本书主要从历史研究的视角，对20世纪初欧美儿童研究运动的形成、发展及其内容进行梳理，深入分析这一运动的性质、特点、意义和贡献；同时从比较研究的角度对当时这一运动的发展与欧美教育改革的联系，以及与中国教育变革的联系进行相关研究，以考察这一运动对欧美教育和中国教育的影响，并结合中国当时教育的现状，进一步分析中国教育在这一运动发生时期所受到影响的层面和程度。
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