被壓迫者的教育學 在線電子書 圖書標籤: 教育  批判教育學  教育學  學習  比較教育論叢  比較  個人與社會  煙酒生教材   

喜歡 被壓迫者的教育學 在線電子書 的讀者還喜歡

• 
  非學校化社會 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載
• 
  什麼是教育 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載
• 
  教育的目的 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載
• 
  教育思想的演進 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載
• 
  教育漫話 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載
• 
  學會生存 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載
• 
  夏山學校 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載
• 
  學以為己 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載
• 
  民主主義與教育 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載
• 
  文憑社會 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載

學校隻能藉到這本，淡淡的憂傷。需藉原著

我隻是覺得廢話太多瞭。

解讀，因作者去那上過學

學校隻能藉到這本，淡淡的憂傷。需藉原著

以為是《被壓迫者教育學》翻譯過來的中文版原著，結果是一本介紹保羅·弗萊雷教育思想的書，好像目前國內還沒有翻譯過來的版本。好在書中有一小節介紹瞭《被壓迫者教育學》中的主要思想，其他的章節分彆介紹瞭弗萊雷各個時期的教育思想和教育實踐。印象最深的是—用“解放教育觀”取代“儲蓄教育觀”，用“提問式教學”取代“講授式教學”。

其实他所倡导的教育要为社会改造服务，学校课程向学生灌输社会信息，引发学生思考，是学生学会改造社会，初衷是好的，但是他忽视了核心学科的地位和作用，亦有其局限性。  

“对话意识”一直是个令我非常困扰的主题。 所以，在看弗莱雷这本书的时候，我吸收到部分也主要是他从教育/政治视角对这个主题的一些诠释。从这个主题切入，对书中四个章节的内容概括如下： 第一章 陈述压迫者与被压迫者的境遇&人们对自由的恐惧 第二章 对话意识的重要性 ...  

当我读完此书，突然意识到，自己就是一个被压迫者。我们接受的教育，我们接受的一切，似乎都是被动的，单向的，就像作者所说，是“灌输式”的。而且对一些压迫的形式，我们可能压根没有意识到：这就是压迫，统治。 当你向一个一直身处黑暗、从未见过阳光的人极力描述光明的景象...  

笔记，重要观点整理和内容摘录。各章小标题为原书目录所用。 第四章暂未完成。 争取尽快补评论。欢迎交流讨论具体观点或提任何建议意见。 第一章 1. 受压迫者教育学辨正 n 人性化与非人性化 Ø 人性化既然是一种可能性，也是一种志业vocation Ø 非人性化是具体的历史的事...