具体描述
《龙门名师系列之初中篇•启东中学作业本:数学(7年级下册)(BS)》以最新《教学大纲》《考试大纲》和新《课程标准》为依据，在体例设计和作业题编制上进行了大胆创新，体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势，既可打牢双基，又能提高学习能力、应试能力。编写时还充分凸现如下指导思想和特色：
1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求，并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级（A是双基题，B是能力题，C是创新题），有利于实施因材施教的原则，有利于提高作业本的使用效率。
2.实用有效的课时设计。这套丛书最大的特点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步，实用、有效、可操作性强。寓思于练，即重点解决每课时“练什么”和“怎样练”的问题。
3.翔实规范的思路点拨。答案详解详析，以突出知识要点和基本方法，并尽可能传授解题技巧，注重解决“怎样做”和“怎样想到要这样做”的问题，学生在练习时可“无师自通”，从而能更有效地提高练习质量。
4.创新超凡的教育理念。编写时充分体现新一轮教改、课改的要求，体现新课程的教育思想、教育理念，闪现超凡思维。试题的选编体现“原创与经典”相结合的原则，着力加强“能力型、开放型、应用型和综合型”试题的开发与研究，各科作业本在这次修订时除增加2007年各地最新中考试题外，均配有一定数量的作者最新原创题。本套《启东中学作业本》能从试题的考纲、考点、考题的。“三考”导向目标上审视，并从试题解题方法与技巧上点拨与剖析，堪称初、高中各年级学生助练、助考的优秀辅导材料。
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用户评价
《启东中学作业本（下）》这本书，真的给我带来了很多惊喜。作为一名对学习充满热情但有时会感到迷茫的学生，我一直在寻找一本能够真正帮助我提升学习效果的作业本。这本书正是这样一本让我爱不释手的学习伙伴。首先，它的题目设计非常精妙。它不是那种重复枯燥的机械练习，而是从不同的角度、以不同的方式来考察同一个知识点，这让我对知识的理解更加透彻和全面。我特别喜欢它在题目中融入的思维导图式和情景分析式的题目，这让我感觉学习不再是枯燥的公式和概念，而是与实际生活紧密相连。更让我感动的是，它在解析部分所付出的努力。每一道题的解析都非常详细，不仅仅是给出正确答案，更重要的是，它会引导你思考，分析每一步的逻辑，甚至会提供几种不同的解题思路。这让我学到的不仅仅是解题技巧，更是解决问题的思维方式。我曾经在某个数学难题上困扰了很久，但通过这本书的解析，我不仅理解了题目，更重要的是，我学会了如何去分析和突破类似的难题。这本书真的让我感受到了学习的乐趣和成就感，它帮助我巩固了课堂知识，提升了我的学习能力，也激发了我对学习的更大热情。它就像一位经验丰富的老师，在学习的道路上，时刻给我指引和鼓励。
评分我一直以来对学习，尤其是那些需要大量练习的科目，总觉得有些力不从心。直到我遇到了《启东中学作业本（下）》。这本书给我的第一印象是它的专业性和系统性。它不像那种随意拼凑的练习册，而是非常有条理地将知识点进行分解和梳理，然后针对每个知识点设计了非常有针对性的练习。它的题目设计非常有层次感，从最基础的概念巩固，到需要灵活运用知识的变式题，再到需要综合分析和解决的探究题，每一个阶段的题目都能有效地帮助我加深对知识的理解。我尤其欣赏它在题目设计上所体现的“精巧”。很多题目看似简单，但仔细分析后，你会发现它考察的不仅仅是知识点的记忆，更是对知识的理解深度和应用能力。它会引导你去思考，去寻找不同的解题思路。更让我惊喜的是，它的解析部分。每一道题的解析都非常详细，不仅仅是给出答案，更是对解题过程进行了一个深入的剖析，让你不仅知道“怎么做”，更重要的是知道“为什么这么做”，以及可能存在的其他解题方法。这对于我这种喜欢刨根问底的学生来说，简直是太有价值了。通过这本书的练习，我发现自己对知识的掌握不再是死记硬背，而是真正地理解和内化。它帮助我建立了扎实的知识基础，也大大提升了我的解题能力和学习效率。这本书真的让我重新认识了作业的意义，它不再是枯燥的任务，而是一个提升自我的宝贵机会。
评分当我拿到《启东中学作业本（下）》时，我首先被它干净整洁的版面和清晰的字体所吸引。作为一名学生，我深知作业本的质量直接影响到学习的体验。这本书在这方面做得非常出色，让人赏心悦目，也更容易集中注意力。更让我惊喜的是，它在内容设计上的用心。我一直觉得，好的作业本不仅仅是题目多，更重要的是题目要有针对性，要有深度，能够真正帮助学生巩固和提升。这本书恰恰做到了这一点。它将每一个知识点都分解得非常细致，然后针对每个知识点设计了不同类型的题目。比如，在一个数学概念的学习中，它会先给你一些基础的计算题，让你熟悉公式的运用；接着会给出一些需要分析和推理的应用题，让你理解知识的实际用途；最后还会设置一些综合性的题目，让你将所学知识融会贯通。这种层层递进的练习方式，让我感觉每完成一道题，都能对知识的理解更深入一层。我尤其喜欢它对错误题目的解析。很多作业本的解析都非常简略，但这本书的解析却非常详细，它不仅告诉你正确的答案，更重要的是，它会分析你可能出现的错误原因，并给出正确的解题思路和方法。这对我这种容易犯粗心错误的同学来说，简直是太有帮助了。它就像一个贴心的学习助手，总能在你遇到困难的时候，给你最及时的指导。通过这本书的练习，我发现自己对知识的掌握不再是停留在表面，而是变得更加扎实和牢固。它不仅帮助我巩固了课堂上的知识，更重要的是，它让我学会了如何更有效地去学习，如何去思考，如何去解决问题。
评分《启东中学作业本（下）》这本书，真的让我体会到了“学有所获”的喜悦。我一直对那些需要大量练习的科目感到头疼，总觉得题目很多，但效果却不尽如人意。然而，这本书的出现，彻底改变了我的学习状态。首先，它的题目设计非常人性化，不是那种令人望而生畏的难题集，而是循序渐进，从基础的知识点巩固，到中等难度的应用，再到需要综合运用和深度思考的拔高题，每一步都安排得恰到好处。这种由易到难的梯度，让我能够保持学习的信心和动力，不会因为一上来就遇到难题而产生挫败感。更重要的是，它对知识点的把握非常精准，每一道题都有其独特的价值，都在从不同的角度去考察同一个知识点，帮助我更全面、更深入地理解和掌握。我尤其欣赏它对解题思路的引导。很多题目后面都附带了非常详尽的解题步骤和分析，这些分析不仅仅是告诉你“怎么做”，更重要的是告诉你“为什么这么做”，以及可能存在的其他解法。这让我学到的不仅仅是解题技巧，更是解决问题的思维方式。通过这本书的练习，我发现自己对知识的掌握不再是停留在表面，而是变得更加扎实和牢固。它不仅帮助我巩固了课堂上的知识，更重要的是，它让我学会了如何更有效地去学习，如何去思考，如何去解决问题。这本书真的让我对学习产生了浓厚的兴趣，它不仅提升了我的学习成绩，更重要的是，它让我找到了学习的乐趣和自信。
评分《启东中学作业本（下）》这本书，真的让我体会到了“好的作业本”应该是什么样子。之前，我总是觉得完成作业就是一种机械的重复，但这本书彻底颠覆了我的认知。它在题目设计上极其用心，每个章节的题目都紧密围绕着教学大纲，但又不仅仅是照搬课本例题。它会从不同的角度，设计出多样化的题目来考察同一个知识点，这让我对知识的理解不再是片面的，而是更加立体和全面。比如，某个物理定律的学习，它会设计从不同运动状态下的应用题，到需要进行公式推导的题目，再到与生活实际相结合的场景题。这种题目的丰富性，让我不再觉得枯燥，反而觉得每一次练习都是一次新的挑战和发现。我特别欣赏它的解析部分。它不像市面上很多作业本那样，只给出简略的答案。这本书的解析非常详尽，它会详细地阐述解题的思路，分析每一步的依据，甚至会给出多种解题方法，让你从中选择最适合自己的。我曾经在某个数学问题上卡住了很久，但在阅读了这本书的解析后，我不仅找到了答案，更重要的是，我理解了背后的数学思想，学会了如何去分析和解决类似的问题。这本书真的像一位循循善诱的良师，它不会直接告诉你答案，而是引导你去思考，去探索，去发现。通过这本书的练习，我不仅巩固了课堂上的知识，更重要的是，我的解题能力和逻辑思维能力都得到了显著的提升。它让我觉得，学习是可以如此有趣和有成就感的一件事。
评分《启东中学作业本（下）》这本书，确实是一本能点燃学习热情，也能真正提升学习效果的佳作。作为一名经常为作业量感到头疼的学生，我曾一度对完成作业这件事感到厌烦，总觉得就是在机械地重复，对知识的理解并没有多大帮助。然而，当我翻开这本作业本时，我被它清晰的逻辑和精巧的题目设计深深吸引。它不是那种一味堆砌难题的作业本，也不是那种简单重复的低效练习。相反，它像一位经验丰富的老师，精心设计了每一道题，从基础的巩固，到能力的拔高，每一步都走得稳健而有力。我特别喜欢它对知识点的梳理方式。在每个章节开始之前，都会有一个非常精炼的知识点回顾，这对于我这种容易遗忘细节的学生来说，简直是及时雨。而且，它在题目设置上，不仅仅是考查知识的记忆，更注重考查我对知识的理解和运用。例如，在学习某个公式时，它不会只让你套用公式，而是会设计一些需要你分析条件、推理过程的题目，甚至会让你从不同的角度去推导这个公式，这让我对知识的理解不再停留在表面，而是深入到了它的内在逻辑。更让我惊喜的是，它在解答部分，不仅仅是给出答案，而是提供了详细的解题思路和多种解法，并且对每一步的推理都进行了清晰的阐述。这就像是给我打开了一扇窗户，让我看到了解决问题的不同路径，也学会了如何更有效地去思考和分析问题。我曾经对某个数学概念感到非常困惑，但通过这本书中针对性的练习和详细的解析，我终于豁然开朗，掌握了这个概念。这本书真的让我感受到了学习的乐趣，它让我觉得，原来学习可以这么有条理，这么有成就感。
评分自从我开始使用《启东中学作业本（下）》，我感觉我的学习效率和效果都有了显著的提升。我一直是个比较被动的学习者，课堂上虽然认真听讲，但课后总觉得难以将知识内化。这本书的题目设计非常巧妙，它不仅仅是简单的重复练习，而是通过各种不同形式的题目，从不同的角度去考察同一个知识点，让我能够更深入地理解和掌握。例如，在学习某个物理概念时，它会先给出定义式的计算题，然后是图示分析题，接着是实验设计题，最后甚至可能涉及到跨章节的综合应用题。这种层层递进的练习方式，让我对知识的理解更加透彻，也更容易发现自己理解上的盲点。我尤其欣赏它对错题的解析。很多作业本的解析都非常简略，但这本书的解析却非常详细，不仅给出了正确的解题步骤，还解释了为什么这么做，以及其他可能的解题思路。这对于我这种喜欢刨根问底的学生来说，简直是太有帮助了。它就像一个循循善诱的老师，耐心地引导我一步步走向正确的答案，并且教会我思考的过程。我还发现，这本书的题目难度设置非常合理，既有巩固基础的简单题，也有挑战思维的难题，但大部分题目都在我能力范围内，让我既能获得成就感，又能不断突破自我。它没有那种让人望而却步的天书般的题目，也不会因为题目太简单而让人觉得是在浪费时间。这种恰到好处的难度，让我在完成作业的过程中保持了持续的学习热情。此外，它在题目设计上还特别注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。很多题目都设置在具体的场景中，需要我运用所学的知识去分析和解决问题，这让我觉得学习不再是枯燥的理论，而是充满了实际的意义。这本书真的让我感受到了学习的乐趣和成就感，它是我学习道路上不可或缺的好伙伴。
评分这本书，让我对“作业”这件事有了全新的认识。我曾经觉得，做作业就是一种负担，一种机械的重复，很难从中获得真正的乐趣和提升。《启东中学作业本（下）》这本书，彻底颠覆了我的这一看法。它的题目设计非常巧妙，不是那种简单粗暴的重复，而是从不同的角度、用不同的方式来考察同一个知识点，这使得我对知识的掌握更加牢固和深入。我印象深刻的是，在学习某个科学概念时，它会先给你基础的填空题，然后是选择题，接着是分析题，最后还会有一些需要结合实际情境的开放性题目。这种层层递进的练习方式，让我能够逐步掌握知识，并学会灵活运用。更让我赞叹的是，它的解析部分。每一道题的解析都非常详细，它会一步步地展示解题过程，分析每一步的逻辑，甚至会提供多种解题思路，让你能够从中选择最适合自己的方法。这对我这种喜欢刨根问底的学生来说，简直是太有价值了。通过这本书的练习，我不仅巩固了课堂上的知识，更重要的是，我的解题能力和逻辑思维能力都得到了显著的提升。它让我觉得，学习可以是一件充满乐趣和挑战的事情，每完成一道题目，都是一次自我提升。这本书真的就像一位良师益友，时刻陪伴在我学习的道路上，给予我指导和帮助。
评分这本书给我的感觉，就像是为我量身定制的学习伙伴。在接触《启东中学作业本（下）》之前，我总觉得学习是一件很辛苦、很枯燥的事情，尤其是面对那些需要大量练习的科目，我常常提不起兴趣。然而，这本书彻底改变了我的看法。首先，它的题目设计非常人性化。它不是那种让人一看就望而生畏的“难题集”，而是循序渐进，从基础的知识点巩固，到中等难度的应用，再到需要综合运用和深度思考的拔高题，每一步都安排得恰到好处。这种由易到难的梯度，让我能够保持学习的信心和动力，不会因为一上来就遇到难题而产生挫败感。更重要的是，它对知识点的把握非常精准。它不像有些作业本那样，题目之间相互重复，效率低下。这本书的每一道题都有其独特的价值，都在从不同的角度去考察同一个知识点，帮助我更全面、更深入地理解和掌握。我尤其欣赏它对解题思路的引导。很多题目后面都附带了非常详尽的解题步骤和分析，这些分析不仅仅是告诉你“怎么做”，更重要的是告诉你“为什么这么做”，以及可能存在的其他解法。这让我学到的不仅仅是解题技巧，更是解决问题的思维方式。我曾经在某个科学概念上卡了很久，但通过这本书中一系列相关的题目练习，以及那些深入浅出的解析，我终于理解了它的精髓。它就像一位耐心的老师，一步步引导我，让我自己去发现和理解知识。这本书真的让我对学习产生了浓厚的兴趣，它不仅提升了我的学习成绩，更重要的是，它让我找到了学习的乐趣和自信。
评分这本书真的太让人惊喜了！我一直以来对学习的兴趣并不是那么浓厚，特别是数学和物理这种需要大量练习的科目，常常让我感到枯燥乏味。然而，《启东中学作业本（下）》的出现，彻底改变了我的看法。首先，它的排版设计就非常吸引人，清晰的字体、合理的空间布局，让人一眼就能感受到它是一本精心制作的作业本，而非随意堆砌的题目。翻开第一页，我就被它的逻辑性所折服。题目从易到难，循序渐进，不像有些作业本上来就是难题，让人望而却步。它巧妙地融入了课堂上学到的知识点，并且在每个章节的开头都有一个简短的知识点回顾，这对我这种容易遗忘细节的学生来说简直是福音。更重要的是，它没有单纯地罗列重复性的练习，而是通过各种不同角度、不同类型的题目来巩固同一个知识点，让我能够更深入地理解知识的本质，而不是死记硬背。比如，一道关于函数图像的题目，它可能就设计了三种不同的问法，从解析法到图像法，再到实际应用场景，让我对函数的理解更加立体和全面。而且，我还发现，它在题目设置上非常注重培养学生的解题思路和方法，而不仅仅是给出答案。很多题目后面都附带了详细的解题步骤和分析，这些分析不仅解释了如何得出答案，更重要的是阐述了背后的数学思想和解题技巧。这让我学到了很多“如何思考”的方法，而不是仅仅“如何做题”。这种“授人以渔”的教学理念，在作业本中体现得淋漓尽致。我还能感受到作者在题目设计上的用心良苦，很多题目都紧密联系生活实际，或者结合了时下热门的科技概念，让学习过程变得生动有趣，也让我明白学习知识的真正意义在于解决实际问题。总而言之，《启东中学作业本（下）》是一本集知识性、趣味性、实用性于一体的优秀作业本，它不仅巩固了我的学科知识，更重要的是激发了我对学习的兴趣和动力，让我更加积极主动地投入到学习中去。
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