被壓迫者的教育學 在線電子書 圖書標籤: 教育  批判教育學  教育學  學習  比較教育論叢  比較  個人與社會  煙酒生教材   

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以為是《被壓迫者教育學》翻譯過來的中文版原著，結果是一本介紹保羅·弗萊雷教育思想的書，好像目前國內還沒有翻譯過來的版本。好在書中有一小節介紹瞭《被壓迫者教育學》中的主要思想，其他的章節分彆介紹瞭弗萊雷各個時期的教育思想和教育實踐。印象最深的是—用“解放教育觀”取代“儲蓄教育觀”，用“提問式教學”取代“講授式教學”。

學校隻能藉到這本，淡淡的憂傷。需藉原著

梁校長力推的～一定要讀！

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思维导图： 书摘： 1. 有些读者会把我关于人类解放问题的立场看作是纯粹的理想主义，或许甚至把关于本体论使命、爱、对话、希望、谦逊以及同情等的谈论看成是反动的“谬论”。另一些读者则不愿（或不希望）接受我针对使压迫者满足的压迫状态的指责。因此，这部诚然是尝试性的作...  

“对话意识”一直是个令我非常困扰的主题。 所以，在看弗莱雷这本书的时候，我吸收到部分也主要是他从教育/政治视角对这个主题的一些诠释。从这个主题切入，对书中四个章节的内容概括如下： 第一章 陈述压迫者与被压迫者的境遇&人们对自由的恐惧 第二章 对话意识的重要性 ...  

弗莱雷1970年完成的这本书，虽然说书名和教育相关，但实际是一本启发被压迫者和压迫者思想觉醒的书，全书受到了社会主义和毛泽东思想的很大影响。 弗莱雷说，“我执着于理想。我的行动也是为了实现理想——建立一种没有压迫、没有歧视、没有种族主义、没有大男子主义的社会，建...