编辑推荐：这是一本由钱理群、吴福辉、温儒敏、王超冰等四位青年研究工作者合作撰写的有特色的现代文学史著作。 从书中可以看到，作者们吸收并反映了近年来的研究成果与发展趋势，打破狭窄格局，扩大研究领域，除尽可能地提示现代文学发展的历史主流外，同时也注意到展示其发展中的丰富性与多样性，力图真实地写出历史的全貌。
具体描述
读后感
问题: 1、青年和成长：在现代文学当中，青年是怎么出现的，青年作为一个主体，怎么进入文学的谱系，青年成长经历了怎样复杂的环境，青年是怎样成长起来的。 2、革命与先锋：现代文学产生于二十世纪的革命文化当中，同时很多现代作家置身于革命之中，革命者与作家的身份交叉。在...
评分考研的必备，王瑶的学生们的，是大陆第二次重写史运动中的“中正之作”不过对张爱玲的评价太少，把通俗文学部分加了上去，不过任何考研的人都不应该在没有读具体的作品的情况下引用该书的结论作为自己对作品的理解——这是要考研究生的同学们所不应该的态度。
评分说真的，我不喜欢复习现代文学史，也不喜欢复习当代文学史，因为每一次看都都会觉得特别生气，特别难受。然后总是觉得情绪影响下你会对当下的中国社会也怀有一些误解。 但是那段历史确实是这样的，《毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话》啊，延安整风运动啊，胡风的三十万...
评分50年代至70年代末，人们强调要对文学作品进行阶级分析。首先强调的是阿Q是末庄第一个“造反者”。一位批评家这样分析阿Q“土谷祠的梦”：它虽然混杂着农民的原始报复性，但他终究认识了革命是暴利，毫不犹豫地要把地主的私有财产变为农民的是有财产。因此文学具有反映和引导阶...
评分读了三本现代文学史（分别是北师大刘勇版、人大程光炜版和北大版），抛去权威、水平等不说，这本《三十年》是可以既当教材学习又可以当闲书翻看的，没有应试的写作风格（北师版很适合答题），没有常识性错误（比如人大版愣是把鲁迅笔下的“未庄”变成了“末庄”——见第1版60页...
用户评价
人师手笔
评分为了考试而重读这本书令我百感交集。大学时最爱的一门课却没能在当时拿到高分，现在大脑里关于现代文学史的只是更是所剩无几。我不知道是否应该感谢当初教这门课的李教授——因为您让我认清了很多关于这个国家和时代的事，却也因此比很多人活得更痛苦，在精神上。
评分微言大义
评分教材
评分哎哎，我的教科书
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