此書分析瞭有代錶性、有影響的五十篇以“文革”為背景的小說。從各不相同的作品中歸納、發現瞭四種主要模式、四個敘事階段、二十九種敘事功能,探討並揭示瞭這一段時期人們的集體記憶(集體無意識與集體認知)的主要模式。其分析方法、特彆是得齣的結論,極具創意和啓發性。作者原是知名青年評論傢,對中國現、當代文學十分熟悉,近十餘年來又在海外受到瞭西方文論與西方學術規範的認真訓練。本書能鑽進這些中國當代作品中去,對其進行入情入理的感知理解,又能跳齣來,拉開距離,運用世界文論的最新成果,對之進行獨具慧眼的分析與把握。這樣,本書在運用結構主義(科學主義、形式主義、符號學等)的文學研究方法及聯係、理解、體察中國當代文學的創作實際兩個方麵,都十分到位。
許子東,浙江天颱人,1954年齣生於上海。華東師範大學中文係和美國加州大學洛杉磯分校東亞語言文化係文學碩士,香港大學中文係哲學博士。曾任華東師範大學中文係副教授。1987年起至香港大學、芝加哥大學任訪問學者,後應聘任教香港嶺南學院中文係至今。復旦大學文藝學美學研究中心兼職研究員。主要論著有《鬱達夫新論》(浙江文藝齣版社、1984年初版;1985年增訂再版);《當代文學印象》(上海三聯書店,1987);《當代小說閱讀筆記》(華東師範大學,1997)等。論文及專著十數次獲奬。也發錶過若乾短篇小說。
许子东是“锵锵三人行”的一角,看到有书评介绍他的新书《现代文学课》,图书馆查阅还没有此书,顺便看了一下有关许子东的书,发现这本《重读“文革”》,借回来翻翻。一翻发现其中所用方法来自俄罗斯学者普罗普的《故事形态学》,故而再次去图书馆,先翻看了后者,然后才返回...
評分该书选择了50篇有关文革的中长短篇小说,整理和探讨文革小说的基本叙事模式。研究方法受到普洛普分析俄国民间故事方法的启发。列举出29个有一定秩序的“情节功能”、4个基本叙事阶段(1.初始情景、2.情景急转、3.情景急转之后的意外发现、4.主人公脱离灾难;)、5种主要人物角...
評分文学评论类的作品看得比较少 第一次看还是有那么点感觉到被吸引被震撼 挺不错的 不知道是因为题材 还是因为体裁 自己的兴趣比较大 还得继续的提高阅读能力 继续的扩大阅读量 才能知道文学理论研究评论类是不是符合自己的气场 对着这又产生了兴趣 所以查了一下该作者 反正有不同...
評分许子东是“锵锵三人行”的一角,看到有书评介绍他的新书《现代文学课》,图书馆查阅还没有此书,顺便看了一下有关许子东的书,发现这本《重读“文革”》,借回来翻翻。一翻发现其中所用方法来自俄罗斯学者普罗普的《故事形态学》,故而再次去图书馆,先翻看了后者,然后才返回...
評分文学评论类的作品看得比较少 第一次看还是有那么点感觉到被吸引被震撼 挺不错的 不知道是因为题材 还是因为体裁 自己的兴趣比较大 还得继续的提高阅读能力 继续的扩大阅读量 才能知道文学理论研究评论类是不是符合自己的气场 对着这又产生了兴趣 所以查了一下该作者 反正有不同...
引用心靈史的一句話,社會和政治的變化如同季節中的春天。直至今日,中國人一旦獲得春天就會喪失對鼕天的記憶。
评分重點考察在書寫過程中,作者、讀者與意識形態機器是如何共同建構關於文革的集體記憶,從敘事模式入手分析文本背後的價值取嚮文化背景權力製約等等。在文本細讀方麵很有啓發。
评分引用心靈史的一句話,社會和政治的變化如同季節中的春天。直至今日,中國人一旦獲得春天就會喪失對鼕天的記憶。
评分重點考察在書寫過程中,作者、讀者與意識形態機器是如何共同建構關於文革的集體記憶,從敘事模式入手分析文本背後的價值取嚮文化背景權力製約等等。在文本細讀方麵很有啓發。
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