《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》全心奉献给：为孩子要不要上英语班而困惑的家长、为上了英语班没有提高而心急的家长、为找不到孩子英语启蒙路线而发愁的家长、以及所有关注中国儿童英语教育的老师和专业人士们！
安妮是一个爱笑的8岁小女孩。自出生以来跟随父母往返于中国和加拿大之间。从学前班（Kindergarten）开始到二年级结束，一直在温哥华接受教育。
安妮在加拿大学习期间，安妮的爸爸妈妈零距离感受了北美幼儿英语启蒙的教学方法和成果。他们惊奇地发现：从26个字母开始，我们的英语教学方式就有缺失——缺失的不仅仅是语音，还缺失了体系。孤立的单词、句型、语法，没有有效体系的支撑，是不可能形成综合英语能力的。今天的幼儿英语启蒙，如果继续延续过去的老路，那么延续的必将是新一代的哑巴英语、语法英语、翻译英语。
意识到这一点，安妮的爸爸妈妈觉得有必要将自己的认识和感悟与大家分享，所以开始在新浪博客上进行记录。博文陆续发表后，美国、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家的博友纷纷对博文内容发表意见及看法，原来，这些国家的英语学习方法，和加拿大孩子学习英语的理念和方法非常一致。
《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》就是将博客文章体系化之后的成果。书中以安妮在加拿大的学习经历为主线，以安妮学校教育采用的自然拼读法为基本线索，通过对第一手英语教学资料的解析，将国外英语启蒙的次序、体系全面系统地展现出来。对照这一体系和次序，原来一些孤立的问题变得立体起来，中式英语的原因以及解决办法也更清晰地呈现出来。
看到这里，也许有人会说，国外孩子学英语和中国孩子不一样，那套东西再好也不适合中国孩子。但是，《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》最难能可贵的，就是把国外的英语启蒙体系和国内孩子的实际结合起来，为中国孩子学习英语提供了切实可行的操作方案，为中国孩子的英语启蒙画出了完整的路线图。
语言是有规律的，儿童成长也是有规律的。尊重语言学以及儿童成长的客观规律，用母语的方式，用中文学习的模式来思考和解决英语启蒙中的问题，通过日常生活中原汁原味素材的输入，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手，建造第二母语的游泳池。而这个游泳池的关键，是科学体系的建立。有了这样的体系，孩子最终获得的将是活的语言能力和人文素养的综合提升。
《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》出版前半年多的时间里，作者全家已经从加拿大回到了中国。安妮的弟弟小宝也在国内继续着他的英语启蒙路。这段时间内，国内几千名为孩子英语学习而困惑的妈妈们得到了作者的具体指导，北美英语启蒙的科学方法和国内孩子具体实际接轨这一问题取得了非常实质性的进展。针对这些妈妈们的问题解答在书中也有详细地分析和记录。
希望作者朴实的记录、科学的分析，能够引起大家对儿童英语学习更深层次的思考。英语启蒙，不仅仅要考虑孩子会了多少单词、多少句型，更要考量的，是体系的完整和方法的科学，最终实现综合英语能力以及人文素养的提高。相信《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》能为那些困惑的家长和英语专业人士打开一扇窗，共同为儿童英语教育的健康发展贡献一份力量！
海报：
具体描述
读后感
本人曾是个英语渣，渣到什么程度呢？大学时候英语四级对我来说难如登天。然而，因为运气先后工作于几个外企，有不止一个外国人说我英语好。起初以为人家是客气，毕竟咱底子薄心知肚明。可是后来有一次具体说起来，才知道人家是真心这么认为的。为啥呢？说来好笑： 因为工作中多...
评分 评分从理科生的角度来看，这本书的水分严重的大，压缩成现有篇幅的1/4也可以把事情说清楚。 在我看来，可能用一两句话就可以把事情说清楚。 这是英语世界的语言学习路线图，由于西方世界用科学和实践证明了其可行性，故而中文世界里，尤其是中文幼儿世界里，可以借鉴这种语言学习...
评分 评分欢迎关注小鸟的公众号：小鸟飞过 小鸟已经根据这本书开始亲自实践英语启蒙 并计划用100天的时间完成第一阶段26个字母的自然拼读学习 整理了学习笔记和资料，记录在小鸟的公众号，目前已经进行15天，学习到字母Ee的拼读 欢迎来和小鸟一起来实践和交流。 ------------------...
用户评价
0-2岁，语音敏感期，播放大量的英语儿歌、童谣、故事音频，磨耳朵；2-4岁，亲子阅读，读大量的英语原版绘本，培养英语理解能力；4岁之后，认字敏感期，带孩子学习自然拼读法，逐渐实现孩子的自主阅读。选择绘本和分级读物的原则：第一，孩子的兴趣；第二，适宜的难度。 了解自然拼读和分级阅读
评分没有看完就弃文了。首先，这是一本纯个人经验的分享，而非有科学有体系的普及方法。既然是个人经验分享，那么重要的是其经验是否有可推广性。我认为没有，第一作者的儿女有加拿大中国两国生活的经验，这对于广大没有跨国生活经历的孩子来说，是不可复制的。第二作者夫妇双方都是有海外背景的高学历人士，本身对于英语的掌握也非广大父母可以企及的。儿童学习英语，大量的语言输入必不可少，语言环境也极其关键。对于国内大多数家庭来说，既无法复制书中孩子的跨国生活经历，也无法像作者夫妇一样在家里创造出双语环境，想达到书中孩子的水平从何谈起。关于普及的英语启蒙，还是推荐去看《别说你懂英语启蒙》，作者王青是研究第二语言学习的学者，书里的观点要适用于普罗大众得多。
评分mark 感觉有点乱 还没离出条理来 第六章资源汇总 硬货
评分当当读书app上有免费下载，有效期三天内速读完了，个人觉得立志英语教育的可以通读全篇，至于非专业有意让孩子“磨耳朵”的家长泛读就可以，同样都受益匪浅。
评分较水，了解一下却也是好的，核心在于：多输入，即多听和多阅读，介绍了自然拼读和韵律，注意培养与保存兴趣。作为经验分享类读物，对国外英语启蒙教育的细节描绘详尽，但说的太散且没有很专业，反而显得枯燥与主观。对于中国孩子的具体英语学习路径规划，比如在当前语言环境下，没有给出很明确的参考建议，如果只是多看动画片看绘本，太过笼统，不成体系；样本仅是自己两个外国长大的孩子，没有经过广泛的推广验证。
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