具体描述
《中国教育病了吗》从中国教育现状入手，对当前教育体制、教育思想和教育实践中存在的种种弊端和相关问题，进行了理性的批评。张鸣教授行文深入浅出，观点犀利，观察问题真切深刻，针砭时弊痛快淋漓。他的博学与明辨，为深陷教育误区的教育工作者和广大家长，对反思教育的缺陷，改正教育的弊端，寻找教育的出路，提供了很好的借鉴。
作者简介
张鸣，中国人民大学政治系教授、博士生导师、畅销书作家。浙江上虞人，1957年生，长在中国的“北极”北大荒。做过农工、兽医。主要著作有《武夫治国梦》、《乡土心路八十年》、《乡村社会权力和文化结构的变迁》等数种，以及历史文化随笔《中国人看不起中国人》、《历史的坏脾气》、《历史的底稿》、《无所谓与无所谓》等。
目录信息
一、高校真相
002 今天的高校真相
007 教育部一统大学
010 中国“世界一流大学”有氧运动
013 大学不仅仅是官家的事
016 大学不是斗兽场
019 大学里的马屁风
022 被迫变成“托儿”的北大
025 大学为什么会堕落得这么快？
031 高校“大跃进”的困局与危境
044 曾经有过的高教“大跃进”
二、评审时代
052 学术不是自家园子里的菜
056 惩办“学术汉奸”？
058 看人下菜的学术期刊
061 垃圾生产机器的动力分析
067 心照不宣的造假游戏背后
070 犹抱琵琶半遮面
073 大学的评审时代
076 有关大学教育一点小事的三问
三、大楼事业
079 夺农民的地，大学有份
081 中国大学的大楼事业
084 北大菜市场和清华写字楼
088 作为“包工头”的校长们
091 戴着旧式乌纱帽的教育产业
094 高校不破产，账单谁付？
四、抄袭生活
098 学界抄袭日常化之后
101 文抄公病案的中国特色
104 学术民主与学者的厚脸皮
107 学校的面子和学术的里子
110 学者幸福的抄袭生活
五、学官与教授
115 官僚级别是校长脖子上的灵通宝玉
118 清华校长被“恶搞”之后
121 校长的权力来自哪儿？
125 大学校长的最大过失是什么？
128 撼山易，撼官难，撼动学官难上难
131 学官的教授头衔
134 为何名师变名官？
136 责任心从大学老师开始
140 如此淘汰制，有不如无
143 没有文化的大学教授
146 权力傲慢下的贱教授
149 教授治校与教授当官
152 大学教师的13级官僚金字塔
155 奴才主管的威风
158 弟子服其劳
161 臣记者与臣教授
165 失掉底线，教授与娼妓同
168 致一个法盲的法学院院长
171 北大法学院的“计件民工”不高兴
174 教授算老几？
180 是谁把教授变成了这样？
六、考试问题
183 保研的灰箱
186 道德品质怎么考？
188 教材一统为哪般？
191 公考的漩涡与铁笼
194 给研究生招生解套
198 标准答案化生存
201 标语牌式的诚信
204 北大：大学乎，太学乎
207 自主招生的黑箱
209 争状元
212 高考改革的一个思路
215 回首高考恢复30年
七、学业与就业
219 吃了亏还乐的大学生
223 我们要什么样的本科教育？
227 大学的专业不能按职业来设置
230 这样的大学培养模式，如何创业？
233 研究生不是抻面
236 研究生教育不是就业的筐
239 外表光鲜的研究生教育内溃性危机
八、救救孩子
246 幼儿园的条子学
249 京城天价幼儿园的背后
252 “破烂儿老师”之痛
255 学生告老师事件的升级
258 找不着北的师生关系
262 毕业生之于母校的荣与耻
264 谁能保住教师的职业声誉？
267 关于先跑教师
268 “万世师表”是金的？
271 “无所谓”一族
275 将看管进行到底
279 干卿底事
282 教育部与集体舞
284 韩寒的影响力
287 绿豆风潮
290 大学生传销与中国特色的“成功文化”
293 他们为什么喜欢郭敬明？
296 失败教育和愤青养成
299 四个职高辍学生的暴虐
303 他们为什么向弱小的孩子行凶
306 长生不老的羽翼
309 让孩子做点事
312 过分的爱
315 载不动这许多爱的大学生
九、相关往事
319 废科举：百年之痒与百年之羞
328 私塾消失背后的黑洞
336 历史在大学转了一个圈
339 武夫军汉办大学
342 同文馆的成就
143 没有文化的大学教授
146 权力傲慢下的贱教授
149 教授治校与教授当官
152 大学教师的13级官僚金字塔
155 奴才主管的威风
158 弟子服其劳
161 臣记者与臣教授
165 失掉底线，教授与娼妓同
168 致一个法盲的法学院院长
171 北大法学院的“计件民工”不高兴
174 教授算老几？
180 是谁把教授变成了这样？
六、考试问题
183 保研的灰箱
186 道德品质怎么考？
188 教材一统为哪般？
191 公考的漩涡与铁笼
194 给研究生招生解套
198 标准答案化生存
201 标语牌式的诚信
204 北大：大学乎，太学乎
207 自主招生的黑箱
209 争状元
212 高考改革的一个思路
215 回首高考恢复30年
七、学业与就业
219 吃了亏还乐的大学生
223 我们要什么样的本科教育？
227 大学的专业不能按职业来设置
230 这样的大学培养模式，如何创业？
233 研究生不是抻面
236 研究生教育不是就业的筐
239 外表光鲜的研究生教育内溃性危机
八、救救孩子
246 幼儿园的条子学
249 京城天价幼儿园的背后
252 “破烂儿老师”之痛
255 学生告老师事件的升级
258 找不着北的师生关系
262 毕业生之于母校的荣与耻
264 谁能保住教师的职业声誉？
267 关于先跑教师
268 “万世师表”是金的？
271 “无所谓”一族
275 将看管进行到底
279 干卿底事
282 教育部与集体舞
284 韩寒的影响力
287 绿豆风潮
290 大学生传销与中国特色的“成功文化”
293 他们为什么喜欢郭敬明？
296 失败教育和愤青养成
299 四个职高辍学生的暴虐
303 他们为什么向弱小的孩子行凶
306 长生不老的羽翼
309 让孩子做点事
312 过分的爱
315 载不动这许多爱的大学生
九、相关往事
319 废科举：百年之痒与百年之羞
328 私塾消失背后的黑洞
336 历史在大学转了一个圈
339 武夫军汉办大学
342 同文馆的成就
287 绿豆风潮
290 大学生传销与中国特色的“成功文化”
293 他们为什么喜欢郭敬明？
296 失败教育和愤青养成
299 四个职高辍学生的暴虐
303 他们为什么向弱小的孩子行凶
306 长生不老的羽翼
309 让孩子做点事
312 过分的爱
315 载不动这许多爱的大学生
九、相关往事
319 废科举：百年之痒与百年之羞
328 私塾消失背后的黑洞
336 历史在大学转了一个圈
339 武夫军汉办大学
342 同文馆的成就
· · · · · · (收起)
读后感
《中国教育病了吗？》，其实真是多此一问，张鸣在书里反复说：我们的大学病了，病入膏肓。 这本书含篇什近百，可称一部关于中国高校行政力量拉动大跃进的观察、记录、分析和评论，近二十年目睹之高校怪现象。对于教师、学生或者家长，以及想了解大学的人们，这本书提供了...
评分书很犀利，深刻，是平常人平常所见而未敢言的事件的集合。高中时，我的母校在教育部检查室组织每班20人公费游玩兰亭，当时以为学校很人性化，后来又把学生的课桌椅搬离藏起来，便觉得其中必有猫腻，后来得知我们学校以小班化教学知名，在例行教育检查时减少人数当然是明...
评分中国教育确实病的不清，有一部分人陷在里面重来没有出来，还有一些人知道问题糊里糊涂的将就，剩下一部分成了愤青，其实进去了出来何其难，最令我们痛心的是我们的教育已经无法让人明白什么是美什么是丑，什么是对错，什么才是辩证，理性，当最后一片净土已经沦落，不禁潸然泪...
评分《中国教育病了吗？》，其实真是多此一问，张鸣在书里反复说：我们的大学病了，病入膏肓。 这本书含篇什近百，可称一部关于中国高校行政力量拉动大跃进的观察、记录、分析和评论，近二十年目睹之高校怪现象。对于教师、学生或者家长，以及想了解大学的人们，这本书提供了...
评分“对一个人有成见之后，便无法公平判断事情的结果。”《傲慢与偏见》，世界文学名著之一，19世纪英国小说家简·奥斯丁最著名的小说。原书名叫《第一印象》（First Impressions），后来更改名为《傲慢与偏见》。 《傲慢与偏见》不是一部架构宏大的小说，但是却让人读后深...
用户评价
作为大学教授，笔者谈到了高校的各个方面，但都不算深入。教育的很多问题究其本质，都直指政治体制的核心，官本位、逐利、短视等都是整个国家的病症。而对于屌丝家庭来说，没有实力逃离，只能在本国教育中死磕。
评分在求学生涯结束的最后一年了解了教育的丑陋，我想我是幸运的。
评分标题党，宣泄党，没内容，耍嘴皮。还是看郑也夫的吾国教育病理好了
评分没病。因为习惯了
评分教育的行政化耽误了学生，听话的变成奴才，不听话的作了愤青。教育的产业化耽误了文化的进步，类似于我们学习的伤仲永。该反省了。
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