21世纪技能

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伯尼•特里林,甲骨文教育基金会全球业务主管,负责该基金会的ThinkQuest项目。他还参与研制许多开创性教育产品和服务,积极加入致力于为世界各地师生传授21世纪学习方法的教育机构。在加入甲骨文教育基金会之前,伯尼领导着美国一家全国教育实验室――WestEd的教育技术团队,致力于将技术纳入学校的教学和管理领域。他还在教育界和企业界担任各种职务,包括惠普公司教学行政主任,协助组建了全球性的现代远程交互式学习网。

查尔斯•菲德尔,思科系统公司全球教育主管、“21世纪技能合作伙伴”委员会成员(思科公司为该组织创办者之一)。他联络许多国家和地区的教育行政部门,在30多个国家和地区从事教育项目。目前他还担任两家电子时代学习启动公司、两家非盈利组织、包括全美教育技术理事协会(SETDA)在内的几个专业机构,以及经济合作与开发组织下属的几个委员会的指导工作。

出版者:天津社会科学院出版社
作者:伯尼•特里林
出品人:
页数:187
译者:洪友
出版时间:2011-10
价格:28.00元
装帧:平装
isbn号码:9787806887165
丛书系列:
图书标签:
  • 21世纪技能 
  • 教育 
  • 教育信息化 
  • 学习与创新 
  • 职业与生活 
  • 数字化素养 
  • 教育学 
  • 育儿 
  •  
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《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》内容简介:近几十年来,我们所生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化,日益加剧的全球性挑战(从金融危机到全球变暖等)。如果我们的学校教育仍然保持不变,那我们该如何应付未来的世纪挑战?

《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》为读者为全球读者提供了个21世纪学习的框架,提出了生活于这一复杂而相互关联密切的21世纪必备的技能。21世纪的教育,不仅包括传统教育科目,如阅读、写作、算术等,更应注重适应现代社会的主题,如全球化意识、金融/经济、健康与环境保护素养等。一句话,21世纪的学校,应该教会学生运用21世纪技能,去理解和解决真实世界的各种挑战!这些技能应该包括:

学习与创新技能――批判性思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力;

培养数字素养技能――信息素养、媒体素养、信息与通信技术素养;

职业和生活技能――灵活性与适应能力、主动性与自我导向、社交与跨文化交流能

力、高效的生产力、责任感、领导力等。

具体描述

读后感

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用户评价

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理论有余,实用不足

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之前就有了解,现在对21世纪技能系统的了解一下

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读了开始一半,我会打三分并且不推荐,因为太理论化,而且理论的论证也不是很清楚的感觉。但读到后面,我会打四颗星,并且推荐你如果真的想了解21世纪我们需要的技能,读一下吧,定能受益的。我们需要大一点的视野来看教育。

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理论有余,实用不足

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读了开始一半,我会打三分并且不推荐,因为太理论化,而且理论的论证也不是很清楚的感觉。但读到后面,我会打四颗星,并且推荐你如果真的想了解21世纪我们需要的技能,读一下吧,定能受益的。我们需要大一点的视野来看教育。

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