中國近三百年學術史 在線電子書 圖書標籤: 梁啓超  思想史  曆史  學術史  中國學術史  中國  中國思想史  國學   

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翻翻是不錯的書，不必精讀。

翻翻是不錯的書，不必精讀。

明清之際的思想傢群像很精彩，清代學術成就部分更像以後可供檢索的目錄。行文中的個人評價或許顯得不夠“客觀”，但這也未嘗不是心有戚戚的錶現。

梁啓超說：“小學本經學附庸，音韻學有小學附庸。” 在梁啓超看來，像《說文解字》這類小學，青年一個暑假，也就是三個月的時間，就能搞定。 清代說文解字學：有四大著作，段玉裁《說文解字注》、桂馥《說文義證》、王筠《說文釋例》和《說文句讀》。按照以往的看法，都認為段注最重要，是入門書。但梁啓超認為，應先讀王筠《句讀》，因為簡明而不偏頗。次讀王氏《釋例》，可以觀其會通。段注呢，是老祖宗，不能不敬重，但也不能被其束縛。 梁認為，桂馥的《說文義證》，恪守許舊，無敢齣入，惟博引他書做旁證，又皆案而不斷。沒有段注那麼自信，創造力也不及段，但是能夠羅列群說，材料最豐，觸類旁通，讓學者按圖索驥，參考價值反而比段書大。所以，梁建議，把《義證》做古文，有疑義舊求助於它。其餘彆傢的書，不讀也罷。

顔李學派道我所欲言！

对于清代的学者，固有的观念使我们以“迂腐的考据”一言以蔽之，故而据此而言中国数百年文化为酱缸，将古人一笔抹杀，实在是可笑之至，梁任公这两本著作，《中国近三百年学术史》与《清代学术概论》即对此三半年之学术精神进行的科普，读罢后掩卷，此乃中国真学术也，今人著...  

一、时代背景 本书原为梁启超于1923-1924 年间在清华大学的讲义，后根据听讲者回忆整理成书。彼时中华民国成立不久，国内军阀割据，国外一战刚结束。在文化上，新文化运动正在如火如荼地进行中，对传统文化的批判让梁启超在内的许多文人感觉到了危机。初读时我还在疑惑，内...