《劝学篇》，本书共分17篇，包括有：论国与国平等；论学者的职分；论国民的职责；勿以自己的意志强制他人；论名分产生伪君子；论思想和行动一致等内容。
具体描述
读后感
这几天利用空闲时间，在手机上粗略的把这本书看了一遍。书名虽为《劝学篇》，但书中阐述更多的，是辩论指导处在当时大变革时代，人们应该怎样生活、发展，政府应该怎样治理。初读的时候，感觉有些像是培根的散文集，讲述道理有论有证，容易让人信服。其中部分理论让我印象深刻...
评分 评分1.《实语教》“人不学无智，无智者愚痴。” 然而学问与智慧，不可远离实际不切日常需要。对于有才能的有志青年，多学一门外语是打开眼界的莫大实用学问。 有安身立命的专学，也要有精神修养的博学。 2.基于天理，顺乎人情。 人天生自由，然而也有无数的本分。不可恣意妄为，放...
评分这几天利用空闲时间，在手机上粗略的把这本书看了一遍。书名虽为《劝学篇》，但书中阐述更多的，是辩论指导处在当时大变革时代，人们应该怎样生活、发展，政府应该怎样治理。初读的时候，感觉有些像是培根的散文集，讲述道理有论有证，容易让人信服。其中部分理论让我印象深刻...
评分用户评价
日本的虚无与功利。
评分以后如果是小孩是男孩子，应该让他先读读这个。。。管子什么的也应该读的
评分振聋发聩
评分以后如果是小孩是男孩子，应该让他先读读这个。。。管子什么的也应该读的
评分日本可谓是与中国文化层面最为相近的国家之一,19世纪末两国同时面临前所未有的内忧外患,却产生了截然不同的分野.作为启蒙者的福泽谕吉之所以可以嘲笑中国的蒙昧与无知,可以振臂高呼重塑独立的日本国民,在我看来是找到解开东西方文明缓冲的钥匙：Utilitarianism.于此相似,中国也
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