本书作者拥有双重身份，既是哈佛大学出版社专业出版人（人文学部执行主编），又是训练有素的人文学者（芝加哥大学英文系博士）。作者以其特有的犀利文笔和罕见的坦诚，分析了美国高等教育商业化改造之后人文学科所发生的一系列令人痛心的变化，首先是学术成果的量化管理。随之而来的另一个荒唐现象是，在大学舞台上占主导地位的不再是学者，而是各级行政管理人员。校园越来越像公司，而教师越来越像公司白领，被驱赶着生产一些莫名其妙、对他们本人来说越来越没有内在意义的产品。本书具有很强的现实意义，其所抨击的现象不仅美国存在，中国甚至存在有过之无不及的趋势。
具体描述
读后感
书很薄，但是信息量也不算小。之前直觉地感受到美国人文学界非常地“能出书”，而且大型学术出版社的出版资格总给人以因通货膨胀而贬值的观感。从这本书来看似乎确实如此，至于微观上是否有这样的区别，不停地出书和不停地发论文对学术有何不同影响还未可知。 当然，很多书和论...
评分书很薄，但是信息量也不算小。之前直觉地感受到美国人文学界非常地“能出书”，而且大型学术出版社的出版资格总给人以因通货膨胀而贬值的观感。从这本书来看似乎确实如此，至于微观上是否有这样的区别，不停地出书和不停地发论文对学术有何不同影响还未可知。 当然，很多书和论...
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评分书很薄，但是信息量也不算小。之前直觉地感受到美国人文学界非常地“能出书”，而且大型学术出版社的出版资格总给人以因通货膨胀而贬值的观感。从这本书来看似乎确实如此，至于微观上是否有这样的区别，不停地出书和不停地发论文对学术有何不同影响还未可知。 当然，很多书和论...
用户评价
老師說想讀的書。
评分老師說想讀的書。
评分虽然佩服作者有挑战皇帝没穿衣服的勇气，但是，作者揭示的问题，如果看过韦伯的《以学术为业》，就会觉得日光之下并无新事。究竟该如何做，无论在今天还是过去，都是一个能否感到“召唤”的问题。我们的困境也许在于，当下将一切视觉化了，其对人的“召唤”就是过把“吸引眼球”的瘾就可以死了？最后几页关于发表和沉默的论述比较精彩。
评分我理想的大学：不受教育部控制，没有经济类、管理类等各种应用专业的纯粹的人文艺术大学。创校时所有的老师都不要超过40岁，不需要成名的教授，不需要学科带头人，要的是真正对学术有热情的年轻人。
评分真话大全
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