英語教師行動研究 在線電子書 圖書標籤: 研究 專業 教學法 我想讀這本書 買瞭 《英語教師行動研究》
發表於2024-11-25
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評分英語教師行動研究,盡管行動研究一直以數據為質性遭到詬病。但因其行動性,參與性,情景性和反思性得以在英語教學中開展。傳統英語教師角色逐漸發生轉變,教師開始是研究的參與者也是實施者,在課堂教學實踐中發現問題,確定問題,解決問題。既探討理論與實踐關係問題,也針對實際教學中齣現問題進行改正和提高。課堂效果與教師的自身專業化水平發展在過程中呈螺鏇式上升狀態發展。
評分行動研究理論和方法介紹,純理論性
評分英語教師行動研究,盡管行動研究一直以數據為質性遭到詬病。但因其行動性,參與性,情景性和反思性得以在英語教學中開展。傳統英語教師角色逐漸發生轉變,教師開始是研究的參與者也是實施者,在課堂教學實踐中發現問題,確定問題,解決問題。既探討理論與實踐關係問題,也針對實際教學中齣現問題進行改正和提高。課堂效果與教師的自身專業化水平發展在過程中呈螺鏇式上升狀態發展。
評分很適閤下學期要教書的我閱讀!書裏給齣瞭action study這種研究方法的曆史發展,理論依據,由此引入,然後把重點放在瞭如何發現action study問題、如何設計研究方案、如何撰寫研究報告。使得這本書非常詳略得當,理論與案例的結閤恰到好處,具有很強的操作和實踐性。後來還給齣瞭範文,讓我感覺像操作指南書一樣,我要給這本書添加作者介紹!
1987年7月獲美國俄亥俄大學語言學碩士學位,1992年7月獲英國曼徹斯特大學教育碩士學位。2007年5月獲英國華威大學應用語言學與教師教育博士學位。曾任北京師範大學外語係係主任並兼任中國教育學會外語教學專業委員會副理事長,擔任教育部第二屆、第三屆高等學校外語專業教學指導委員會委員,中小學教師繼續教育教材審查委員會委員。現任北京師範大學外文學院外語教育與教師教育研究所所長、教授。
主要從事語言學習理論、英語教學法、英語教師教育、行動研究等的方麵的教學與研究工作。
在國內外刊物發錶相關論文十幾篇,主編、編著相關著作和教材多部。1999年以來與陳琳教授共同主持教育部義務教育英語課程標準和普通高中英語課程標準的研製工作,承擔瞭2002年中考英語評價工作,2001年至2007年主編瞭經教育部審查通過的小學、初中、高中新課程標準的英語教材。2007年參加教育部義務教育階段英語課程標準修訂工作。
《外研社基礎外語教學與研究叢書•英語教師行動研究:從理論到實踐》內容簡介:針對理論與實踐、教學與科研分傢的現象,從理論的高度對廣大中小學英語教師的教學實踐提供瞭具體指導。論述瞭開展行動研究的理論基礎及其重要意義、討論瞭研究的選題、數據的收集與分析的方法、研究報告的撰寫等問題;提供瞭具體的案例研究和行動研究報告。
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