不拘一格教語文 在線電子書 圖書標籤: 教育 史金霞 語文教育 語文 不拘一格教語文 強烈推薦 一定要看! 把愛變得看得見
發表於2024-05-20
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這是一個好老師
評分給高中最喜歡的語文老師買瞭一本,她說很震撼。不過,語文的癥結在於學,而不在於教。
評分金霞老師選取的大部分事例都是和我同屆的,對比一下,我的高中語文生活就要黯淡些瞭,很羨慕金霞老師的學生們,有這樣一位細心,耐心,責任心,彆具一格的老師很幸福。真好!
評分“破格”的勇氣與實績,“教學相長”的美妙體驗,教師的深邃的思考與飽滿的幸福感,全在其中。
評分語文教學上一些新的想法,但實際操作還是很考驗教師能力,需要時間消化的書籍
史金霞 河北省骨乾教師,保定名師。現為蘇州工業園區星海實驗中學語文教師,高中部語文教研組長。
《教師博覽》雜誌簽約作者,《求學 高分作文》雜誌編委,《讀寫月報 新教育》雜誌核心作者。2003年《教師之友》12期“行者”專題《十年磨劍錄》;2005年《中國教師報》第139期頭版頭條人物報道《那一道金色的霞光》,2011年4月《教師博覽》(原創版)“人物誌”專題《把愛變成看得見》。
發錶教育教學論文、隨筆100多篇,多次在全國中語會、江蘇省“五四杯”、“師陶杯”、教育學會論文評比中獲一等奬。多次應邀到全國各省市做講座、主持沙龍研討、開設公開課、培訓骨乾教師。
語文教學曆來爭議不斷,從教學目標、教學內容到教學方式,莫衷一是。怎樣的語文課纔算好課呢?答案不一,但讓學生畢業多年後仍念念不忘、引領瞭學生思想和精神成長並對學生的一生都産生瞭重要影響的課,一定是好的語文課。
本書作者史金霞老師的語文課就是這樣一種意義上的好課。作者結閤語文教學的五種具體課型——閱讀、寫作、實踐活動、詩歌、電影,以大量豐富的教學實錄、可操作的教學方法以及來自於實踐的教學理念,告訴語文教師,隻要把學生的成長放在最重要的位置上考量,那麼,不管教學什麼內容,都會呈現齣不拘一格的精彩。
作者是一位阅读、写作的实践者和引导者。 对于学生来说,能有这样生动活泼的语文课实在是幸事。如何能将语文课以学生乐于接受的形式呈现,是教师始终在思考的。而且作者丰富的阅读量对于这些课堂的开展是大有裨益的,可见阅读是教师须臾不可离的立身之本。
評分很久很久之前,在史老师还木有出着本书时,就有某人曾极力向我推荐这位老师,自然我后来关注了她的博客,文字简洁,富有温情,正如此书中提到的,月明在经历了很多后,经过时光的砥砺,遂形成了这样的风格。说实话,我大一的时候很激进,偏执,总是以己律人,对于身边人...
評分我也可以飞 ——读史金霞老师《不拘一格教语文》有感 杨静娴 1 在认识史金霞老师之前,我几乎失去了作为一名老师的所有幸福感,或许只剩下一点责任心。几年的教学生活,把我变成了一个徘徊于违心的自负与无尽的抱怨之间的人。那个时候,我28岁,大学毕业5年。 任何一个美好...
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