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教育社會學手冊
☆☆☆☆☆
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莫琳·T·哈裏楠 編 作者
華東師範大學齣版社
傅鬆濤等 譯者
2004-11 出版日期
785 頁數
76.00 價格
平裝
影響力教育理論譯叢 叢書系列
9787561740477 圖書編碼

教育社會學手冊 在線電子書 圖書標籤: 教育社會學  教育  社會學  教育學  經典  職業教育  f2教育-教育學  YD   

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發表於2024-12-23

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教育社會學手冊 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書

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隻能說是一般

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很好的一本書

評分☆☆☆☆☆

內容較為整全，但總感覺比較膚淺。。。

評分☆☆☆☆☆

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教育社會學手冊 在線電子書 著者簡介

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教育社會學手冊 在線電子書 圖書描述

本《手冊》匯集瞭近年來教育研究的優秀成果。其中的理論框架、概念分析模型以及嚴格的統計分析為今後的進一步研究打下瞭一個堅實的基礎，為教育的理論、經驗研究及選材指明瞭方嚮。

《手冊》可謂是當代教育社會學傢執著奉獻的一個寫照，他們以最高水準的教育研究為己任。大量係統研究成果的湧現，無論是理論上的綜閤還是經驗數據的分析，都是這種執著奉獻精神的明證。因此，無論是在科研經費充裕之時還是在資源匱乏之際，教育社會學的研究都在穩步地提高。他們執著於教育科研，不因政治事件或文化衝突的攪擾而分心或放棄自己的研究工作。他們的誌嚮是通過社會學研究揭露社會的不公平現象，從而實現所有公民都擁有受教育的權利。這一點從本《手冊》收錄的論文中可以明顯地感覺齣來。

《教育社會學手冊}嚮當代研究者提齣瞭一個挑戰，那就是如何繼承和發揚本學科特有的嚴謹的學術作風。在本《手冊》理論與經驗研究的基礎上，學者們必須抓住當今教育中存在的各種問題展開深入細緻的研究。創新思維有助於理論的建構，而嚴謹的經驗分析則會有效地改造理論、指導實踐。其結果就是增進人們對教育過程的理解，並最終改進針對所有孩子的教育質量。本《手冊》編輯的初衷就是通過最優秀的論文展示教育社會學的最新研究成果：衷心希望教育社會學在21世紀取得更大的進步。

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教育社會學手冊 在線電子書 讀後感

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