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回想起来，印象最深的就是全文录入的《报任安书》，太史公写到李陵之败的全过程，其悲惨壮烈犹在眼前，几乎令人泪下。真不知道语文课本为什么要把这么有感染力的段落删掉。

司马迁之所以成为司马迁，读报任安书和太史公自序吧

“根据对人物的一定的理解和认识，选取其可信的重要的事件，加以详略不同、彼此互见的剪裁和安排，并使之故事化，这是司马迁写作人物传记的一些基本方法。” “整齐过时的、难懂的古代语言使之通俗化，模拟或利用口语的自然语调来刻画人物，采用歌谣、谚语来叙事说理，就是司马迁运用语言的一些特点。”

“根据对人物的一定的理解和认识，选取其可信的重要的事件，加以详略不同、彼此互见的剪裁和安排，并使之故事化，这是司马迁写作人物传记的一些基本方法。” “整齐过时的、难懂的古代语言使之通俗化，模拟或利用口语的自然语调来刻画人物，采用歌谣、谚语来叙事说理，就是司马迁运用语言的一些特点。”

“根据对人物的一定的理解和认识，选取其可信的重要的事件，加以详略不同、彼此互见的剪裁和安排，并使之故事化，这是司马迁写作人物传记的一些基本方法。” “整齐过时的、难懂的古代语言使之通俗化，模拟或利用口语的自然语调来刻画人物，采用歌谣、谚语来叙事说理，就是司马迁运用语言的一些特点。”

司马迁，后世尊称其为“太史公”。在九年义务教育的课本里，太史公出现频率之高让很多未曾深入了解他的学子也无法忘掉那句鲁迅先生之评点：史家之绝唱，无韵之离骚。 一部恢弘巨著，在今天看来，绝不能单单将其归结为“一部神作”，而作者为神高山仰止去理解。白朗宁在《雪莱与...  

苔花如米小，也学牡丹开。 前一段时候，清代[袁枚]<苔>这首诗，突然就引爆了朋友圈。 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 而这首诗，让我想起了司马迁的父亲---司马谈。 他曾经“学官于唐都，”，说的是司马谈向汉代著名的观测星象专家唐都学习天文星象，所以...

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