具体描述
《大家小书:司马迁》内容简介：“大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，篇幅显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。其实，篇幅大小也是相对的，一部书十万字，在今天的印刷条件下，似乎算小书，若在老子、孔子的时代，又何尝就小呢？
作者简介
季镇准(1913～1997)，江苏淮安人，字来之。文学史家。1941年于西南联合大学师从闻一多先生研治古典文学。1946年起，任教清华大学；1952年转入北京大学中文系，历任副教授、教授及系主任。社会兼职与荣誉有：闯一多研究会会长、唐代文学学会韩愈研究会名誉会长、近代文学学会顾问等。著有《司马迁》、《闻朱年谱》、《来之文录》、《来之文录续编》，主编《近代诗选》、《中国大百科全书-中国文学卷》近代文学分支、《中国文学通史系列 近代文学史》(未出)，参与主编《中国文学史》、《历代诗歌选》等。
目录信息
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读后感
对于《史记》我是极为崇拜的，并由此衍生出一种对她的特殊的情感。仔细想想，我对于她的这种喜欢，大致有三个方面的原因，第一，是因为受鲁迅先生的影响，他那句“史家之绝唱，无韵之离骚”始终让我铭记在心；第二，是因为曾经读过其中的若干个片段——虽然通读她的目标至今仍...
评分苔花如米小，也学牡丹开。 前一段时候，清代[袁枚]<苔>这首诗，突然就引爆了朋友圈。 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 而这首诗，让我想起了司马迁的父亲---司马谈。 他曾经“学官于唐都，”，说的是司马谈向汉代著名的观测星象专家唐都学习天文星象，所以...
评分苔花如米小，也学牡丹开。 前一段时候，清代[袁枚]<苔>这首诗，突然就引爆了朋友圈。 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 而这首诗，让我想起了司马迁的父亲---司马谈。 他曾经“学官于唐都，”，说的是司马谈向汉代著名的观测星象专家唐都学习天文星象，所以...
评分对于《史记》我是极为崇拜的，并由此衍生出一种对她的特殊的情感。仔细想想，我对于她的这种喜欢，大致有三个方面的原因，第一，是因为受鲁迅先生的影响，他那句“史家之绝唱，无韵之离骚”始终让我铭记在心；第二，是因为曾经读过其中的若干个片段——虽然通读她的目标至今仍...
评分对于《史记》我是极为崇拜的，并由此衍生出一种对她的特殊的情感。仔细想想，我对于她的这种喜欢，大致有三个方面的原因，第一，是因为受鲁迅先生的影响，他那句“史家之绝唱，无韵之离骚”始终让我铭记在心；第二，是因为曾经读过其中的若干个片段——虽然通读她的目标至今仍...
用户评价
这本书最让我感到震撼的，是它对“忠义”与“权谋”这两种看似对立的情感的细腻剖析。很多章节都在探讨，在那个讲究实用主义的时代背景下，坚守个人信念的代价究竟几何。我发现，作者似乎对那些不合时宜的坚守者抱有一种近乎悲悯的同情。阅读过程中，我多次对比了不同人物在相似困境下的不同选择，这种横向和纵向的对比，极大地丰富了我对古代社会伦理的理解。它让我明白，历史的评价从来不是非黑即白的，而是充满了灰色地带和无奈的妥协。每当读到一个人物功成名就却背负骂名，或是默默无闻却德行高尚的片段时，我都会停下来，反复咀嚼作者的措辞，试图从中咂摸出更深层次的褒贬之意，这是一种非常智力上的享受，充满了思辨的乐趣。
评分对于我个人而言，阅读《史记》的过程，更像是一次精神上的洗礼。它让我得以跳脱出现代生活的琐碎与喧嚣，去审视那些跨越千年的普世性主题：荣耀、背叛、奋斗与宿命。书中对那些英雄人物最终结局的描绘，常常带着一种宿命论的苍凉感，让人在赞叹其生前伟业的同时，也不禁为那无可逃避的历史规律而感到一丝惆怅。我尤其欣赏其中对小人物命运的关注，那些在宏大叙事背景下被轻易抹去的名字，作者依然给予了应有的记录和尊重。这种对全景式历史的追求，使得全书的视野极其开阔，充满了一种深沉的悲悯情怀。读完后，会有一种强烈的冲动，想要重新审视自己的人生轨迹，思考何为真正的“立德立言”，其影响是深远而持久的。
评分这本《史记》简直是一部包罗万象的史学巨著，初读时，我差点被它恢宏的气势和浩瀚的内容所震撼。书中对于古代的政治风云、军事谋略的描绘，栩栩如生，仿佛能让人身临其境地感受到那些铁与火的年代。尤其是那些王侯将相的生平事迹，被作者以一种近乎残酷的真实感刻画出来，没有丝毫的矫饰。我特别留意了其中关于战国时期各国变法的叙述，那种对制度更迭背后深层社会动力的洞察力，着实令人拍案叫绝。它不仅仅是历史的记录，更像是一面镜子，映照出人性的复杂与历史的必然。读完相关章节，我常常陷入沉思，思考那些曾经的决策者在面对历史洪流时的挣扎与抉择。那种对历史进程的宏大叙事，以及对个体命运的细致入微的捕捉，使得这部作品的阅读体验极为丰富，时而激昂，时而低沉，层次感极强。
评分从结构布局上来看，这部作品展现了令人难以置信的规划能力。它并没有采用简单的时间线性叙事，而是通过“本纪”、“表”、“书”、“世家”、“列传”这种多维度的结构，构建了一个立体的历史空间。这种组织方式，使得读者可以从不同角度、不同层面对同一历史事件进行交叉比对和深入了解。我尝试着先读完某个“世家”，再对照“列传”中相关人物的独立叙述，那种拼图般逐渐清晰的历史图景，让人有种自己也参与了历史梳理的成就感。这种精妙的架构，不仅体现了作者渊博的学识，更体现了他对信息进行系统化整合的非凡智慧。它远超一般历史著作的窠臼，更像是一套完备的古代社会百科全书，知识密度高得惊人，每次翻阅都有新的发现。
评分说实话，我原本对这种古代的鸿篇巨制抱有一丝敬畏甚至畏惧，担心晦涩难懂，但《史记》的语言魅力很快就抓住了我。它的叙事风格简直是行云流水，毫不拖沓。作者笔下的那些历史人物，不是刻板的符号，而是活生生的人，有着鲜明的性格和可供探究的动机。例如，某些刺客的故事，读起来就像是最精妙的武侠小说，紧张刺激，令人手心冒汗，但细究之下，又能发现其中蕴含的道义与悲壮。这种将史学研究的严谨性与文学创作的感染力完美结合的技法，简直是后世史家难以企及的高度。我甚至会不自觉地在脑海中为这些场景配上画面，可见其叙事的画面感有多么强烈。它成功地将枯燥的年代顺序转化成了一部引人入胜的英雄史诗，让我这个对古代史原本兴趣泛泛的人，也沉醉其中，不能自拔。
评分史记是我最喜欢的一本史书，虽然我也没看过几本史。司马迁是我很敬佩的一个人，他的报任安书写的那种感觉，我几乎时时刻刻都有。
评分回想起来，印象最深的就是全文录入的《报任安书》，太史公写到李陵之败的全过程，其悲惨壮烈犹在眼前，几乎令人泪下。真不知道语文课本为什么要把这么有感染力的段落删掉。
评分小论文形式，没什么出彩之处
评分“根据对人物的一定的理解和认识，选取其可信的重要的事件，加以详略不同、彼此互见的剪裁和安排，并使之故事化，这是司马迁写作人物传记的一些基本方法。” “整齐过时的、难懂的古代语言使之通俗化，模拟或利用口语的自然语调来刻画人物，采用歌谣、谚语来叙事说理，就是司马迁运用语言的一些特点。”
评分关于司马迁与其代表作《史记》，带有明显时代痕迹的通俗化梳理，仍然值得一读。
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