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发表于2024-05-10
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确实如邓正来所言,提供了一种思辨既有体制的机会
评分“现在需要做的一件事情不是去改变学科的边界,而是将现有的学科界限置于不顾,去扩大学术活动的组织。对历史的关注并不是那群被称为历史学家的人的专利,而是所有社会科学家的义务。对社会学方法的运用也不是那群被称为社会学家的人的专利,而是所有社会科学家的义务。同样,经济学问题也不只是经济学家才有权研究,事实上,经济问题对于一切社会科学分析来说都是极其重要的。我们也没有绝对的把握说,专业历史学家对历史解释、社会学家对社会问题、经济学家对经济波动就一定比其他社会科学家知道得多。总之,我们不相信有什么智慧能够被垄断,也不相信有什么知识领域是专门保留给拥有特定学位的研究者的。”(106页)一本所有读人文社科甚至自然科学的同学,在入学的时候就有必要读的书。防止视野偏狭,防止心胸狭窄,防止目光短浅,防止门户之见。
评分华勒斯坦要重建社会科学。但是这个大社科的体系或模型却始终没有。
评分“现在需要做的一件事情不是去改变学科的边界,而是将现有的学科界限置于不顾,去扩大学术活动的组织。对历史的关注并不是那群被称为历史学家的人的专利,而是所有社会科学家的义务。对社会学方法的运用也不是那群被称为社会学家的人的专利,而是所有社会科学家的义务。同样,经济学问题也不只是经济学家才有权研究,事实上,经济问题对于一切社会科学分析来说都是极其重要的。我们也没有绝对的把握说,专业历史学家对历史解释、社会学家对社会问题、经济学家对经济波动就一定比其他社会科学家知道得多。总之,我们不相信有什么智慧能够被垄断,也不相信有什么知识领域是专门保留给拥有特定学位的研究者的。”(106页)一本所有读人文社科甚至自然科学的同学,在入学的时候就有必要读的书。防止视野偏狭,防止心胸狭窄,防止目光短浅,防止门户之见。
评分有一些思想
开放的社会科学,何以可能?究竞应该如何建构?这是诸多社会思想家试图努力作出回应的试题.伊里纽尔·华勒斯坦等人在所著中,循着历史的踪迹对社会科学进行反思,提出了基于一种多元普遍主义统一性上的建设性批判,追问并试图澄清建构开放社会科学所需的基本预设和具体路径.本文认为经过知识领域的对立到合作,认识论领域的分化到弥合,社会科学具有了趋于开放的基本背景前提.并试图解析华勒斯坦否思社会科学的方法论框架--世界体系论,探讨书中所隐含的知识与权力的关系等,
分为三部分,社会科学是怎么来的,社科的封闭性,社科今后应该怎么办,并且提出四条具体建议:1、一年期的合作项目;2、五年期的跨学科中心;3、强制要求教授分布在两个专业;3、联合培养研究生。 受启发最大的还是关于社会科学的历史,揭示了社会科学各主要学科的形成,实际上...
评分老师推荐过这本书附赠的评语是:“之所以列此书为第一本,是需借此书破除学科界分的观念。通识养成,当以“破执”为起点。本书告诉我们:“现代世界体系”与“解释这个世界的社会科学体系”是相互生成的,我们目前的学科分际,既不是自古已然,也不会万古延续。此书可以使我们...
评分1.0历史 科学观:牛顿准神学模式与笛卡尔二元模式 十九世纪的大学改革,非自然科学占据重要地位 密尔,孔德是科学挤兑哲学的先驱 历史(由文学逐步走入社科),经济,社会,人类,政治运营而上(东方学) 政治经济学走向经济学 国家学到社会科学 社会改革组织与社会学 政治学挣...
评分老师推荐过这本书附赠的评语是:“之所以列此书为第一本,是需借此书破除学科界分的观念。通识养成,当以“破执”为起点。本书告诉我们:“现代世界体系”与“解释这个世界的社会科学体系”是相互生成的,我们目前的学科分际,既不是自古已然,也不会万古延续。此书可以使我们...
评分前言 书名是《开放社会科学》,其旨趣在于通过分析社会科学形成的历史过程,以及进入1945年之后的社会科学问题,批判社会科学在新时代中所体现的知识偏狭(欧洲中心主义Eurocentric),指出社会科学发展的新的去向与可能,以此打开社会科学研究的新视域。 正如华勒斯坦在其结语...
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