具体描述
课堂需要光，这光既非来自教师亦非来自学生，而是出于带给我们自由的伟大事物（道、真理、生命）本身，课堂本是练习自由的最佳场地。收录在这里的几节课，从二〇〇六年的《套中人》到二〇一〇年的《弟子规》，跨度近五年，参与的孩子则高中、初中、小学都有。
细心的读者不难发现与第一本课堂实录的差别：《言说抵抗沉默》里的五节课都只有PPT没有黑板，而这里的六节课，其中五节有由孩子们完成的板书——将简明的词语罗列于黑板，孩子们的胆量和清晰的思路就随之而来，相信他们，他们的发言就像锤子敲击在金属上。倘若觉得仅凭字面听不到声响，不妨去看看现场，六节课的视频在网上都有晒晾。
作者简介
郭初阳（1973- ），杭州人，新生代语文教师。认为语文课堂的目标是培养有独立精神、自由思想，敢于表达的公民。
2007年出版《言说抵抗沉默》，为国内第一本从课堂内部开始启蒙之旅的教育学作品；2008年始，以诚实的研究促进小学语文教材的建设；2009年偕同研究小组，掀起一场遍及全国的教材批评风暴，至今未息。所参与的《小学语文教材七人谈》、《救救孩子》于2010年出版。
目录信息
序一 舐卷先生
序二 文青郭初阳/季子安在
《套中人》
1.《套中人》教学简案
2.《套中人》阅读材料
3.《套中人》课堂实录
4.解套：三重拒绝/倪 江
5.学生习作四篇/陈昳舟 陶然 仇晟 林筱茜
6.我们应该知道的/李若云
7.色情问题
《沉重的时刻》
1.《沉重的时刻》阅读材料
2.《沉重的时刻》课堂实录
3．诗歌里居住着谁的灵魂/闻 中
4.为什么要这样上《沉重的时刻》？/陆 琦
《老头子做事总不会错》
1.《老头子做事总不会错》教学简案
2.《老头子做事总不会错》阅读材料
3.《老头子做事总不会错》课堂实录
4.走在老路上，还在老地方/野 狼
5.童话是一种生活态度/吴文冰
《远和近》
1.《远和近》教学简案
2.《远和近》课堂实录
3.放飞——评《远与近》的课堂艺术/西 渡
4.诗歌教学的远和近/王小庆
5.从你那里生长/张学青
6.逊位皇帝/摩 西
《鸟的天堂》
1.《鸟的天堂》课堂实录
2.不完美的乌托邦/吕 栋
3.辩课：在“鸟的天堂”里流连
4.4月21日，长春/陈金铭
《弟子规•入则孝》
1.弟子规•入则孝/[清]李毓秀
2.《弟子规•入则孝》课堂实录
3.直心为德 同类为伦/苏祖祥
4.儒学精华通向孩子心灵的一次探寻/张良朋
5.教师站在幕后/吴春花
《比喻》
1.《比喻》教学简案
2.《比喻》比什么？/王小庆
《雷雨》
1.春日“雷雨”/李嘉 吕韵
2.雷雨过后是什么
《放蜂人》
1.放蜂人/苇 岸
2.《放蜂人》课堂实录/蔡朝阳
3.在大地上寻找花朵——评蔡朝阳《放蜂人》一课
《皇帝的新装》
1.《皇帝的新装》课堂实录/周益民
2.为尚未存在的社会培养新人——评周益民的《皇帝的新装》一课
后记 一些人要活过多少年，才被自由光照？
· · · · · · (收起)
读后感
郭初阳的第一本书《言说抵抗沉默》，颠覆性的教学方式，为我打开了一扇窗，让我看到了教学的诸多可能性和思维的深度和广度。所以对这一本书，也比较期待，一出来就马上买下，一边读，一边在网上搜索这些课的教学视频。也许是期待过高的缘故，这本比起第一本来，略微欠...
评分郭初阳的第一本书《言说抵抗沉默》，颠覆性的教学方式，为我打开了一扇窗，让我看到了教学的诸多可能性和思维的深度和广度。所以对这一本书，也比较期待，一出来就马上买下，一边读，一边在网上搜索这些课的教学视频。也许是期待过高的缘故，这本比起第一本来，略微欠...
评分郭初阳的第一本书《言说抵抗沉默》，颠覆性的教学方式，为我打开了一扇窗，让我看到了教学的诸多可能性和思维的深度和广度。所以对这一本书，也比较期待，一出来就马上买下，一边读，一边在网上搜索这些课的教学视频。也许是期待过高的缘故，这本比起第一本来，略微欠...
评分思考教育。 W说看了蓝剑虹后，怀疑蔡是否真在给予儿童以关怀？ 我说，是。 为什么呢？因为没有完美的教育。教育是一件棘手的事情。只有在不断地行动，不断地发现问题，调整自己教学方式，这样都在接近理想的教育。但不能因为一个比一个逊色而否定其存在的意义与价值。不达至完...
评分用户评价
读完这本书，我脑海里回荡的是那些鲜活的面孔，他们仿佛就站在我面前，用最真挚的眼神诉说着各自的命运。作者对人物的刻画真是入木三分，每一个角色的性格都饱满而立体，没有脸谱化的倾向，他们有优点也有缺点，有挣扎也有妥协，有光辉也有阴影，就如同我们身边的每一个人一样，真实得令人心疼，也真实得令人赞叹。尤其是几个主要人物之间的互动，那种微妙的情感纠葛，那种心照不宣的默契，或者又是一种针锋相对的张力，都写得淋漓尽致。我常常会把自己代入其中，想象如果是我，在那样的情况下，又会做出怎样的选择。这种沉浸式的阅读体验，让我感觉自己仿佛亲身经历了故事中的一切，那些喜怒哀乐，那些爱恨情仇，都随着文字在我心中激荡。我发现自己对某些角色产生了深深的同情，对另一些角色则充满了不解甚至愤怒，但无论如何，他们都给我留下了深刻的印象，让我无法轻易忘怀。这种对人性的洞察，对情感的细腻捕捉，绝对是作者最厉害的地方，也是这本书最打动我的地方。
评分阅读这本书的过程，就像经历了一场心灵的洗礼。我常常会在读到某些段落时，感受到一种深深的共鸣，仿佛作者说出了我内心深处一直想说却又无法表达的话。它触及了我内心最柔软的地方，也唤醒了我内心深处的一些思考。我开始审视自己的生活，审视自己的价值观，审视自己的人生轨迹。这本书并没有给我现成的答案，但它提出了一些重要的问题，引导我去探索，去寻找属于自己的答案。我感觉自己在这本书的陪伴下，获得了一种精神上的成长，一种对人生更深刻的理解。它让我不再害怕内心的纠结与矛盾，而是学会去接纳，去面对，去在这些复杂的情感中寻找平衡。这种精神层面的收获，是我在其他许多书籍中不曾获得的，也是我最珍视这本书的地方。
评分这本书最让我感到震撼的是它对于时代背景的描绘。我仿佛穿越了时空，置身于那个特定的年代，亲眼目睹了历史的风云变幻，感受到了那个时代特有的气息。作者对于历史细节的把握非常到位，无论是社会风貌、生活习惯，还是当时的政治格局、思想潮流，都描绘得细致入微，真实可信，让我仿佛在阅读一本生动的史书。但它又不仅仅是一本史书，它将宏大的历史背景与个体命运巧妙地结合在一起，让我们看到在时代的洪流中，渺小的个体是如何被裹挟、被塑造，又如何在这其中寻找自己的生存之道，甚至发出微弱但坚定的声音。这种历史的厚重感与人性的挣扎交织在一起，产生了巨大的感染力，让我对那个时代的人们产生了深深的敬意，也对历史有了更深刻的理解。我常常会在阅读过程中停下来，思考当时的人们究竟经历了怎样的苦难与抉择，他们又是如何怀揣着希望，度过那些艰难的岁月。这种代入感和历史的厚重感，让我觉得这本书的价值远不止于一个故事本身，更在于它对历史和人性的深刻反思。
评分这本书的封面设计就足够吸引我了。一种暗沉的、带着些许压抑感的色调，但又巧妙地运用了一抹亮色，仿佛在静谧的背景中突兀地迸发出某种强烈的、难以言喻的情绪。字体设计也很有意思，既有古朴的质感，又带着一股现代的锋芒，仿佛在诉说着一种跨越时代的冲突与融合。我第一时间就联想到了那些在历史洪流中挣扎的人物，他们内心深处或许也像这封面一样，充满了矛盾与张力。拿到书的那一刻，我就迫不及待地想翻开它，想知道在这层层叠叠的色彩与线条之下，究竟隐藏着怎样一番故事，又承载着怎样的思想。是关于古老的智慧与现代的冲击，还是关于人性的幽深之处？这封面本身就给我留下了巨大的想象空间，我甚至觉得仅仅是看这个封面，就能品味出一种与众不同的艺术气息，一种不落俗套的深邃。我尤其喜欢封面边缘的处理，有一种做旧的痕迹，但又不是粗糙的，反而增添了一种历史的厚重感，仿佛这本书已经经历过岁月的洗礼，沉淀了无数的故事，等待着有缘人去发掘。我期待着它能带给我一场视觉与心灵的双重盛宴，不仅仅是阅读文字，更能沉浸在作者所营造的氛围之中。
评分这本书所探讨的主题，是如此的深刻且具有普遍性，以至于我读完后，久久不能平静。它不仅仅是讲述了一个故事，更是在引发读者对于人性、社会、命运等宏大命题的思考。作者并没有回避现实的残酷，也没有提供廉价的慰藉，而是用一种不动声色的方式，将那些沉甸甸的思考摆在我的面前，让我不得不去面对，去审视。我发现，书中人物的困境，在某种程度上也是我们当今社会许多人所面临的困境。这种跨越时空的共鸣，让我觉得这本书具有很强的现实意义，它能帮助我们更好地理解自己，理解他人，理解我们所生活的这个世界。它像一盏灯，照亮了我内心的迷茫，虽然前方的道路依然充满未知，但至少我拥有了更多思考的勇气和力量。
评分这本书的语言风格给我留下了深刻的印象。它的文字并不是那种华丽辞藻的堆砌，也不是刻意追求某种形式感，而是充满了朴实的力量，一种直击人心的力量。遣词造句虽然不花哨，但却极其精准，每一个词语都恰到好处地表达了作者想要传达的情感和意境。我常常会被一些平淡却意味深长的句子打动，它们像涓涓细流，慢慢渗透进我的内心，引发我长久的思考。作者似乎有一种魔力，能够用最简洁的语言勾勒出最复杂的情感，用最朴素的笔触描绘出最深刻的道理。这种“少即是多”的写作方式，反而让我更能专注于故事本身，专注于人物的内心世界，而不被过多的修饰所干扰。我尤其喜欢那些看似不经意的细节描写，它们往往蕴含着作者的深意，需要我反复品味才能领会其中的奥妙。这种沉静而有力的文字，让我感觉仿佛置身于一个安静的角落，与作者进行着一场心与心的对话，收获着心灵的洗礼。
评分最让我感到欣喜的是，这本书带给我了一种阅读的“惊喜感”。这种惊喜感并非来源于情节的突兀，而是源于作者在细微之处所展现出的非凡洞察力。比如，一个看似不经意的对话，却可能蕴含着深层的寓意；一个简单的动作描写，却可能揭示出人物内心深处的情感变化。作者仿佛能够洞察人性的幽微之处，并将这些观察以一种自然而然的方式融入到文字中。这种“润物细无声”的写作技巧，让我觉得这本书的价值远不止于表面所呈现的故事，它更像是一本关于人性的百科全书，每一次重读，都能从中发现新的闪光点，获得新的感悟。我常常会因为作者对某个细节的精准捕捉而惊叹，这让我觉得作者不仅是一个讲故事的人，更是一个深刻的观察者和思想者。这种不断被惊喜到的感觉，让我的阅读体验充满了乐趣和满足感。
评分这本书的情节构思非常巧妙，环环相扣，充满了出人意料的反转。我原本以为故事会按照某种既定的轨迹发展，但作者总能在关键时刻给我惊喜，打破我的预设，将我带入更深层次的思考。叙事的手法也很多样，时而冷静客观，时而又充满了主观的情感色彩，这种切换让我感觉自己仿佛在从不同的角度观察故事，从而获得更全面的理解。我尤其欣赏作者对于节奏的把握，该快的地方节奏明快，推进剧情，该慢的地方又细腻铺陈，营造氛围，让人欲罢不能。我常常会因为一个情节的设计而惊叹，感叹作者的想象力是如此丰富，构思是如此精巧。这种引人入胜的情节，让我在阅读的过程中始终保持着高度的专注，甚至会因为害怕错过任何一个细节而不敢轻易放下。这本书让我体验到了一种纯粹的阅读乐趣，一种被故事完全吸引，沉浸其中，忘记时间流逝的乐趣。
评分这本书的结构安排也十分值得称道。它并非简单的线性叙事，而是巧妙地运用了插叙、倒叙等多种手法，让故事的层次更加丰富，也增加了阅读的趣味性。有时，一个看似无关的片段，却能在后续的章节中起到画龙点睛的作用，让我恍然大悟，感叹作者的布局之深远。这种非线性的叙事方式，让我需要更加集中精力去理解故事的发展脉络，也正是这种挑战，让我觉得阅读的过程更加有趣和有意义。我常常会在合上书本之后，回过头来梳理故事的线索，发现那些隐藏在字里行间的关联，每一次梳理，都像是发现了一个新的宝藏，让我对作者的功力佩服不已。这种结构上的精巧，让这本书不仅仅是一个好故事，更是一件精雕细琢的艺术品，值得反复品味和研究。
评分这本书让我对于“选择”这个词有了全新的理解。在阅读的过程中，我看到了书中人物在人生的十字路口所面临的种种抉择，那些艰难的、痛苦的、甚至有些无奈的选择，都深深地触动了我。作者并没有简单地评判人物的选择是“对”还是“错”，而是通过细致的描写，让我们理解他们做出选择的动机、原因以及所付出的代价。这些选择，有的关乎个人荣辱，有的关乎家庭责任，有的甚至关乎整个社会的命运。我发现，在很多时候，所谓的“正确”选择，往往伴随着巨大的牺牲，而所谓的“错误”选择，背后可能隐藏着不得已的苦衷。这种对复杂人性的展现，让我更加懂得理解与包容，也让我开始反思自己在生活中所做出的每一个选择。它不仅仅是一个故事，更像是一面镜子，照出了我内心的困惑与犹豫，也给了我一些启示，让我更加审慎地去面对人生中的每一个决定。
评分资历尚浅，得多看看大家的课堂设计
评分大文学视野教语文，赞！
评分带着书评的任务，读了第一章《套中人》。锅子如果不做这行，其横溢之才华，也本该是位杰出学者。
评分一堂语文课能够被文字记录、被反复品读、被质疑、被欣赏，已经是莫大的欢喜。
评分你永远无法想象在郭老师深刻与广博
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