捕捉兒童敏感期 在線電子書 圖書標籤: 育兒 兒童教育 教育 幼兒教育 濛颱梭利 心理學 早教 兒童
發表於2024-06-26
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非常有感觸的育兒書,反省下自己,有時候還是急功近利,要不得。對小孩來說,無所謂學習,同時又每時每刻都在學習。作為父母,一是不能急,揠苗助長很可怕;二是要充分敏銳的觀察,不要因為自己粗心,錯過好的機會。這兩條是時刻要綳緊的弦。如果能夠進到這種理念的教育機構當然最好(減去的一顆星其實就是廣告意味太濃啦),如果不能的話,起碼要盡可能的彌補
評分案例多,點評少。而且感覺就是孩子在小時候不管如何無理的舉動,都能找到一個敏感期做解釋。
評分該書的科學性讓我有點拿捏不準。有待日後積纍一定知識和經驗後慢慢咀嚼。
評分案例集,很生動,很實用
評分理念很好.
《捕捉兒童敏感期》是有介紹關孩子的健康發展,該書收錄瞭200多個孩子(0歲到10歲)敏感期的真實案例,所有案例由傢長或老師記錄,孫瑞雪點評。關於《捕捉兒童敏感期》這本書案例部分,要說明兩點:一、有些案例的記錄對象是發展不夠好的孩子,這部分孩子我們都用瞭化名。二、本書收錄的案例跨越10年,由於時間跨度太大,某些案例的記錄者已經不詳,這部分案例均以“未名”具名。
《捕捉兒童敏感期》的主要內容:
嬰兒7個月左右齣現走的敏感期.起先拒絕坐,然後開始走,上下樓梯都要自己來,哪裏不平偏要往哪裏瞳.這可能是父母最纍的時候……走的敏感期中兒童是一個自由、活躍的個體,他擁有空間的能力從此開始越來越強。
1歲半到2歲期間,兒童會有一個對細微事物感興趣的敏感期。床上的一絲頭發,地上的一根小草……但兒童並不總是這樣。手的敏感期到來時,兒童有一個抓的過程。一把抓,二指抓,三指抓。很多成人用手很笨拙,不會拿筷子,不會用手指夾圍棋子,不會點鈔……這都和童年期手的發展有關。
音樂的敏感期呈螺鏇狀發展。2歲的幼兒就能把握節奏;3-4歲時開始對簡單而重復的鏇律感興趣;5-6歲後開始選擇自己喜歡的音樂並自發用動作錶達;6-8歲時已經能深深沉浸在音樂中……
處在身份確定敏感期的兒童,會選定一個偶像並時時模仿。“我是忍者神龜!”“我是超人!”通過吸收偶像的人格特點,兒童建構自己的人格狀態,最終形成自我。
所谓敏感期,是指在0—6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中的某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。 该书中提到:敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔...
評分所谓敏感期,是指在0—6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中的某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。 该书中提到:敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔...
評分 評分好评声一片,貌似我是出来唱反调的。 看完这本书,我觉得儿童敏感期不过是在某个特定的时期内,儿童特别热衷或执着于某件事情或某条规则,并没有特定的发展规律,即儿童错过该敏感期,还可能在以后的阶段再次出现这个敏感期也可能不出现。觉得这本书的作者有点神化“敏感期”...
評分所谓敏感期,是指在0—6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中的某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。 该书中提到:敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔...
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