古代汉语这一门课程,过去在不同的高等学校中,在不同的时期内,有种种不同的教学内容。有的是当作历代文选来教,有的是当作文言语法来教,有的把它讲成文字、音韻、训诂,有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。
经过1958年的教育革命,大家进一步认识到教学必须联系实际,许多高等学校都重新考虑古代汉语的教学内容,以为它的目的应该是培養学生阅读古书的能力,而要达到这一个目的,必须既有感性知识,又有理性知识。必须把文选的阅读与文言语法、文字、音韻、训诂等理论知识密切结合起来,然后我们的教学才不是片面的从而提高古代汉语的教学效果。至于汉语史,则应该另立一科;汉语史是理论课,古代汉语是工具课,目的要求是不相同的。
北京大学在1959年进行了古代汉语教学的改革,把文选、常用词、古汉语通论三部分结合起来,取得了较好的教学效果。此外还有许多高等学校都以培養阅读古书能力作为目的,改进了古代汉语的教学。
我本身喜欢读古书,(最好是泛黄的二手书),读古文观止时看到这套书,是繁体字版本,就买了。不是为了学校的学习,因为我不是文科生,纯粹兴趣。 书很好。 若朋友们单纯喜欢读文言,可以买来作为参考。附录有繁简对照字表。很实用。
评分终于断断续续看完了王力主编的《古代汉语》。 我是在某个名人的推荐目录里看到这套书,说如果想要阅读古文原著,这是一套不错的入门读物,在豆瓣上查到,评分居然这么高,一本教科书可以做到这样真是不容易。 时间跨度很长,能够记得的东西不多。印象深刻的是有这么几个: 1、...
评分我本身喜欢读古书,(最好是泛黄的二手书),读古文观止时看到这套书,是繁体字版本,就买了。不是为了学校的学习,因为我不是文科生,纯粹兴趣。 书很好。 若朋友们单纯喜欢读文言,可以买来作为参考。附录有繁简对照字表。很实用。
评分有一天,這本書不見了。找回後,立即捧著它去爬岳麓山。就是在那一天,我終於又能寫詩了,並一口氣寫了兩首詩,一首五律,一首五絶。就是在那一天,那種久違的豐富而安靜的美又回到了我的生命。 在麓山寺,只覺園內的桂花格外地香,很自然地就吟出了一句“桂樹園中鎖,秋來分外...
评分看到韩愈的《进学解》,感觉整篇文章就是: 韩愈(作为大学校长发表新生讲话):业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。我们生活在一个好时代,你们只要担心自己努不努力,不用抱怨郭嘉选人公不公平。 熊孩子:老师你忽悠我呢!老师你工作勤奋,著作等身,为人诚恳(此处省略相当于...
我一直认为,学习古代汉语是一件非常枯燥的事情,可能就像在背诵一本厚厚的字典。但《古代汉语(第四册)》彻底颠覆了我的这种刻板印象。它的语言风格非常活泼,不像我之前看过的那些学术著作,充满了生僻的术语和冗长的句子。作者的笔触充满了个人色彩,时常会穿插一些有趣的典故或者自己的理解,让我在学习的过程中忍不住会心一笑。书中关于古代汉语的某些现象,比如那些“活化石”般的词语,解释得非常到位,而且还联系到了当今社会的一些使用习惯,让人觉得古代汉语并非全然“过去式”,而是依然有其生命力的。我特别喜欢书中对古代汉语修辞手法的介绍,那些比喻、对偶、排比,在作者的生动阐释下,不再是冰冷的技巧,而是充满了艺术的美感。我开始尝试着去模仿,用古代汉语的逻辑和思维去构建自己的句子,虽然过程有些笨拙,但每一次尝试都充满了成就感。这本书不仅提升了我的阅读能力,更重要的是,它激发了我创作的欲望,让我开始思考如何将这份古老而璀璨的智慧融入到我自己的表达之中。
评分老实说,我之前接触古代汉语,总觉得它像是一门只存在于历史书本里的学问,与我的日常生活毫无关联。然而,《古代汉语(第四册)》的出现,让我看到了古代汉语的另一面——它其实非常“有用”,而且充满智慧。书中对于古代汉语在现代汉语中的遗存和影响的分析,让我惊讶地发现,我们每天使用的很多词语和表达方式,都带着深深的古代汉语的烙印。作者并没有停留在对古代汉语的描述上,而是进一步探讨了古代汉语的思维方式和逻辑结构,这些对于理解当下的许多社会现象和文化观念都大有裨益。我特别喜欢书中关于古代汉语中的“用词之道”的讨论,那些古人对词语的斟酌和运用,往往蕴含着深刻的哲学思想和人生智慧。读完这本书,我感觉自己不仅仅是学会了如何“读懂”古代汉语,更是学会了如何“运用”古代汉语的智慧,去更深刻地理解这个世界。它让我开始用一种全新的视角去审视语言,审视文化,审视我自己。
评分作为一名对古代文学怀有深厚感情的读者,我一直渴望能更深入地理解那些古籍的精髓。而《古代汉语(第四册)》无疑是实现这个目标的重要工具。这本书在内容深度和广度上都达到了相当高的水准,它并没有回避那些复杂的语法现象和词汇变迁,而是以一种科学严谨的态度,将它们一一剖析。我印象最深刻的是关于古代汉语虚词的讲解,这些看似微不足道的“小词”,却在句子中起着至关重要的作用,而本书的作者却能将其梳理得井井有条,并配以大量的实例,让我茅塞顿开。此外,书中关于古代汉语的语体风格的探讨,也让我受益匪浅。我之前阅读古文时,常常会感觉到不同时代、不同体裁的文本之间存在着微妙的差异,但却无法准确地描述。这本书恰恰填补了我的这一知识空白,让我能够更细致地分辨不同文体的语言特点,从而更好地理解作者的意图和情感。总而言之,这本书不仅是一本教材,更是一本“通关秘籍”,它为我打开了通往古代文学宝库的大门。
评分我对《古代汉语(第四册)》的感受,可以用“拨云见日”来形容。在此之前,我对古代汉语的理解,就像是在一片迷雾之中摸索,很多概念都模糊不清,很多知识点都难以消化。这本书的出现,如同投下了一束明媚的阳光,驱散了我心中的迷雾,让我看到了清晰的道路。本书的结构非常清晰,逻辑性极强,每一个章节都紧密相连,层层递进。从最基础的语音到复杂的语法,再到丰富的词汇,作者都做了详尽而细致的讲解,并且辅以大量的例证,让我能够举一反三,融会贯通。我尤其赞赏书中对于古代汉语的各个方面都做了非常深入的研究,比如它在音韵、训诂、词源等方面的探讨,都展现了作者深厚的学术功底。这本书不仅是学习古代汉语的优秀教材,更是进行学术研究的宝贵参考。我发现,在阅读这本书的过程中,我不仅掌握了知识,更重要的是,我学会了一种科学的研究方法,一种严谨的治学态度,这对我未来的学习和工作都将产生深远的影响。
评分这本《古代汉语(第四册)》给我带来了太多惊喜,简直是打开了我认识汉语言文字的另一扇窗户。在翻阅之前,我对古代汉语的认知仅限于一些零散的诗词歌赋,觉得它要么是高深莫测,要么是晦涩难懂。然而,这本书的编排设计却十分巧妙,它没有一开始就堆砌复杂的理论,而是循序渐进地引导读者进入古代汉语的世界。从基础的字形演变、语音变化,到更深层次的语法结构、词汇特点,每一个部分都讲解得鞭辟入里,却又通俗易懂。我尤其喜欢书中大量的例证,那些来自不同时期的经典文献,被清晰地解读和分析,让抽象的理论变得生动具体。我常常会反复咀嚼书中的某个句子,体会古人遣词造句的精妙之处,仿佛能穿越时空,与他们进行一场跨越千年的对话。这本书不仅仅是知识的传授,更是一种文化的熏陶,让我对中华文明的博大精深有了更深刻的理解和敬意。它就像一位循循善诱的老师,耐心解答我每一个疑惑,让我不再畏惧古代汉语,反而对其产生了浓厚的兴趣,甚至开始主动去搜集更多的相关资料进行拓展阅读。
评分徐师的课。教完我们,她退休了。基地班的传统啊。
评分平平仄仄平平仄* 孤平拗救三平调
评分当初对后面附的那张星图特别感兴趣,后来竟然不知道丢到哪里去了。
评分大学时代的课本儿,但手头只有一二册(版本略不同),不知何故,新买了三四册,准备倒着四本重头看一遍。多么多么希望,当时读书的时候是现在的想法,那么,当时的课堂,课后,考试,通通成了美景,可惜。现在,碰到不懂,连个问的人也没有......
评分QAQ!!!
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