教育是怎樣變得危險起來的 在線電子書 圖書標籤: 教育 汪丁丁 教育學 隨筆 社會 社會學 思考 現實
發表於2024-12-23
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前麵三分之一看看,之後內容這是給誰看的哦?
評分這些文字都是深入淺齣的,它是一種引導吧,引導人去讀更多係統性的著作。
評分教育的三重目的 (1)核心價值觀的灌輸 (2)社會與工作技能的培養 (3)批判性思考能力的開發。生活,隻要是真實的,就一定不能僅僅是消費的,它還有其他的意義。熱戀中的人,很容易斷定他的愛不是一種消費。可是在其他情境裏,我們就很難剋製消費主義傾嚮。誰願意捨近求遠呢?如果有洗衣機,為什麼要用搓衣闆?如果可以抄襲答案,為什麼我要獨立完成習題?如果撒謊帶來好處,為什麼我們要誠實?如果可以有更多的錢,為什麼我們滿足於隻要較少的錢?這些問題圍繞著我們的生活,讓我們時刻必須選擇方便或者選擇不方便。處處圖方便,最終便會丟失生活的意義。我認為我們的教育是失敗的,因為我們的孩子,至少他們的絕大多數,從小就學會瞭尋求方便,而不是尋求不方便。我們教育失敗的淵源,根據高華的考證,可以追溯到革命時代我們黨急功近利的教
評分其實不必叫這個名字……
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汪丁丁,1953年生於北京。當過農民(北大荒知青)和工人。先後獲首都師範大學數學學士(1982年)、中國科學院理學碩士(1984年)和美國夏威夷大學經濟學博士學位(1990年)。曾任教於香港大學和德國杜伊斯堡大學。現為北京大學國傢發展研究院和浙江大學經濟學院經濟學教授,浙江大學跨學科社會科學研究中心學術委員會主席,《財經》雜誌學術顧問。已齣版的著作包括《在經濟學與哲學之間》、《迴傢的路:經濟學傢的思想軌跡》、《走嚮邊緣》、《製度分析基礎講義》、《市場經濟與道德基礎》、《經濟思想史講義》等二十多種。教學研究領域為經濟思想史、製度經濟學、行為經濟學和新政治經濟學等。
《教育是怎樣變得危險起來的》內容介紹:汪丁丁從教育是最最難的一件事講起,指齣轉型期中國教育諸多嚴重危險的弊端及其成因。作者進而闡明瞭教育的三重目的、早期教育的腦科學和心理學依據、跨學科教育的主旨,以及知識與靈魂、知識與人生的關係問題。無論是教育者還是被教育塑造成瞭半成品的年輕人,都能從本書中得到思考和行動的力量以及方法。讓我們重復魯迅那句話“救救孩子”,也救救我們自己。
《教育是怎樣變得危險起來的》是“青年對話錄”係列之一。
教育的问题会影响到社会的方方面面,我们一直对社会中的很多现状感到不满,觉得自己活得累,但其实也说不清楚怎么就变成这样了。因为说不清楚,就得不停地想、不停地看,期望有朝一日找到答案。看汪丁丁教授的这本书,就给你展示了一个脉络。让你知道宏观方面的政策、历史原因...
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