《劝学篇》，本书共分17篇，包括有：论国与国平等；论学者的职分；论国民的职责；勿以自己的意志强制他人；论名分产生伪君子；论思想和行动一致等内容。
具体描述
读后感
为了凑单买的这一本小册子 拖拖踏踏两个月才看完。 读的时候如芒刺在背。 哪里有资格评论呢？ 践行书中的道理。 佩服福泽谕吉百年前的眼光智慧。 书中有一句“博览群书 著书立说” 这是我四年前读大学时，在不愿上的电脑制图课上为自己定的目标。 要用行动embody。 译者文笔...
评分看了这本书 才知道日本为什么这么强大，为什么在100年内就能如此强大，为什么在8年抗战，2颗原子弹的攻势下经济强大，为亚洲丢掉贫穷的帽子，如果没有日本，那么亚洲估计地位跟非洲一样，殖民地，掠夺，贫穷。 非常推荐的书，句句正理，我们现代一直被人打，写的书都是很愤青...
评分这几天利用空闲时间，在手机上粗略的把这本书看了一遍。书名虽为《劝学篇》，但书中阐述更多的，是辩论指导处在当时大变革时代，人们应该怎样生活、发展，政府应该怎样治理。初读的时候，感觉有些像是培根的散文集，讲述道理有论有证，容易让人信服。其中部分理论让我印象深刻...
评分为了凑单买的这一本小册子 拖拖踏踏两个月才看完。 读的时候如芒刺在背。 哪里有资格评论呢？ 践行书中的道理。 佩服福泽谕吉百年前的眼光智慧。 书中有一句“博览群书 著书立说” 这是我四年前读大学时，在不愿上的电脑制图课上为自己定的目标。 要用行动embody。 译者文笔...
评分用户评价
寫給民眾的政治啟蒙書。表達的民主觀點也是有局限性的，是半吊子的，並非完整的民主形態。但是就當時日本而言絕對是進步和開化的，對國人也是有教育意義的吧。不過若有人把這篇和張文襄公的那篇相比較則是牽強附會，有失公正了。
评分札记：实用主义、守本分（个人国家）、独立平等、自信不卑不亢、学者志业、依法治国、国民职责、自由意志、自由限度、批判教条、开放包容、虚名误身、观察研讨读书、宏观比较、生于忧患、正确财富观、内心检查、照顾（保护命令）、怀疑明辨、异化奴役、设身处地、广事交游。
评分開民智永遠是第一要務！
评分以后如果是小孩是男孩子，应该让他先读读这个。。。管子什么的也应该读的
评分今人知行，尚不如百余年前的福泽谕吉
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