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David Geoffrey Smith 作者

教育科學齣版社

郭洋生譯者

2000-09-01 出版日期

317 頁數

35.00元價格

平裝

世界課程與教學新理論文庫叢書系列

9787504120212 圖書編碼

全球化與後現代教育學在線電子書圖書標籤: 教育學教育後現代教育研究教育類重要的社會學王子藏書

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發表於2024-11-22

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全球化與後現代教育學在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

翻譯得相當不錯，扣一星是因為不太符閤中國實際

評分☆☆☆☆☆

對東西方做瞭比較，作者還是比較睿智的

評分☆☆☆☆☆

對東西方做瞭比較，作者還是比較睿智的

評分☆☆☆☆☆

全球化、後現代、後結構、後殖民主義，翻譯得很好。

評分☆☆☆☆☆

後現代教育學，有意思嗎？有意思。但是怎麼走，沒人知道

全球化與後現代教育學在線電子書著者簡介

大衛·傑弗裏·史密斯1946年齣生於中國重慶，父母係來華傳教士。先後在加拿大不列顛哥倫比亞大學、女王大學、維多利亞大學、阿爾伯塔大學獲英國文學、社會科學、神學、課程研究等方嚮的學士、碩士、博士學位，並在維多利亞市中小學執教5年。1983年起，在聖·托馬斯大學、萊斯布裏奇大學任教，並創建瞭教育學與文化研究中心。1998年任阿爾伯塔大學“特聘（高級）教授”，講授課程理論、全球化、跨文明對話等課程，目前正籌建國際教育與社會研究中心。

史密斯教授被譽為“北美課程研究領域的領先學者之一”。其淵博的學識、敏銳的洞察力，使他往往站在學科前沿從事課程理論研究。20世紀70年代末80年代初，他獨闢蹊徑，運用現象學和闡釋學理論探討教育問題；80年代又率先提齣後結構主義和後現代教育觀念；90年代其研究視野擴展到教育學與全球文化上來，探討全球化與當代教育的關係。本書對於正在建立社會主義市場經濟體係、逐步加入世界一體化進程的中國教育理論與實踐，無疑具有一定的藉鑒意義。

全球化與後現代教育學在線電子書著者簡介

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全球化與後現代教育學在線電子書圖書描述

本書體現瞭西方教育界一位受人尊敬的學者二十年來的思想旅程，從中不僅可以獲得作者獨特的闡釋學視角，而且可以窺見西方學術界這個時期的發展和演變全貌。作者齣生於中國，成長於非洲，後於20世紀60年代在加拿大讀大學，因此，其作品，尤其是近期探討全球化與教育之間的關係的論文，具有鮮明的“國際色彩”。

本書旨在圍繞共同關注的教育問題，引發新型的跨文明對話。例如，中國擁有曆史悠久、博大精深的教育思想。這些教育思想深受儒釋道影響，重視與生活實踐之間的關係，“教育即智慧實踐”或許是這種思想的一種錶述方式。這值得西方學習和藉鑒，因為西方教育越來越技術化、商業化，正麵臨著道德危機。反過來，西方學術對中國能作的最積極的貢獻也許在於提供培養進取心和創新精神的哲學觀念。

在這個全球化時代，願我們的持續對話是互惠的，且富有創造性，因為我們正在建立一個共享的未來!

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