怒目少年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
在台湾，无人不识王鼎钧。在大陆，读者常问：谁是王鼎钧？
他1925年出生于山东兰陵；抗日战争爆发，他在山东老家跟着父亲打游击；1942年，他穿过日占区，到达安徽阜阳就读国立二十二中学；抗战末期，他成为国民党宪兵，历经徐州、南京、上海、葫芦岛、沈阳，洞悉国民党真实面目；1949年，他在天津被解放军俘虏，穿着解放军服跋山涉水，逃到台湾，乱中景象尽收眼底；1950年代，他进入（台湾）中国广播公司做编审组长、节目制作组长、专门委员，先后主编台北《扫荡报》副刊，台北《公论报》副刊，担任《中国时报》主笔和“人间”副刊主编，幼狮公司期刊部总编辑，阅尽台湾文化界内幕和各色人物的苦辛与沉浮。
王鼎钧的创作生涯长达大半个世纪，长期出入于散文、小说和戏剧之间，著作近40种，以散文产量最丰，成就最大。在台湾，他被誉为“一代中国人的眼睛”和当代散文“崛起的山梁”。
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这是王鼎钧“回忆录四部曲”的第二部，记录的是1942年夏天至1945年抗战胜利，一个中学流亡学生辗转安徽阜阳、陕西汉阴等地的经历、见闻与思考。在这一场艰难困苦、颠沛流离之中，作者如散落的一颗小小的棋子，深味流亡学生的生存境况，见证了一个个普通中国人的遭际命运，也从细部揭示出兵痞、学潮、乡村自治、青年军形成的因果及社会的众生百态。
“中国人生了气，有时候像滚水，有时候像火山。抗战军兴，中国人蓄怒待发，出气的对象有变化，先对外国，后对本国。……出入于两种怒气（对外国和对本国）之间的我，以一个少年人的受想行识，构成《怒目少年》这本书的内容。”
人活着，好比打开一架摄影机，少年时底片感光，不曾显影，一直 储存着，随年齿增长，一张一张洗出来。王鼎钧“回忆录四部曲”第二部《怒目少年》，正是王鼎钧流亡学生时代的显影。1942 年夏天至1945 年抗战胜利，一个中学流亡学生辗转安徽阜阳、陕西汉阴等地，在这一场艰难困苦、颠沛流离之中，他如散落的一颗小小棋子，深味流亡学生的生存境况，见证了一个个普通中国人的遭际命运，也从细部揭示出兵痞、学潮、乡村自治、青年军形成的因果及社会的众生百态。
今人每谓抗战精神，皆多简化为艰苦奋斗，那可仅能言其表相，唯《怒目少年》得其真谛，故能显现真相，这就是散文大家的意境。——朱西宁
那样一个什么都打碎了的时代，原本世界中所有美好事物转过来全都成了最可怕的威胁，王鼎钧写出的，是从那个时代走出来后，留在身体里，永远的伤疤与恐惧。 ——杨照
丛书介绍
用等待一辈子的自由
写尽20世纪中国人的因果纠结、生死流转
齐邦媛、朱西宁、杨照、高华、王奇生推荐
王鼎钧回忆录四部曲：
《昨天的云》《怒目少年》《关山夺路》《文学江湖》
“对日抗战时期，我曾经在日本军队的占领区生活，也在抗战的大后方生活。内战时期，我参加国军，看见国民党的巅峰状态，也看见共产党的全面胜利，我做过俘虏，进过解放区。抗战时期，我受国民党的战时教育，受专制思想的洗礼，后来到台湾，在时代潮流冲刷之下，我又在民主自由的思想里解构，经过大寒大热、大破大立……我的经历很完整，我想上天把我留到现在，就是叫我做个见证。”
——王鼎钧
抗战、流亡、内战、白色恐怖……当时天下已乱，但这四部回忆录脉络清晰，藉个人离乱的遭遇显现火焰山似的动荡年代，读来仿佛章回小说，精彩故事一个连接一个——这，其实是耄耋之年的作者用自己的青春与血泪换来的！
难得的是作者并未将回忆录写成自己血泪控诉的文章，而是借一己之受想行识，以文学的求美、史学的求真、哲学的求解将血泪化成明珠，以呈现一代众生的存在，试图唤起今人对那个时代中国人最重要的集体经验的关注和了解。不见煽情，不见呐喊，平心静气，却有史诗般的壮阔和触及灵魂的力量。
《关山夺路》获联合报读书人2005最佳书奖，“回忆录四部曲”获《中国时报》2009开卷十大好书，《文学江湖》获第三届2010台北国际书展大奖。
具体描述
读后感
是因为看了执中学长的推荐，才去买这套书来读的。读完感慨颇多，鼎公七十多年的历练展现在我们眼前，这里没有成败、没有对错，这里有的只是每件事、每个人之后的不得已。 平时读到的，只能微微体会的道理一一在这得到印证，被作者成文的展示出来。当然更多的是我不了解，没体...
评分《怒目少年》是王鼎均回忆录四部曲的第二部，记录了王鼎均作为流亡学生，从家乡山东兰陵到安徽阜阳，再到陕西汉阴一路的颠沛流离、受想行识。 “流亡学生”这词总引发我的浪漫想象。少小离家，与伙伴们一起，读万卷书，行万里路，用脚步踏遍祖国的大好河山。真实的流亡，远没那...
评分by尹敏志 1944年年底时，王鼎钧这些流亡学生们怎么都不会想到，取得抗战最后胜利的，竟然会是羸弱不堪的中国。在那年的豫湘桂战役中，日军稍一发力，便连下河南、湖南、广西等省，打通了大陆交通线，陪都重庆岌岌可危。此时，国民党政府已计划日军若一旦入川，便迁往更偏远的...
评分是因为看了执中学长的推荐，才去买这套书来读的。读完感慨颇多，鼎公七十多年的历练展现在我们眼前，这里没有成败、没有对错，这里有的只是每件事、每个人之后的不得已。 平时读到的，只能微微体会的道理一一在这得到印证，被作者成文的展示出来。当然更多的是我不了解，没体...
评分用户评价
2016年已读043：作者说自己的回忆“在我大量阅读有关史料之后”是望远和显微，“在我洞明世事练达人情之后”是生命的对话。这怒目少年的遭际与见闻，不仅是向“隔世”寻找“前生”的自身与旧识，更是从皇皇巨著之中与赫赫巨人之下还原一个又一个被淹没在历史巨轮中普通青年学生、士兵与百姓真实的血与泪、爱与恨；这不仅是一代流亡学生的生命之酒与青春之火，更是所有生命在山河动荡、时代倾覆之下的挣扎与悲痛。感谢这所有书写，照亮了被历史遗忘的一个角落。
评分故事主要发生在阜阳与汉阴，封闭的小集体。开场与中间，是两段凶险西行，从临沂到阜阳，从阜阳经驻马店、南阳到安康。与《关山夺路》相比，少了家庭所直接维系的命运纽带，多的是中学时代的师友命运，同路人的愤懑，理想与希望，在抗战永无盼头、黎明之前的凋落。“没看见师母”，江上那位从缠足和婚姻枷锁脱逃、损坏了脚趾的女同学，死去的同学，但少年人终归要长大，即便那是一片残酷至极的修罗场。
评分干净，斩截，慈悲，境界实在超出巨牛河太多。
评分王鼎钧老先生回忆他42年到45年在战时中学的流亡生涯。半个世纪前的艰难困苦颠沛流离印刷在洁白如玉的纸上，真实又魔幻。王先生的文字真是好，遍地朱玉，常有惊人语；寥寥几字，摄人难翻页。王先生的回忆更佳。不谈理论主义，只写所看所感，中人之姿，凡人之思，观陆离时局，更添亲切真实。书中谈及国民党在战时中学推崇集体主义，对希特勒评价很高。“专制始能救中国，我读小学的时候，这句话写在课本上。期末大考有一道选择题：‘世界上最好的政治制度是：君主，民主，独裁，开明专制。’标准答案是开明专制，选独裁也能得一半分数，选民主完全错误。课本引用孙中山先生的意见：中国人一盘散沙，每一粒沙都毫无用处，掺进士敏土（水泥），就可以盖高楼大厦。（p25)”——救亡压倒启蒙到这种程度，不知新文化运动先贤作何感想。
评分江来江上读秋水，早岁那知世事艰。
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