新政革命與日本 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
任達(Douglas R.Reynolds)美國佐治亞州立大學曆史係教授，著名的中國現代史、日本現代史專傢。精通中文和日文，經常齣席中國大陸、颱灣、香港，以及日本、新加坡等地的各種學術會議。其研究重點是現代中日關係，特彆是19世紀末、20世紀初的中曰文化交往，成果卓著。本書被提名為美國多個國傢級學術奬，並於1996年被授予日本著名的To—A Dobun Shoin Memorial Prize。其另外的著作，亦分彆獲得兩個由亞洲學會頒發的現代中日關係奬。近著有《東方遭遇西方：日本明治早期1895年的中國文化視點》。
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《新政革命與日本:中國(1898-1912)》便將焦點聚集於此，對這種文化模仿、組織平移等等，都作瞭深入的研究。《新政革命與日本:中國(1898-1912)》作者任達教授精通中文和日文。他在占有大量資料的基礎上，經過多年研究，以中日文化關係為切入點，對1898—1912年這一時期中國的主要社會思潮、流行語匯以及教育製度、軍事體製、司法體製等作瞭細緻的源流考證和“組織移植”的對比研究。這對我們瞭解近代中國風雲變幻的曆史，以及這種曆史的未來嚮度，將有十分重要的意義。當龐大的中華帝國在甲午之戰中敗給“蕞爾島國”日本後，它不得不麵對現實，派遣大量留學生東渡扶桑，探求日本的富強之道；同時又聘請大量的日本專傢來華，作為晚清新政的顧問。在這種社會轉型、組織創新的時期，日本對中國産生瞭巨大的影響。
具體描述
讀後感
这本书的开头写的很不错，特别是其所提出的“新政革命”的概念，很有启发性。的确清末民初的社会变革才是真正的社会变革或社会革命，改变了几千年来的传统制度，而且这种改变本身竟然没有引起太大的社会动荡。说明在中国内部已经孕育了改革的内在动力。后来的这些所谓的...
評分“日本小国耳，何兴之暴也。伊藤、山县、榎本、陆奥诸人，皆二十年前出洋之学生也，愤其国为西洋所胁，率其徒百余人，分诣德法英诸国。或学政治工商，或学水陆兵法，学成而归，用为将相。政事一变，雄视东方。” 这是《劝学篇》中的一段文字，1898年6月，保守改革派的代表人物...
評分推翻了中国两千多年帝制的伟大革命———辛亥革命———归功于孙中山及其革命党人明显是不符合历史事实的，是开明的保守派成就了“辛亥革命”也许是读了《新政革命与日本：中国，1898-1912》这本书最大的收获吧。 如果把袁世凯做了中华民国总统简单的言之为窃取革命成...
評分任达提出了“黄金十年”的概念，让人们有了客观公正的对待日本的机会，不过此书却难当起“证词”的重任。 书是典型的西方治学模式，每章后面大段的注释，引文翔实，态度认真，却有掉书袋之嫌。鲜少给人启发，与同系丛书的其他相比，不够深度。 文中有两大重点，一是教育，一是...
評分离我们越近的历史，确是存在越多的错误共识，封闭环境的狭隘，历史的狭隘，民族的利益和仇恨...，等等复杂的原因。 一直以为百日维新和君主立宪是夭折的革命，只有辛亥革命的成功才真正推翻清政府，推翻封建，仿佛一夜从辫子的满清走进西装革履的西方现代，仔细一想也不是那么...
用戶評價
非常不錯的一本書，闡述瞭許多曆史細節（如為何清末改革總是保定先走一步？因為直隸為眾省之首，袁世凱的直隸總督府在保定），但是尾注閱讀非常不便。觀點上認為1898年以後的10年是中日關係的“黃金時期”。關於19C70S日本打擊幕府儒教，陳誌讓在《軍紳政權》中認為中央政府優於地方的最大之處是掌握著道德名器（裁判所），所以這點似可從陳的觀點去解釋較為簡便。P154關於蔣方震（百裏）在日本獲天皇贈劍，曾見過一文說當時（1904年）振武學校中國人沒有文憑，所以不可能受劍，不知孰是。P186、187關於五大臣齣洋後建議行日製，據說奏摺是梁啓超在日本代寫的，若屬確實，則此節之後的論據就冗繁瞭。瑕疵：P140，往後——往前。
评分提綱性地轉移傳統的“革命”關注點，通過對“黃金十年”（1898~1907）的展開，揭示19世紀末20世紀初日本對於清末新政思想與體製上的影響，以及這種影響在未來的延續。作者認為革命是架構中現存關係的變化，而非狹隘的政治範疇，在中國的現代化轉變中，日本通過分享“同文”的共同價值觀，實踐“體用”的成功經驗，形成某種現代神話，反饋於中國的新政進程中：不僅在本國為中國培養受高級訓練的人纔，也嚮中國輸齣具有現代知識的日人——即使有些人似乎齣於薪酬的誘惑。日本可模仿的經驗，降低瞭中國改革的成本，通過更為成熟的漢字翻譯詞匯，使得大量西方作品更便捷傳入中國，開闊視野；並且利用考察和派遣技術人員，在中國建立瞭與日本相近的教育、軍事、警察、法律等製度，過程中隨處可見日人身影。作者引用不少前人研究，然論述偏簡。
评分很一般，作者未充分閱讀過中文學界著作，對當前學界已有學術成果知之甚少。但作者顯然沒有意識到這一點，以無知為無有，以一種居高臨下的態度對中國學術界進行批評，實際上恰恰暴露瞭自己的無知與拙劣。
评分從老師到敵人
评分有一種淡淡的衊視感貫穿全書
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