大众传播心理研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国广播电视出版社

作者:刘晓红

出品人:

页数:375

译者:

出版时间:2001-1

价格:22.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787504336521

丛书系列:新闻理论丛书

图书标签:

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《大众传播心理研究》内容梗概 《大众传播心理研究》是一部系统梳理和深入探讨大众传播活动中个体与群体心理现象的学术专著。本书并非简单罗列心理学原理在传播领域的应用，而是以一种动态、互动的视角，揭示了传播者、媒介内容、传播渠道以及受众之间复杂的心理机制如何共同塑造了大众传播的发生、发展与效果。全书围绕“心理”这一核心，层层剥茧，力求勾勒出大众传播这场宏大心理剧的全貌。 第一章 媒介心理学导论：认知与感知的大众视角 本章奠定全书的理论基础。首先，它界定了媒介心理学的研究范畴，强调其作为一门交叉学科，融合了传播学、心理学、社会学、认知科学等多个领域的知识。作者指出，大众传播并非单向的信息灌输，而是一个充满心理活动的过程。接着，本章深入探讨了媒介信息在个体认知和感知层面的基本运作规律。这包括人类的注意力机制如何在大信息流中被吸引和维持，信息的编码与解码过程中的心理加工（如信息加工理论、建构主义视角），以及感知选择性（选择性接触、选择性注意、选择性理解、选择性记忆）在受众接收信息时的关键作用。本章还分析了不同媒介形态（如视觉、听觉、文字）对人类感官通道的激活方式及其心理影响，并引入了“图式理论”和“认知失调理论”作为理解个体如何组织和解释媒介信息的初步框架。 第二章 传播者的心智模式：意图、动机与影响力的心理根源 这一章节聚焦于大众传播的“发送端”——传播者。作者深入剖析了传播者的内在心理世界，阐述了他们的意图、动机、价值观以及思维模式如何深刻地影响着传播内容的生成与传播策略的选择。本章重点讨论了传播者的“议程设置”心理机制，即他们如何通过选择性报道和框架化处理，引导公众关注并思考特定的议题。同时，书中也探讨了传播者的“刻板印象”和“偏见”如何内嵌于传播内容之中，对受众产生潜移默化的影响。此外，还分析了新闻伦理、职业认同等心理因素在传播者决策过程中的作用，以及传播者如何在“公众利益”与“自身利益”、“社会责任”与“商业诉求”之间进行复杂的心理权衡。 第三章 媒介内容的心理密码：叙事、情感与认同的构建 本章将目光转向大众传播的核心载体——媒介内容。作者从心理学的角度，解读了媒介内容如何通过精心设计的叙事结构、情感唤起以及符号运用，来吸引受众、影响受众的思想和情感。叙事心理学在本章占据重要地位，分析了故事的吸引力如何源于人类对情节、人物和冲突的天然偏好，以及叙事如何能够有效地传递信息、塑造观念和构建意义。情感心理学则关注媒介内容如何通过语言、画面、音乐等元素，引发受众的喜怒哀乐、共鸣与移情。此外，本章还深入探讨了媒介内容在身份认同建构中的作用，包括如何通过塑造理想形象、制造社会比较、传递价值观等方式，影响个体与群体的自我认知和归属感。对“娱乐”和“意义”的双重追求，以及媒介内容如何同时满足这两种心理需求，也是本章探讨的重要议题。 第四章 传播渠道的心理效能：媒介特征与接受体验 渠道，作为信息传递的载体，其本身的心理特征对传播效果有着不可忽视的影响。本章分析了不同传播渠道（如电视、广播、报纸、互联网、社交媒体）在心理学上的差异性及其对受众接收体验的影响。例如，电视的视听结合如何增强信息的情感冲击力和记忆留存；互联网的交互性如何改变受众的主动性与参与度；社交媒体的即时性和匿名性如何影响信息传播的速度和内容。书中探讨了“媒介即信息”的心理学解读，即媒介本身的物理和技术属性如何塑造了我们感知世界和与世界互动的方式。此外，还讨论了媒介技术的进步如何影响受众的注意力模式、信息处理习惯以及对现实世界的认知，例如“信息过载”现象及其心理后果。 第五章 受众的心理机制：理解、接纳与影响的动态过程 受众是大众传播的终点，也是新的起点。本章将重点置于受众的心理活动上，深入剖析了受众在接收和解读媒介信息过程中的内在机制。这包括受众的“主动性”和“选择性”的心理动因，以及他们如何基于自身的兴趣、需求、已有知识和态度来主动建构对媒介信息的理解。本章详细阐述了“uses and gratifications theory”（需求满足理论）在受众心理研究中的应用，即受众主动选择和使用媒介是为了满足其特定的心理和生理需求。同时，书中也讨论了“认知一致性原理”和“社会学习理论”在受众接受和内化媒介信息过程中的作用。此外，还分析了受众的“从众心理”、“群体规范”以及“意见领袖”在信息传播和态度改变中的影响。 第六章 媒介影响的心理路径：说服、态度改变与行为塑造 本章进一步深入探讨了大众传播对个体和群体的影响，聚焦于其背后的心理学路径。说服理论在本章占据核心地位，详细分析了“ELM模型”（双重加工理论）等理论，解释了信息如何通过中心路径和边缘路径来影响受众的态度。书中探讨了“恐惧诉求”、“权威性”、“相似性”等说服因素的心理效应，以及受众的“认知抵抗”如何影响说服的有效性。此外，还深入分析了大众传播在塑造受众态度、改变现有态度以及最终影响行为上的心理机制，例如“社会认知理论”中的“榜样学习”和“自我效能感”在行为塑造中的作用。同时，也对“长期累积效应”和“短期即时效果”的心理学解释进行了区分。 第七章 媒介效果的复杂性：认知失调、刻板印象与社会认知 本章进一步拓展了媒介效果的研究视野，强调了媒介影响的复杂性和非线性特征。书中深入探讨了“认知失调理论”，解释了当受众接触到与其原有信念不符的媒介信息时，可能会产生的心理冲突以及如何通过改变态度或忽略信息来缓解这种失调。同时，本章对“刻板印象”的形成、维持和改变机制进行了更为细致的心理学分析，揭示了媒介如何在无意识中强化或挑战社会上的刻板印象，以及这些刻板印象如何影响受众的社会判断。此外，还重点关注了“社会认知”在媒介传播中的应用，包括“归因理论”如何解释受众对传播内容和传播者行为的理解，以及“镜像神经元”等神经科学的最新发现如何为理解受众的共情和模仿行为提供新的视角。 第八章 新媒介时代的心理挑战与机遇 随着互联网和移动通信技术的飞速发展，大众传播的形式和内容发生了颠覆性的变化，也带来了新的心理挑战和机遇。本章聚焦于数字媒介环境下的心理现象，如“信息茧房”、“回音室效应”如何通过算法推荐机制加剧了信息传播的极化，以及这对个体认知和社会凝聚力的影响。书中探讨了社交媒体上的“网络欺凌”、“信息焦虑”、“碎片化阅读”等现象背后的心理动因，以及“游戏化”、“网红效应”等新形式的心理吸引力。同时，也分析了数字技术为更个性化、互动化的传播带来的可能性，以及如何利用心理学原理来提升数字媒介的用户体验和信息传播的有效性，如“行为设计”在提升用户参与度方面的应用。 第九章 媒介素养与心理健康：适应与批判的未来 本书的最后一章，旨在为读者提供应对复杂媒介环境的心理工具和策略。作者强调了“媒介素养”的重要性，将其视为个体在信息洪流中进行批判性思考、辨别虚假信息、抵制不当影响的关键心理能力。本章探讨了如何通过心理学的方法来培养受众的媒介辨别能力、信息评估能力和内容创作能力。同时，也关注了大众传播对个体心理健康的影响，包括信息过载、社交压力、成瘾行为等问题，并提供了相应的心理调适建议。最后，本章展望了媒介心理学未来的研究方向，强调了在构建负责任、健康、有益的大众传播生态系统中，心理学研究的持续重要性，以及如何利用心理学知识来促进社会沟通的质量和人类福祉的提升。

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我发现《大众传播心理研究》在探讨“媒介影响”的机制时，展现出一种审慎的、近乎悲观的基调。它似乎更倾向于揭示人类在接收信息时的脆弱性和易受操纵性，而非强调个体的能动性与批判性思维的强大。书中对“情感激发”在信息说服中的作用分析尤为透彻，作者详细阐述了负面情绪（如恐惧和愤怒）如何绕过认知防御机制，直接影响决策。这种论述虽然发人深省，但读起来总让人感到一丝沉重，因为它似乎在暗示，我们对信息环境的控制力远比想象中要弱小得多。这本书的价值在于，它迫使读者停止对传播效果的盲目乐观，转而正视潜藏在每一次点击、每一次转发背后的心理动因。它像一面镜子，映照出我们在信息时代的无助感，尽管这种体验并不令人愉悦，但却是理解现实的必要一步。

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这本书的行文风格，坦率地说，非常“学者气”。它不是那种面向大众读者的科普读物，更像是为专业研究者撰写的一本综述性教材。我注意到作者在构建自己的理论框架时，花费了大量的篇幅来批判和对比其他学派的观点。例如，在讨论“信息处理的自动化”时，作者清晰地划分了理性决策模型与启发式处理模型的界限，并详细论证了当前媒介环境下，哪种模型占据了主导地位。这种深度的思辨，使得全书的论述非常扎实，但也带来了一定的阅读门槛。书中的许多图表和模型推导需要读者具备一定的逻辑分析能力。如果说有什么不足，那就是它在试图涵盖心理学、社会学、传播学多个领域的交汇点时，在某些关键分支上的阐述显得略微蜻蜓点水，似乎是为了保持整体的平衡而牺牲了对某一特定议题的深度挖掘。但整体上，它构建了一个非常全面的知识版图。

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这部作品的编辑和排版，也反映了其学术定位。内容密度极高，几乎没有冗余的描述性文字，每一页都承载着密集的概念和论点。我个人特别欣赏作者在章节末尾设置的“批判性反思”环节，这部分虽然篇幅不长，但却起到了画龙点睛的作用，引导读者思考如何将书中的理论应用于尚未出现的未来传播形态。举个例子，书中关于“注意力的稀缺性”的分析，即使放在今天这个短视频主导的时代，其核心论点依然保持着强大的解释力，这证明了作者所构建的理论框架具有超越特定媒介技术的普适性。总而言之，如果你希望通过这本书来找到快速提升传播效率的“窍门”，你可能会失望；但如果你想系统性地建立一个关于人类信息处理、情感反应与社会影响的理论基石，这本书无疑是一笔宝贵的财富，值得反复研读和深思。

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读完《大众传播心理研究》后，我最大的感受是，作者极其擅长将抽象的心理学理论与具体的社会现象进行无缝对接，但其侧重点似乎更偏向于理论的建构与历史溯源，而非实操层面的应用指导。我特别关注了其中关于“从众效应”在群体讨论空间中的动态演变那几个章节。作者没有停留在简单的群体压力描述上，而是引入了复杂系统理论来建模，试图解释意见是如何在网络结构中迅速极化甚至产生“群体智慧的谬误”。书中穿插了许多历史案例分析，从早期的媒体舆论引导实验，一直追溯到当代社交媒体上的“病毒式传播”现象。这种跨越时间维度的对比，让人不得不反思我们今天所认为的“新传播模式”，其心理学基础可能早已在几十年前就已奠定。不过，对于期待读到具体案例解析，比如某个成功的营销案例是如何利用书中提到的某个特定心理偏误的读者来说，可能会感到意犹未尽，因为书中的案例更多是作为理论支撑的“脚注”，而非主体内容。

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这部名为《大众传播心理研究》的书，从我个人的阅读体验来看，它似乎更像是一本深入探讨人类行为模式在信息洪流中如何演变的前沿学术著作。我原本期望能找到一些关于如何有效制作广告文案或如何提高社交媒体互动率的“速成秘籍”，但很快发现，这本书的格局要宏大得多。它没有直接给出“如何做”的答案，而是花费了大量篇幅去剖析“为什么会这样”的深层心理机制。比如，书中对“选择性知觉”的论述，结合了认知心理学的经典实验，阐述了在海量信息面前，个体如何构建一套只过滤和接收符合自己既有信念的“信息茧房”。作者的论证过程严谨得近乎苛刻，引用了大量行为经济学和神经科学的研究佐证观点，这使得阅读过程充满了挑战性，但也带来了极大的智力上的满足感。如果你是一个对人类心智运作的底层逻辑充满好奇，并且不畏惧面对复杂理论建构的读者，这本书无疑能为你打开一个全新的视角去审视我们每天接触的那些“无意识的传播行为”。它更像是给你一把解剖刀，让你去观察和理解社会现象背后的心理驱动力，而不是提供给你一个现成的工具箱。

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糊里糊涂的不清楚

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1，1988年John Merrill的調查，發現美國，加拿大和希臘控制媒體的傾向最弱，而東德，中國，伊拉克，敘利亞，突尼斯，古巴和秘魯控制媒體的傾向最弱。 2，第55頁提到1989年停刊的《世界經濟導報》，1998年停刊的《東方》和1999年整頓的《方法》。這是我國獨特的直接的通過行政手法干預新聞自由。

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大学时候比较喜欢的一门课，由此我对心理学有了一点兴趣。

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大学时候比较喜欢的一门课，由此我对心理学有了一点兴趣。

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