实践论前篇讲唯物论后篇讲认识论,都是我们耳熟能详的内容。也许正是因为熟悉,很少想到它指导实践的作用。 1. 综合总结十分重要而且必要。总结是从感性认识上升到理性认识必不可少的。许多同事把大部分时间花在事务性工作中,很少思考一些重大问题,比如做了些什么,将要做什...
评分杨昌济给章士钊的遗言 君不言救国则已,救国必先重毛蔡二子。 杨昌济为北大教授,留学经历。 他是被这教授举荐到北大的。也曾在未名湖畔,是北大的图书管理员。年轻时嗜好阅读康德……泡尓生等西方著作。 那时候白话文也曾出现没多久。逻辑严谨,构思缜密,能被现代人所读懂,...
评分快三十岁才读了《实践论》,读完感觉它说得很有道理,但是自己在以前的人生阶段在以往的生活经历中几乎没有做到过认识过程的第二阶段,生活里充满了零散的停留在感知层面的印象,大脑里缺失了经过思考分析得出结论的部分。直到今天,我才敢承认,也不得不承认,自己就是一个十...
评分本文由毛泽东同志作于1937年7月,并被编入其在延安抗日军事政治大学讲授哲学的讲义当中,这篇文章以知与行的统一,认识和实践的统一为基本原则,用辩证唯物主义的思维方式,用马克思主义哲学的阶级立场,深入浅出地研究了认识与实践的辩证关系,认识的辩证发展过程以及真理及其...
评分实践论写于1937年7月,时值卢沟桥事变不久,工农红军又在长征中遭受了重大损失,正是中国革命的生死关头。然而党内两种非常错误的思想,即教条主义和经验主义,又死灰复燃。教条主义和经验主义的错误思想,曾使中国革命在1931~1934年遭受极大的损失,当时又卷土重来,再次妨害...
通篇读完,总结起来就是实事求是四个字。和王阳明的知行合一有很大的区别,知行合一是要理论指导实践,而《实践论》则体现了“实践-认识-再实践-再认识”的过程。
评分政治课本的作者其实姓毛。
评分写得出这么好的人,怎么变成一个老糊涂的?
评分经典。教你如何通过表面看清本质。与其崇拜乔布斯、马云等,他们在建立了新中国的毛泽东面前,显得如此渺小。不管是工作、生活、创业,做的任何事情,都是有利的。
评分去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里。毛主席的“知行合一”和阳明先生的还不一样,后者主张理论指导实践,而前者则是“实践—认识—再实践—再认识”。
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