引領歐洲建設設計專業教學理念最前沿！
ETH建築學院領軍師資Marc Angelil教授Dirk Hebel教授等十位教師研究成果，
ETH建築學院經多年研發的一套係統、完善的習題，配以資深教師的親筆指導！
具體描述
讀後感
按照书上说，其实这是05-07届ETH学生的教案。那么离现在也有五六年的时间了，离ETH的Hoseli时期也有三四十年了。 这中间的变换是什么呢？ 德州骑警在ETH的分支在当时60年代需要生产力的情况下所倡导的，现代建筑的现成的套路，可教性以及...
評分按照书上说，其实这是05-07届ETH学生的教案。那么离现在也有五六年的时间了，离ETH的Hoseli时期也有三四十年了。 这中间的变换是什么呢？ 德州骑警在ETH的分支在当时60年代需要生产力的情况下所倡导的，现代建筑的现成的套路，可教性以及...
評分这些东西看上去很普通，但是真正的本体和设计的操作就是这么出来的，很多大师的基础的一部分就在于此 如果想让自己对建筑的认识更加深入和理性，那可以一看，最实在的东西就在这里，虽然是本科的教程，但绝对可以加深对本体及其方法论的思考，但如果想通过一本书提升自己的境界...
評分按照书上说，其实这是05-07届ETH学生的教案。那么离现在也有五六年的时间了，离ETH的Hoseli时期也有三四十年了。 这中间的变换是什么呢？ 德州骑警在ETH的分支在当时60年代需要生产力的情况下所倡导的，现代建筑的现成的套路，可教性以及...
評分按照书上说，其实这是05-07届ETH学生的教案。那么离现在也有五六年的时间了，离ETH的Hoseli时期也有三四十年了。 这中间的变换是什么呢？ 德州骑警在ETH的分支在当时60年代需要生产力的情况下所倡导的，现代建筑的现成的套路，可教性以及...
用戶評價
隨便翻過，標題實踐但操作性在國內環境應該是沒有的，除瞭模型，1年級上十種軟件絕壁殺時間，隻能說認識瞭一種方法論。裏麵大緻有提到這種教學方法是針對外界對ETH的學院性質太濃而脫離瞭實際的生産環境的質疑而做齣的革新。和大師講座型相比確實更有演化生成意味的係統性，當然反過來大師也不可能就在一個係統裏玩
评分Eth的一年級，由簡至繁的形式操作。
评分我不太能看懂TT。。。
评分差距太大...心拔涼拔涼的。送給老師瞭
评分一年級的方案！！！！！！！！！！！！！！！！！！！無數的震撼！！！！！！
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