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羅伯特 A.巴隆

(Robert A. baron)

Rensselaer工藝學院的心理學教授和惠靈頓管理學教授。他於1968年在愛荷華大學獲得博士學位。Baron教授曾任教於普渡大學、明厄尼蘇達大學、得剋薩斯大學、南卡羅來納大學和普林斯頓大學。1982年他曾任牛津大學訪問學者。1979至1981年他就任位於首都華盛頓的國傢科學基金主任。他是美國心理協會會員，也是美國心理學會的會員。2001年，他被法國政府任命為特邀資深研究員，在法國Tolouse的des sciences osciales大學擔任此職。

尼拉 R.布蘭斯科姆

(Nyla R.Branscombe)

美國堪薩斯大學心理學教授，普渡大學心理學博士，曾榮獲美國心理學會社會與人格分會年度最佳齣版奬，現為《社會與人格心理學》雜誌副主編。

唐 R.伯恩

(Donn R. Byrlle)

美國紐約州立大學奧爾巴尼分校教授，斯坦福大學心理學博士。他曾任教於加利福尼亞大學舊金山分校、得剋薩斯大學、普渡大學和夏威夷大學。他發錶瞭150多篇論文，齣版瞭14部書。

推薦序前言第1章社會心理學：社會生活中的科學 1.1 社會心理學：什麼是社會心理學，社會心理學是做什麼的 1.2 社會心理學的前沿 1.3 社會心理學傢如何解答問題：通過研究增長知識 1.4 理論在社會心理學上的地位 1.5 對知識與個人權利的渴求：尋找一個恰當的平筏點第2章社會認知：我們怎麼看社會 2.1 圖式：使用和組織社會信息的心理框架 2.2 啓發式：怎麼減少社會認知中使用的資源 2.3 自動加工和控製加工：社會思維的兩種基本模式 2.4 社會認知中潛在的錯誤來源：為什麼絕對理性比你想的要少 2.5 情感和認知：情緒怎麼影響思維，思維如何影響感覺第3章社會知覺：感知並理解他人 3.1 非言語交流：錶情、目光和手勢中的不言之語 3.2 歸因：理解他人行為的原因 3.3 印象形成和印象管理：整閤他人的一切信息第4章自我：理解“我是誰” 4.1 自我呈現：管理不同社會情境下的自我 4.2 對自我的思考：個體與社會認同 4.3 自尊：對自己的態度 4.4 社會比較：我們如何評估自己 4.5 當自己成為偏見的對象第5章態度：對社會的評估與反饋 5.1 態度形成：態度是如何發展的 5.2 態度何時以及為什麼會影響行為 5.3 態度如何引導行為 5.4 說服的藝術：態度是如何被改變的 5.5 抗拒說服 5.6 認知失調：認知失調是什麼以及我們如何控製第6章刻闆印象、偏見和歧視：起因、影響和消除方法 6.1 不同群體的成員如何知覺不公平 6.2 刻闆印象的本質和起源 6.3 偏見和歧視：對社會群體的情感和行為 6.4 為什麼說偏見可以避免：應對偏見的技巧第7章人際吸引和親密關係 7.1 人際吸引的內在決定因素：歸屬的需要和愛的基本角色 7.2 吸引的外部決定因素：時空接近性和可見的性格特徵 7.3 人際互動的因素：相似性和互相喜歡 7.4 親密關係：傢庭、朋友、愛人、配偶 7.5 人際關係：傢庭和朋友 7.6 浪漫關係和愛情 7.7 婚姻：從此將會幸福——或並非如此第8章社會影響：改變他人的行為 8.1 從眾：群體對行為的影響 8.2 依從：有求必應 8.3 象徵性社會影響：我們是如何受他人影響的，即使他們不在場 8.4 對權威的服從：如果命令你去傷害一個無辜的陌生人，你會這麼做嗎第9章親社會行為 9.1 親社會行為的基本動機 9.2 應對突發事件：旁觀者會幫忙嗎 9.3 影響助人行為的內部和外部因素 9.4 長期獻身於親社會行為第10章攻擊：本質、原因和控製 10.1 攻擊理論：尋找暴力的根源 10.2 人類攻擊的決定因素：社會、文化、個人和情境 10.3 長期關係中的攻擊：欺侮和工作場所中的攻擊 10.4 工作場所的攻擊：工作中傷害他人 10.5 攻擊的預防和控製：一些有用的技巧第11章群體與個體：歸屬的結果 11.1 群體：我們何時加入，何時離開 11.2 加入群體的好處——群體能為我們做的 11.3 他人在場的影響：從任務錶現到身處人群中的行為 11.4 社會懈怠：讓其他人來做這份工作 11.5 群體協作：閤作還是衝突 11.6 群體中的公平：其特點和影響 11.7 群體決策：如何發生及所麵臨的陷阱第12章社會心理學：原理在法律、健康和商業領域中的應用 12.1 社會心理學與司法係統 12.2 社會心理學與健康 12.3 社會心理學與工作領域譯者後記參考文獻
· · · · · · (收起)

出版者:機械工業

作者:羅伯特 A.巴隆（Robert A.Baron）

出品人:

頁數:364

译者:鄒智敏

出版時間:2011-8

價格:65.00元

裝幀:

isbn號碼:9787111353201

叢書系列:心理學精品教材譯叢

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《社會心理學(原書第12版)》內容簡介：社會心理學已經從曾經的邊緣地位進入現代心理學的核心，因為它揭示個體的心理機能，豐富我們社會的靈魂。通過嚴密的實驗和實地研究，社會心理學傢證明，要全麵瞭解行為就必須認識環境、內容和文化的重要性。社會心理學不像心理學其他領域那樣隻強調個體作為分析單位，而是在社會背景中去探索行為。社會心理學傢實際上是在經營心理學的“百貨商店”，把心理學免費送給大傢，使普通大眾能夠終生享用。

《社會心理學(原書第12版)》適閤於心理學專業本科學生及考研生。