教育與強製 在線電子書 圖書標籤: 教育哲學 教育
發表於2024-12-23
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周興國,1963年生,教育學博士,教授,現工作於安徽師範大學教育科學學院,主要研究方嚮為教育哲學、基礎教育改革研究。發錶論文50餘篇,代錶作有《論有效教學的正當性》(《教育研究》)、《啓發式教學的“中外”與“古今”》(《華東師範大學學報(教育科學版)》)等,編著有《基礎教育改革研究》(安徽人民齣版社)、《名校長辦學思想研究》(東方齣版中心)等。
周興國編著的《教育與強製--教育自由的界限》研究教育自由。現代性對教育與自由的誤解,使得現代教育麵臨如何恰當處理善與正當之關係的實踐睏境。對真理的求索及對個性培養,要求教育必須要遵循自由的理念。教育自由嚮教育提齣滿足人的自主性的基本準則,確立瞭對學生實施強製的界限以及教育強製本身須遵循的原則。學校教育必須保證兒童在教育中的基本自由,形成引導、強製與自由之間的平衡關係,為教育引導人過自主的、成熟的、自我引導的生活確立基本的教育實踐原則。
《教育與強製--教育自由的界限》是一本教育前沿理論書籍。
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