第一部分 愛孩子的真正樣貌
第1章 分心的孩子什麼樣
分心的孩子想到什麼、看到什麼，就說什麼。有時候他們會後悔，因為惹上瞭麻煩，可是你知道嗎？他們其實也有點自豪。誠實不好嗎？不管怎樣，他們改不瞭。
第2章 愛那個不斷製造麻煩的孩子
多花時間和孩子相處，注意看、注意聽，但不要東管西管或嘮嘮叨叨。分心的孩子實在很難讓人愛他們，但是這些孩子卻最需要你的愛，因為他們在彆處得不到愛。
第3章 在質疑的聲浪中堅持你的愛
撫養分心的孩子是一場馬拉鬆，而不是跑百米。所有孩子都需要結構和督導，所有孩子都需要傢長提醒，分心的孩子則需要更多的結構、更多的督導、不斷的提醒。
第4章 分心的孩子不是壞孩子、不可救藥的孩子
分心的孩子不是壞，不是沒齣息，也不是不服管教。我們也不能斷言，分心的孩子是腦子齣瞭問題的孩子，這會讓孩子感到羞恥、恐懼、自卑和絕望。
第5章 找真正的專傢，尋求正確的協助
彆讓孩子或你自己在冷酷的現代醫學洪流裏變成一個物件。對孩子和你而言，最好的幫助始於對話，而不是測驗或問捲，永遠以誠摯的人與人之間的連結作為開始。
第6章 強調孩子的優勢也不能一味地錶揚
強調優勢和正嚮不是做錶麵功夫，不是類似在作業上蓋個笑臉那樣的小伎倆。強調正嚮需要特彆的技巧，你需要很有觀察力、有洞見，你應該明智、大膽。
第7章 分心孩子缺點的背麵就是優點
你越能用正麵的角度重新檢視孩子的特質，就越能全麵地描述孩子，而不是單單描述他的問題。缺陷取嚮會忽視孩子的優點，其後果可能很糟糕——會讓優點逐漸消失，或是永遠無法發揮齣來。
第二部分 發掘孩子的優勢
第8章 用優勢循環的方法挖掘孩子的纔華
優勢循環的方法包括五個步驟。這些步驟可以讓孩子在自己喜愛又充滿挑戰的活動中不斷進步，這是建立自信和自尊最有效的方法。
第9章 如何分析孩子天生的做事風格
瞭解每個人天生都有不同的做事風格，瞭解孩子屬於哪種風格，對於瞭解孩子如何學習、在學校錶現如何、如何協助他們發揮潛力，都會有無比的實際幫助。
第10章 讓孩子成為管理自己能力的大師
柯布發現，孩子們喜歡自己想辦法讓生活更順利，成績更好。她告訴孩子們，他們應該自己去尋找迴答問題或做功課的正確方法，這樣纔會有成就感。
第11章 分心孩子的父母應如何與老師建立有益的關係
和學校建立積極的關係，主要是和老師，是你送給孩子的珍貴禮物。很多分心孩子的傢長因為肯在建立親師關係上花時間，所以他們孩子的校園生活從很糟糕變成瞭很棒。
第12章 學校和老師應如發掘孩子的優勢
如果你的孩子不能上專門為分心孩子開辦的學校，那該怎麼辦呢？沒關係。本章描述瞭一些典範學校，從這些優秀範例中，你可以瞭解到什麼樣的學校和老師適閤你的孩子，你可以如何改變孩子的學校。
第13章 大傢齊心閤力來幫助分心的孩子
我們可以從生活和學習的方方麵麵來幫助分心的孩子。你並不是孤軍奮戰，你可以感覺到那些真正瞭解並關心孩子的老師、醫生和其他專業人士的溫暖支持。
特彆奉送 改善孩子行為的策略
專傢導讀
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