具体描述
《儿童的乐园:走进21世纪的美国学前教育》是《当代国外学前教育大视野丛书》中的一册，共分为美国学前教育机构的目的与目标、美国学前教育机构与社区的共育等十章内容，既适合国内学前儿童教育工作者、家长、社区人士阅读，以便更好地借鉴美国学前教育的经验，促进我国儿童健康快乐地成长；也适合在校修读学前教育、比较教育、社会学和建筑学等有关专业的大学生和研究生阅读，以便更好地开拓自己的视野，能站在国际舞台上，审视学前教育的发展与变革。
作者简介
李生兰，华东师范大学学前教育系教授。主要从事学前儿童家庭和社区教育、学前教育原理、比较学前教育、学前儿童英语教育等方面的教学和科研工作。
先后主持了教育部人文社会科学研究“十五”规划基金课题“幼儿园利用家庭和社区资源对儿童进行德育的研究”、上海市教育科学研究基金课题“中外学前儿童社会领域教育的比较研究”等二十余项省部级科研项目。
独立出版了《学前儿童家庭教育》、《幼儿家庭教育》、《幼儿园与家庭、社区合作共育的研究》、《学前教育学》、《比较学前教育》等5部著作，主编了《幼儿园英语教育》系列教材6本，在国内外教育核心刊物上公开发表科研报告和学术论文百余篇。
多次赴美国、英国、澳大利亚、日本、新加坡等国家讲学或访学，进行学前教育领域的学术交流和考察研究活动。
曾获“上海高校优秀青年教师”称号。此外，还获得上海市教育科学研究成果奖（教育改革与创新类）二等奖、“中国学前教育研究会优秀论文奖”、“幼儿教育优秀作品奖”以及上海市成人高等师范“教育教学优秀奖”、华东师范大学“继续教育工作教学奖”等多项奖励。
目录信息
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读后感
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用户评价
这本书的叙事视角非常独特，它采用了多重“回声”的结构，让人感觉自己不是在阅读一个单一的故事，而是在倾听来自不同时空的回响。作者似乎精通于捕捉那些转瞬即逝的“共振点”——那些瞬间，孩子们的想法和成年人多年后才能理解的智慧突然交汇。我最欣赏的是，它成功地避免了落入怀旧文学的窠臼，即一味地将过去美化得不切实际。相反，它提供了一种辩证的视角：过去的快乐是真实的，但过去的局限性也是真实的；我们怀念的，可能并非全然的过去，而是我们自身在那个特定时间点的状态。书中的人物群像塑造得非常立体，每一个配角都仿佛拥有自己的独立世界观，他们的行为逻辑清晰而迷人，即便是最边缘的角色，也绝非工具人。阅读过程中，我体验到了一种奇妙的“多重在场感”：我既是旁观者，审视着故事的发展；又是参与者，不由自主地将自己的童年经验投射进去；同时，我还是一个“未来的自己”，带着对当下一切的洞察力，审视着这一切的意义。这种复杂而丰富的阅读体验，使得这本书在读完很久之后，依然在我的脑海中不断地“重播”和“解构”，实在是一部值得细品的佳作。
评分说实话，我原本以为这会是一本轻松愉快的消遣读物，但事实证明，它比我想象的要深刻得多，甚至带有一丝哲学的重量。作者对于“时间流逝”这个主题的把握，达到了近乎残酷的美感。他没有直接渲染“时光不再来”的伤感，而是通过一些极小的、几乎难以察觉的物证来暗示这种变化：比如，一件曾经合身的旧衣服突然变得紧绷，一棵老树的某根枝丫因为风暴而折断，或者一个曾经一起玩耍的伙伴开始用一种成年人才懂的眼神看你。这种对“消逝”的细腻捕捉，让整个故事弥漫着一种既甜美又略带忧伤的“琥珀色”光泽。它让我想起许多自己曾经忽略的细节，那些被我们视为理所当然的“永恒瞬间”，其实都包裹在易碎的泡影之中。这本书的语言风格是冷静而克制的，不滥用形容词，却能通过精准的动词和名词组合，构建出极具冲击力的画面感。它没有煽情，却比任何煽情文字都更能触动人心最柔软的部分，让人在平静的阅读中，体验到一场关于生命本质的深刻反思。
评分这本书简直是为那些渴望逃离现实、潜入一个纯真奇妙世界的心灵准备的解药。从翻开扉页的那一刻起，我就感觉自己被一股温柔却坚定的力量拉进了一个充满阳光和欢笑的空间。作者对细节的捕捉能力令人惊叹，他笔下的每一个场景都仿佛触手可及：夏日午后树荫下，孩子们追逐着忽闪的蝴蝶，空气中弥漫着青草和泥土混合的清新气息；或是冬日雪地里，堆砌的雪人拥有着最滑稽却又最认真的表情。更让我感动的是，这本书没有刻意去美化童年，它细腻地描绘了那些小小的委屈、不被理解的瞬间，但最终，所有的阴霾都会被一个简单的拥抱或一个突如其来的发现驱散。这种真实感让成年人的我，在怀旧的同时，也学到了如何用更宽容的心态去看待生活中的不完美。叙事节奏舒缓而富有韵律，像一首轻柔的摇篮曲，让人在阅读时不由自主地放慢呼吸，享受每一个文字带来的画面感。这本书不仅仅是关于“孩子”，它更是关于“如何保持孩子般的好奇心和勇气”，去面对这个日益复杂的成人世界。我强烈推荐给任何觉得生活有点太沉重的人，它会是你的心灵绿洲。
评分老实说，当我拿起这本厚厚的书时，心里是有些忐忑的，因为我对这类主题的作品向来抱持着审慎的态度——很多时候，它们要么过于说教，要么矫揉造作，让人读起来如鲠在喉。然而，这本书却以一种近乎“野蛮生长”的生命力打破了我的所有预设。它的文字力量是爆发性的，不是那种平铺直叙的描述，而是充满了象征和隐喻的张力。我特别喜欢作者处理冲突的方式，那些小小的“战争”——比如争夺一个心爱的玩具，或是对一个规则的挑战——都被赋予了史诗般的重量，但最终的解决却又回归到最原始的、基于情感的共鸣。书中对“规则”与“自由”之间界限的探讨，尤其精妙。它没有给出标准答案，而是通过一系列鲜活的案例，邀请读者自己去思考：真正的成长，究竟是学会遵守，还是学会创造性地打破？阅读这本书的过程，与其说是在“读”一个故事，不如说是在经历一场深刻的内在对话。它强迫你直面那些被时间尘封的本能反应，那些你以为早已被社会化磨平的棱角。读完后，我感到一种久违的、近乎原始的能量在身体里流淌，那是对生活本能的渴望和拥抱。
评分这部作品的结构安排堪称匠心独运，完全颠覆了我对传统线性叙事的期待。它更像是一组精心编排的交响乐章，由若干个看似独立却又在情感基调上相互呼应的“乐章”组成。每一个“乐章”都聚焦于一个特定的环境或心境：从初夏雨后的泥泞小径，到灯火阑珊的深夜秘密基地，再到一次漫长却充满发现的家庭旅行。作者的笔触极其精准，没有一句废话，所有的细节都服务于烘托人物的内心世界。例如，对光影的描绘，不仅仅是环境交代，更是人物情绪的晴雨表——当角色感到迷茫时，光线总是被厚厚的云层遮蔽；而当希望出现时，哪怕是一束穿透窗帘的微光，也被描绘得如同神启。这种细腻的意象关联，让阅读体验变得极其丰富和多层次。我发现自己经常需要停下来，仅仅是为了回味某一个段落中那种复杂的情绪堆叠——比如那种混合着兴奋、恐惧和对未知的敬畏。这本书更像是一面魔镜，它映照出的不仅仅是纯真年代的碎片，更是关于勇气、脆弱和友谊的永恒母题，值得反复品读，每次都会有新的领悟。
评分有用的只有最后一章，别人中美对比的研究。呵呵呵
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