廉思
祖籍燕趙,生於北京,修學經、管、法、政及至博士後齣站,下過基層,坐過機關,訪學西洋,現在大學任教。
由其領銜的研究團隊,以擅長社會調查、田野經驗和人物深訪著稱,形成瞭學術創新性與大眾可讀性並重的研究風格,近幾年推齣的《蟻族——大學畢業生聚居村實錄》、《蟻族Ⅱ——誰的時代》等作品引起社會各界的強烈反響和深入探討,蜚聲海內外。
由其主編的《蟻族——大學畢業生聚居村實錄》曾榮獲國傢圖書館“文津圖書奬”、《南方周末》“2009年中國傳媒特彆緻敬”,並被國內30餘傢媒體評為“2009年華語傳媒年度圖書”。
《工蜂:大學青年教師生存實錄》內容簡介:當代中國青年知識分子尤其是高校青年教師的生存狀態和思想動態,對中國社會的走嚮具有重要影響。遺憾的是,長期以來,我們對此領域雖有很多感性的議論和個體性的報道,卻缺乏嚴謹深入的調查研究。“蟻族”一詞的首創者——廉思教授帶領其團隊填補瞭這一空白。2011年以來,廉思帶領團隊對全國40歲以下高校青年教師進行瞭大量深入細緻的調查工作,調查涉及全國上百所高校、5000餘名高校青年教師,全麵地描繪齣當前中國大學青年教師生活和思想的全圖,由其撰寫的有關高校青年教師的調查報告已經引起中央決策層的高度重視和學術界的普遍關注,並最終推齣瞭這部力作《工蜂:大學青年教師生存實錄》。
“工蜂”,是對“大學青年教師”的典型概括。工蜂是蜂群中占絕大多數的群體,以數倍於雄蜂的數量承擔瞭整個蜂群的全部勞動。相比蜂王和雄蜂,工蜂弱小,但有力量,猶如一介文弱書生,強大從不彰顯於外在。工蜂不知疲倦地為人間釀造齣甜美的蜂蜜,恰似老師把自己的知識毫無保留地傳授給學生。
工蜂無愧於“勤勞”的稱號,曆經短暫的一生,似乎從未在工作中停歇下來過。縱觀社會,知識分子是唯一能夠終生工作不止的群體,思考和發聲是貫穿其一生的事業。大學青年教師以知識分子的身份影響著今天,也以培養知識分子的方式影響著明天和更遠的未來。
工蜂雖有集體協作,但是獨立作業,其目的是為整個群體的生衍繁殖;知識分子一方麵秉承獨立之精神、自由之思想,另一方麵為人類世界和國傢民族提供智識、啓迪後人,兩者都可謂“獨立性和集體性共存”。
工蜂一旦遇到有敵害侵襲,會將其蜇針連同腸髒留在對方體中。盡管自己會死亡,也要給對方一擊,這是工蜂的特點,也是知識分子的性格。同時,一個蜂巢何嘗不是一所大學、一個社會的縮影呢?
《工蜂:大學青年教師生存實錄》二十餘萬字,廉思團隊將人物深訪、名傢訪談、研究報告融為一體,既延續瞭“蟻族”研究的傳統,又在方法風格上有所創新。既重數據,也重實例,既有理性,也有感性,既具宏觀,也具微觀。在橫嚮、縱嚮、個體三個維度中重新定位大學青年教師,以曆史的視野反思現實,以現實的關懷思考未來,力圖通過冰冷數據分析與溫暖筆觸深描的結閤,嚮世人描繪齣當代青年知識分子的奮鬥、彷徨、苦樂與求索,堪為時代證言。
2009年,廉思團隊發現“蟻族”現象,齣版《蟻族:大學畢業生聚居村實錄》一書,引起社會各界的強烈反響和深入探討。沉潛3年後,廉思團隊傾力推齣第一部係統反映當代中國青年知識分子生存現狀的重磅著作:工蜂:大學青年教師生存實錄》。
这本书披露的还浅,有点小儿科。只是描述事实与现状,没有讲原因和解决办法及今后的趋势。这本书要求你看清自己所处的现实,自己所站的那块地方,自己的双脚到底是踏在华山之巅,还是插在虫蛭叮咬的淤泥沼泽之中,就像黑客帝国中场景。知识分子通常是理想主义者,理想丰满,而...
評分大学老师,作为员工,需要管理;但作为脑力劳动者、精神与思想的传播者,需要宽松、自由的环境。如果每天为了评职称、评教、科研、升职忙的晕头转向,哪里有时间与空间去思考、去实现自我精神超越。解决好这个矛盾,需要智慧。可以肯定,沿着现在的路子走下去,大学精神将永世...
評分总结一下自己找到的关键点: 1. 学历资本在阶层晋升中的贬值 2. 市场经济已经让传统士(知识分子)的地位下降很多 3. 青年教师压力源:科研,教学,收入,职称 4. 社会思想的冲突:传统乡土,马克思,西方普适 5. 本科教学只是让学生拿学分而已 结论:想过好的生活并且搞研究,...
評分从图书馆借了书,花了一个上午看完了。 这是个非常值得研究的主题,不过书中的探讨深度不够。只有三分之一左右的内容是对青年教师的调查报告,看书里说原来的报告很长,但是他们为了通俗易懂和避免透露敏感内容只发布出了一部分。 剩下的部分包括对某些青年教师的访谈和某些...
評分两年前笔者留学归国,正式成为北京师范大学一名教师。某日我参加同学聚会,发现其他四人都开车过来,只有自己乘公车赴宴。我心里不由得发问——是不是做错了什么?当我和一位师长谈起此事,他安慰我说:“你将来比他们混得更好,虽然起步晚点。”言下之意,我过去的确...
碩士時如工蜂那樣過瞭三年,所以本書拿到當天就一頁不落地看完瞭。感覺預設的立場有點明顯瞭,還能做得更好些吧。比較推薦的是其中陳平原先生的訪談。
评分假科學之名的媒體學術,本可以無視。但捏造訪談、剽竊資料、張冠李戴的騙術,又非粗製濫造的誇誇其談之可比。此事緣起,大概是研究生成名心切,眼見馮師無意受訪,情急之下捏造訪談濛混過關。但是廉思以如此研究、如此態度,平步青雲而至躋身萬人計劃,儼然學術新星、社會良知等等,更令人恨恨。一星標起!
评分且不說馮師那段狗血……part2的數據分析也是醉瞭~不過給普羅大眾當做消遣讀物看看也好,能夠帶來點直觀衝擊,不要冠以學術研究之名就好瞭
评分【2013.1閱讀】一份具有可讀性的調查報告,深淺兼具,既有訪談又有數據亦有思考,其間統計方法不外乎百分比、方差分析至多t檢驗,但卻能把具有現實意義的內容客觀的反映齣來,匯編成書。讀畢不免有些灰暗的覺得自個兒連工蜂都還未夠班,職場道路任重道遠。
评分士不可以不弘毅,任重而道遠。
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