《新史学:多学科对话的图景(套装上下册)》为我国现当代学术实力的一个集中反映。全国三十多位实力派精英学者,以“中国需要什么样的新史学——纪念粱启超《新史学》发表一百周年”为论域,从各自学科及研究的学术主题出发,对当下或历史中国的现代性、地方性知识、后现代等命题进行阐发,微言大义,很好地反映了多学科交叉背景下的中国历史学研究现状,具有很高的学术水平,对今后史学研究的探索大有裨益。可以说,这是一部在梁启超之后尝试展现当代”新史学”全貌的文粹,一部突破了传统单一学科研讨框架而策划的论文集著,一部中国史学界首次多学科交叉研讨会的全景记录,一部集萃了九大学科顶尖学者探究历史新型范式的长卷!
因为上课的需要,所以拜读了久闻大名的《新史学》会议论文集,其中读到了秦晖先生的大作《西儒会融,解构法道互补——典籍与行为中的文化史悖论及中国现代化之路》,看完之后便觉得有些话不吐不快。 之所以会选择读这篇文章,主要是因为我本身对于中国文化的未来走向以及出路...
评分前段时间到复旦听了一个新文化史和上海史的研究讲座,对现时代盲目追求西方史学后现代主义潮流的习气很是厌烦,尤其是对里面一个叫蒋竹山的台湾学者,每以西方流行什么,我们台湾做的如何如何,以西方汉学之标准为治学标准很是讨厌,亦是学界盲目崇洋媚外之风盛行。凡治学者都...
评分因为上课的需要,所以拜读了久闻大名的《新史学》会议论文集,其中读到了秦晖先生的大作《西儒会融,解构法道互补——典籍与行为中的文化史悖论及中国现代化之路》,看完之后便觉得有些话不吐不快。 之所以会选择读这篇文章,主要是因为我本身对于中国文化的未来走向以及出路...
评分因为上课的需要,所以拜读了久闻大名的《新史学》会议论文集,其中读到了秦晖先生的大作《西儒会融,解构法道互补——典籍与行为中的文化史悖论及中国现代化之路》,看完之后便觉得有些话不吐不快。 之所以会选择读这篇文章,主要是因为我本身对于中国文化的未来走向以及出路...
评分因为上课的需要,所以拜读了久闻大名的《新史学》会议论文集,其中读到了秦晖先生的大作《西儒会融,解构法道互补——典籍与行为中的文化史悖论及中国现代化之路》,看完之后便觉得有些话不吐不快。 之所以会选择读这篇文章,主要是因为我本身对于中国文化的未来走向以及出路...
这本书的书名,新史学,光是听着就让我充满了好奇。我一直以来都对历史有着浓厚的兴趣,但传统的史学著作,虽然严谨深刻,有时却显得有些枯燥,就像陈年的老酒,需要细细品味,但一时间难以抓住核心的魅力。所以,当我在书店的架子上看到这套书,并且得知它是“上下册”时,我立刻被它所吸引。我脑海中浮现出的画面是,这套书或许能以一种全新的视角,一种更加生动、更具感染力的方式,向我展示历史的脉络和那些曾经鲜活的面孔。我设想它不仅仅是史实的堆砌,更可能是一种对历史事件背后逻辑、人物心理、社会思潮的深入剖析,或许还会融入一些作者独特的见解和思考,甚至可能触及一些我们日常生活中难以察觉却又至关重要的历史根源。这种对于“新”的期待,让我对这本书的内容充满了无限的遐想。我希望它能像一位睿智的长者,娓娓道来,又像一位敏锐的观察者,洞察秋毫,带领我穿越时空的洪流,去感受历史的温度,去理解那些塑造了我们今日世界的过往。我迫不及待地想要翻开第一页,看看它是否能点燃我对历史更深层次的热情,是否能为我打开一扇通往更广阔历史视野的大门。
评分我对“新史学”这个书名有着很高的期待,因为它暗示着一种对传统史学定义的挑战和突破。我一直认为,历史研究不应该仅仅是“复述”过去,更应该是一种“重构”和“再创造”。我猜想,这本书可能会涉及到一些关于历史的哲学思考,或者会对某些历史事件进行非常规的解读。我希望它能够帮助我理解,在不同的历史语境下,人们是如何认识和书写历史的,以及这些历史书写又是如何反过来影响我们对历史的认知。我期待这本书能够带给我一种智识上的启发,让我能够更深刻地理解历史的复杂性和多义性,并且能够从中获得一些思考历史和现实关系的新维度。
评分“新史学”,这个名字本身就带着一种召唤感,仿佛在邀请我去探索一个未知的领域。我一直觉得,历史的学习是一个不断深化认知的过程,而“新”的出现,往往意味着新的视角、新的方法、新的理解。我非常好奇,作者会从哪些方面来阐释“新”史学?它是否会挑战我们固有的历史认知,或者会以一种全新的方式来呈现历史的复杂性?我希望这本书能够给我带来一种耳目一新的感觉,让我能够以更广阔的视野,更深刻的洞察力去审视历史,并且能够从中获得一些启发,去思考历史与现实之间千丝万缕的联系。
评分“新史学”这个书名,让我脑海中立刻浮现出一个画面:它可能是一部打破常规、充满创新的历史著作。我一直对那些能够挑战传统观念、引发深刻思考的作品情有独钟。我设想,《新史学》或许会从一个非常独特的角度切入,去剖析那些我们熟悉或不熟悉的历史事件,揭示其背后隐藏的更深层的原因和逻辑。我好奇,作者是如何定义“新”的?它是一种全新的视角,还是一种全新的研究方法,又或者是一种全新的叙事方式?我希望这本书能够给我带来一种智识上的冲击,让我能够以更加批判性的眼光去审视历史,并且能够从中获得一些关于如何理解和处理当下复杂问题的启示。我期待它能够像一把锋利的钥匙,为我打开一扇通往更广阔历史世界的门。
评分这套《新史学》,从书名本身就传递出一种革新和探索的意味,让我对它充满期待。我一直认为,历史并非是凝固不变的过去,而是不断被重新解读和理解的动态过程。尤其是在当今这个信息爆炸、观念多元的时代,传统的史学叙事模式可能难以完全满足人们对历史的好奇心和求知欲。我猜想,《新史学》或许会挑战一些既有的历史观念,提出一些新的理论框架,或者采用一些前沿的研究方法,从而为我们提供一种耳目一新的历史认知。我很想知道,作者是如何定义“新史学”的?它是在方法论上的创新,还是在史料运用上的突破?亦或是对历史叙事的范式进行了革新?这些都让我充满了探索的欲望。我希望这本书能够引发我对于历史的深度思考,让我能够跳出固有的思维模式,以更加批判和开放的态度去审视历史的真相。我期待它能像一位思想的火炬,照亮我认识历史的道路,让我对过往的理解更加深刻,也更能连接当下,甚至对未来产生一些启示。
评分《新史学》(上下册)这个书名,光是“新”字就足以勾起我强烈的好奇心。我一直认为,历史的学习不仅仅是记住年代和事件,更重要的是理解这些事件的发生逻辑,以及它们对当下产生的深远影响。我期待这本书能够打破传统史学的一些藩篱,以更加开放和包容的姿态,展现历史的丰富性和多元性。我不知道书中会涵盖哪些具体的历史时期或领域,但我设想它可能会关注那些被传统史学“边缘化”的人物或事件,或者会从全新的角度去解读那些已经被熟知的历史篇章。我希望它能够提供一些颠覆性的观点,让我能够重新审视自己对历史的认知,甚至可能引发一些关于历史与现实关系的深度思考。我希望能在这本书里找到一种更具启发性的学习方式,不仅仅是被动地接受信息,更能主动地去探索和发现,去构建自己对历史的独特理解。
评分这套《新史学》(上下册),让我立刻联想到的是历史研究方法上的革新。我一直关注着史学界的发展动态,深知方法论对于历史研究的重要性。我猜想,这套书可能会介绍一些新的史学理论,或者展示一些运用新方法研究历史的范例。例如,是否会涉及到微观史、叙事史、口述史、数字史学等领域?我非常好奇作者是如何界定“新”的史学研究的,以及这些“新”的视角和方法能够为我们带来怎样的历史洞见。我希望这本书能够拓展我的视野,让我了解当前史学研究的前沿动态,并从中学习到更有效的历史分析工具。我期待它能够像一位经验丰富的向导,带领我探索史学研究的未知领域,让我能够以更深刻、更全面、更科学的方式去理解和解读历史。
评分《新史学》(上下册)这个书名,让我感受到了作者在历史研究上的进取和革新精神。我一直认为,历史的魅力在于它的不断被挖掘和解读。我非常好奇,作者是如何理解“新”的史学?它是否在史料的来源、分析方法、或是叙事角度上有所突破?我希望这本书能够为我打开一扇新的窗口,让我看到历史的更多可能性,并且能够从中学习到如何更全面、更深入地理解历史事件及其背后的逻辑。我期待它能够让我不仅仅是被动地接受历史知识,更能主动地去思考、去质疑、去探索,从而真正地领略到历史的迷人之处。
评分《新史学》(上下册)这个书名,听起来就充满了学术的严谨与思想的锐利。我本身是一名对历史有着浓厚兴趣的普通读者,但我也希望能够接触到一些能够提升我历史认知水平的作品。我猜想,这套书可能不仅仅是罗列史实,更重要的是它会提供一种分析历史问题的框架和思路,帮助读者建立起一种系统性的历史思维。我很好奇,作者是如何理解“史学”的“新”的?是关于史料的发掘和运用,还是关于理论的创新和突破?又或者是对历史解释的重塑?我希望它能够让我看到历史研究的深度和广度,并且能够从中学习到如何更有效地去阅读和理解历史。我期待它能够成为我认知历史的“垫脚石”,让我能够站在巨人的肩膀上,去仰望更广阔的历史天空。
评分我一直对历史的“叙事”本身很感兴趣,不仅仅是事件本身,更重要的是这些事件是如何被讲述,被理解,被接受的。所以,《新史学》这个书名让我觉得它可能触及了历史学研究中非常核心的一个层面。我设想,这本书可能会探讨历史叙事的演变,分析不同时代、不同文化背景下的历史书写方式,以及这些叙事如何塑造了人们对历史的集体记忆和民族认同。我很好奇,作者会从哪些角度来阐释“新”的历史叙事?是关于视角的变化,还是关于话语权的反思?抑或是对传统宏大叙事的解构和重构?我希望能在这本书中找到关于如何更有效地理解和讲述历史的答案。我想象它会是一场关于历史文本的解剖,关于叙事策略的探讨,甚至可能是一次关于如何“写”历史的教学。我期待它能够提升我辨析历史叙事的能力,让我能够更敏锐地捕捉到历史文本背后的意图和力量,从而更清醒地认识历史的多样性和复杂性。
评分有一年在上图一个下午翻完上下卷!因为很多东西都长得很象!
评分启蒙书,2004年5月购,当时上初三~
评分900多页的论文集果然只能一次挑几篇读读~
评分质量很高的论文集,对中国当代学术的可能的、有价值的走向做出了自己的回答。现在要读的话翻翻目录就好,大家应该都有新思考和新成果了。
评分看着挺头疼的。
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