史金霞 河北省骨干教师,保定名师。现为苏州工业园区星海实验中学语文教师,高中部语文教研组长。
《教师博览》杂志签约作者,《求学 高分作文》杂志编委,《读写月报 新教育》杂志核心作者。2003年《教师之友》12期“行者”专题《十年磨剑录》;2005年《中国教师报》第139期头版头条人物报道《那一道金色的霞光》,2011年4月《教师博览》(原创版)“人物志”专题《把爱变成看得见》。
发表教育教学论文、随笔100多篇,多次在全国中语会、江苏省“五四杯”、“师陶杯”、教育学会论文评比中获一等奖。多次应邀到全国各省市做讲座、主持沙龙研讨、开设公开课、培训骨干教师。
语文教学历来争议不断,从教学目标、教学内容到教学方式,莫衷一是。怎样的语文课才算好课呢?答案不一,但让学生毕业多年后仍念念不忘、引领了学生思想和精神成长并对学生的一生都产生了重要影响的课,一定是好的语文课。
本书作者史金霞老师的语文课就是这样一种意义上的好课。作者结合语文教学的五种具体课型——阅读、写作、实践活动、诗歌、电影,以大量丰富的教学实录、可操作的教学方法以及来自于实践的教学理念,告诉语文教师,只要把学生的成长放在最重要的位置上考量,那么,不管教学什么内容,都会呈现出不拘一格的精彩。
老师,本该培养学生“独立之精神,自由之思想”,最终把学生培养成为有着完整人格的“人”!然而,现实的中国,教育成了洗脑,多数的老师成了洗脑工具!好在还有象史金霞这样的老师,并能写出这样的一本书,在语文教学及其它一切教学都到了“最危险的时刻”发出些“光明与温暖...
评分老师,本该培养学生“独立之精神,自由之思想”,最终把学生培养成为有着完整人格的“人”!然而,现实的中国,教育成了洗脑,多数的老师成了洗脑工具!好在还有象史金霞这样的老师,并能写出这样的一本书,在语文教学及其它一切教学都到了“最危险的时刻”发出些“光明与温暖...
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评分我也可以飞 ——读史金霞老师《不拘一格教语文》有感 杨静娴 1 在认识史金霞老师之前,我几乎失去了作为一名老师的所有幸福感,或许只剩下一点责任心。几年的教学生活,把我变成了一个徘徊于违心的自负与无尽的抱怨之间的人。那个时候,我28岁,大学毕业5年。 任何一个美好...
评分老师,本该培养学生“独立之精神,自由之思想”,最终把学生培养成为有着完整人格的“人”!然而,现实的中国,教育成了洗脑,多数的老师成了洗脑工具!好在还有象史金霞这样的老师,并能写出这样的一本书,在语文教学及其它一切教学都到了“最危险的时刻”发出些“光明与温暖...
可以反复看的一本书。可以从中找灵感。
评分终于在重图借到这本书了,很快读完。书是好书,纸张质量确实不敢恭维。
评分不管是不是教育工作者,都应该读一读。
评分给高中最喜欢的语文老师买了一本,她说很震撼。不过,语文的症结在于学,而不在于教。
评分语文教学上一些新的想法,但实际操作还是很考验教师能力,需要时间消化的书籍
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