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4.25，

一本有深度的語文課

作者倡導深度語文，啓發式教學，這種平和的心態和善於反思的態度在當下教育環境非常珍貴，讓人感動。局限性1.考驗老師的中文功底以及備課的角度2.容易造成老師一人獨唱的局麵，隨意性大，老師會關注一個細節然後不斷引申而失掉整體（例如《氓》第三課時）。在想深度語文內容與激情課堂形式的結閤度。

我對高中語文長期以來的期待都在這裏瞭！

教師本人要對課文進行深度反思，而且要努力將這種反思的成果以智力挑戰的形式交給學生。在這種時候，必須警惕惰性思維，對任何宏大敘事保持警惕。例：孔雀東南飛常規社會學解讀與藉助生活體驗呢對詩歌情境的現象學還原

都是课堂实录。 课堂并不完美，但有灵光闪现给我提醒的地方，我觉得这样就很好了。 整本书没有空话套话，没有架子，铁皮鼓是个坦诚的人，愿意与人分享思考的过程，而非摆出一副无可挑剔的样子指望人崇拜。 他会说上课铃响了，课堂里的混乱。会说兴致勃勃给学生放自己精挑细选的...  

《语文课》铁皮鼓 有灵魂的课堂 这是大厦教育系列里的一本书，大夏教育是中国教育图书的一个品牌，尤其是义务教育部分，几乎囊括了所有中国优秀的中小学一线老师和研究者的作品，有上百种，里面有很多非常精彩的作品。这本书是很久以前就买来的，当时买的书多，就没来得...

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