
情书
.狂躁的中考
二十五个勇士
生命之水
数学得了七分
将来的梦
待考的失学者
奇迹
第三部 心灵无障碍(早稻田大学时代)
冲击开始
重新认识自己
营建早稻田社区
早稻田之夏
“很好啊!”
面向二十一世纪
美国旅行记
大雪天
父亲和母亲
心灵无障碍
第四部新的旅程(踏入社会以后)
迷茫
下一步
后记(一)
后记(二)
· · · · · · (收起)
读后感
里面有一段关于小时候理想的内容，看的还挺感触的，本来还以为这主人公式如何如何伟大呢，意外的很亲近。坚持是把双刃剑，有时候真的很难把握，怎么知道只是坚持得还不够，还是真的不适合。放弃以后会不会后悔。而坚持下去是否还能坚定不悔。 还有，没有选择的时候可以干脆的坚...
评分在读这本书的时候，也是我最艰难的一段时间。那时候每天为了考大学，和适应日本的社会每天都很辛苦。电车上，我艰难的读着乙武前辈的这本书，他告诉我：只要努力了，就一定可以成功的。 成功只是一个结果，可能过程是最重要的。原来所有的困难都是可以战胜的，唯一自己是...
评分如果你正在初三高三挣扎着，我建议你看看这本五体不满足。书的好我是一言不能尽。但有一点，他能使你拥有无穷的勇气。不必去想或是比较那些世界上比你境遇悲惨的人，而是去感受一个珍惜生命的人该怎样去做好。就像甘地那样，乙武洋匡的精神也激励着人们去追求，去向往，...
评分若干年前，我曾看过有关乙武洋匡的报道。看着他坐在特制轮椅上的照片，当时我想，四肢残缺到这种地步，他活着该多么艰难啊。 读完乙武洋匡的自传《五体不满足》，我才发现自己过去的看法是多么错误。虽然身体严重残疾，但乙武却能够和正常人一样地学习、运动、工作，甚至取得...
评分读着乙武洋匡对“五体不满足”这组词的解释的时候---“五体”指的是头和四肢。“五体不满足”是指仅只有头，缺少四肢的个人身体特征。再看看书封面上那个坐着电动轮椅，只有上半身的作者漫画像，那一份心灵上的震摄与震动，一句形容的话语都说不出，只有心灵在久久地激荡着.......
用户评价
励志一下
评分"假如他们能认识到这个世界上就有只有他才能做的事，他有别人不可替代的作用，那他就不会自甘堕落，一蹶不振啦。"
评分充满了正向的力量，除了作者自己的性格和努力以外，日本的教育真的是让我刮目相看！！！
评分家庭环境很重要啊，他父母真了不起。从他读私立高中大学买衣服都在青山买就觉得他家还是蛮有钱的。只要认同自己，肯定自我价值，也就能认同他人，肯定别人的价值，因为人各不同，但又彼此相同——我在这方面有能力，别人也会在其他方面有能力。这正是“心灵无障碍”的基点。
评分成名以后从零开始的决心。
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