中国现代文学史1917-2000（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京大学出版社

作者:朱栋霖

出品人:

页数:377

译者:

出版时间:2007-1-1

价格:29.00元

装帧:

isbn号码:9787301112045

丛书系列:中国现代文学史(1917-2000)

图书标签:

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《中国现代文学史1917-2000（上）》 一、 时代洪流中的文学巨变：从五四到新中国成立 本书上卷，着重描绘了自1917年五四运动至1949年新中国成立这一波澜壮阔的历史时期，中国现代文学如何在中国社会剧烈的转型与变革中，孕育、成长并最终形成独特的面貌。这一时期，是中国近代史上的一个关键节点，伴随着封建王朝的覆灭、西方思潮的涌入以及民族危机的加深，文学作为时代的反映，也经历了一场前所未有的革命。 1. 五四新文化运动的启蒙与奠基（1917-1920年代前期） 本书开篇将详细梳理五四新文化运动的时代背景，分析其“打倒孔家店”、“拥护德先生、赛先生”等核心思想如何冲破旧有的文化樊篱。在文学领域，这意味着对白话文的倡导、对旧体诗文的批判，以及对西方文学理论和文学体裁的大量引进与借鉴。 白话文的兴起与普及： 重点考察陈独秀、胡适、鲁迅等先行者在推广白话文运动中所扮演的角色，分析白话文如何从一种“未成熟”的文学语言，逐步走向成熟，并成为新文学创作的主要载体。我们将深入研究早期白话小说、散文、诗歌的代表作品，如鲁迅的《狂人日记》、《呐喊》等，分析其在语言形式和思想内容上的创新之处。 文学革命的理论探索： 探讨五四时期关于文学的本质、功能、形式等一系列理论的争鸣，如“为艺术而艺术”与“为人生而艺术”的讨论，分析这些理论如何指导了新文学的发展方向。 小说、散文、诗歌的革新： 详细介绍此阶段小说的现实主义倾向，如何通过描写社会现实、剖析国民性来揭示社会矛盾；散文如何摆脱束缚，走向自由抒情与独立思考；新诗如何摆脱格律束缚，探索自由形式和个性表达。 2. 文学思潮的激荡与分化（1920年代中后期-1930年代） 随着五四运动的深入，中国社会思潮更加活跃，文学界也呈现出更加多元和激烈的争鸣局面。共产主义思潮的传入，对文学的发展产生了深刻影响，左翼文学逐渐兴起，并与国民党统治下的主流文学形成鲜明对比。 左翼文学的崛起与发展： 深入探讨左翼文学的产生背景、组织形态（如中国左翼作家联盟）以及其创作理念。重点分析瞿秋白、鲁迅、茅盾、巴金等左翼作家如何通过小说、散文、报告文学等形式，关注工农生活，揭露社会黑暗，宣传革命思想。如茅盾的《子夜》、巴金的“激流三部曲”等，将作为重要案例进行剖析。 国民党统治下的文学： 分析国民党统治时期，官方文学的倾向与特点，以及一些作家在夹缝中进行的探索。同时，也会关注一些非左翼但具有现实关怀的文学流派，如“新月派”的诗歌探索，以及一些独立思考的知识分子的文学创作。 现代派文学的探索： 介绍现代派文学在追求艺术形式上的实验，如象征主义、意识流等技巧的引入，分析其对中国现代文学形式感的贡献，以及其与现实主义文学的张力。 3. 抗日战争时期的文学担当（1937-1945） 抗日战争的爆发，将中华民族推向了生死存亡的关头，文学也因此承担起了更加重大的使命。抗战文学以民族解放为主题，呈现出强大的生命力和凝聚力。 民族解放与抗争的题材： 详细阐述抗战文学如何以饱满的热情歌颂中华民族的英勇抗争，描绘人民群众在战争中的生活和牺牲。小说、散文、戏剧、诗歌等多种体裁都涌现出大量反映战争主题的优秀作品。 延安文艺的形成与发展： 重点分析毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的重大意义，以及其对新中国成立后文学发展方向的影响。深入探讨延安文艺的创作原则、服务对象以及其在抗战时期的重要作用。王震的《红岩》等作品将作为典型进行分析。 沦陷区文学的坚守： 关注沦陷区作家如何在白色恐怖下，依然坚持创作，以隐晦的方式表达民族气节和对光明的渴望。 4. 新中国成立前的文学格局（1945-1949） 解放战争的胜利，预示着新中国的曙光。这一时期，文学界在继续为民族解放奋斗的同时，也开始为未来的文学建设进行思想准备。 解放区文学的成熟： 探讨解放区文学如何进一步巩固和发展，更加深入地表现工农兵生活，为新中国文学的奠基。 国统区文学的转型： 分析国统区文学在国民党政权行将崩溃时的思潮动向，以及许多进步作家如何选择自己的道路。 文学理论与批评的深化： 总结这一时期在文学理论和批评领域的重要成果，为新中国文学的发展积累理论财富。 本书上卷力图呈现一个清晰而生动的画面：在中国百年未有之大变局下，中国现代文学如何从“救亡图存”的呼唤出发，不断吸收外来养分，批判继承传统，在思想的激荡与艺术的探索中，逐步走向成熟，为中华民族的文化传承与发展注入了新的活力。我们不仅关注文学作品本身，更注重作品与时代、与社会的紧密联系，力求展现中国现代文学波澜壮阔的精神史。

评分☆☆☆☆☆

作为生活在这个时代的青年一代，似乎离自己的本土文化越来越远，网络等多媒体的迅速普及与发展为世界格局的文化传播带来了新的契机。这本《中国现代文学史》是前一段时间从网上精选出来的，在挑书的时候我发现关于中国现、当代的文学史著作特别多，随便看看目录又觉得大同小异...

评分☆☆☆☆☆

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这本厚厚的书捧在手里，沉甸甸的，光是封面上的字体就带着一种历史的厚重感。我得承认，一开始翻开它的时候，我有点被那密密麻麻的人名和年代给震慑住了。它不像我以前读过的一些文学史那样，只是罗列作品和作家，而是试图构建一个宏大的叙事框架。我尤其欣赏作者在处理“五四”新文化运动那一段时的笔触，那种将文学思潮与当时的社会剧变紧密结合的写法，让人仿佛能透过文字看到那个激情澎湃又充满迷茫的年代。特别是关于白话文运动的探讨，作者没有简单地将其视为一种语言现象，而是深入挖掘了它背后蕴含的文化断裂与重建的努力。阅读过程中，我时常需要对照着地图和历史年表来理解特定事件发生的背景，这虽然增加了阅读的难度，但也极大地提升了知识的密度。书中的一些段落对于早期小说和诗歌流派的界定尤其精妙，比如对早期现代主义思潮如何在中国本土化过程中产生独特面貌的分析，给了我很多新的启发。虽然篇幅浩大，但每当陷入某个作家的独特风格分析时，那种沉浸感是无与伦比的。

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说实话，我本来对这种学院派的文学史著作抱有戒心，总觉得会过于枯燥乏味，充满教条式的结论。但这本书的第三部分，关于抗战时期文学的论述，却出乎意料地引人入胜。作者没有回避战争的残酷性对文学创作带来的巨大冲击，而是细致地剖析了不同地域、不同立场作家们在民族危亡关头所展现出的精神面貌和创作转向。我印象非常深刻的是关于“文学救亡”与“艺术自觉”之间张力的讨论，这远比教科书上简单地将这一时期文学定性为“抗战文学”要复杂得多。书中对一些边缘作家的关注也值得称道，那些在历史洪流中声音相对较小的声音，通过作者的梳理重新浮现出来，让整个文学图景显得更加立体和真实。读到某些篇章时，我甚至会产生一种想要去重读那些被提及作家的原著的冲动，因为作者的解读，让那些久远的文字似乎又焕发了新的生命力。这本书的价值，不在于提供标准答案，而在于它提出了更多值得深思的问题。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常考验读者的耐心，特别是涉及到建国初期文学思潮的转折点时，那种对政治气候与文学生态之间微妙互动的描摹，读起来让人心情复杂。我特别关注了作者处理“十七年”文学的篇幅和角度，这无疑是中国现代文学史上最敏感也最需要细致平衡的时期。作者的立场显得相当克制和审慎，尽量避免了过度简化的标签化处理，而是着重分析了作家们在新的创作规范下所进行的种种探索与妥协。比如对于集体主义叙事下个人命运书写的讨论，书中提供的案例分析非常到位，能看出作者对当时具体文本的深入挖掘。坦白地说，阅读这部分内容时，我需要时不时停下来思考，那种历史的惯性如何深刻地塑造了艺术的表达形式。全书在史料的引用上非常扎实，脚注和参考文献的详尽程度也体现了作者严谨的治学态度，这对于想要进一步研究的读者来说，是极大的便利。

评分☆☆☆☆☆

我最喜欢这本书中关于文学观念演变的那种“动态”描绘，它没有把现代文学史看作是一条笔直的、预设好的轨道，而更像是一张充满了岔路口和回旋的地图。这种叙事方式，尤其在处理1970年代末期文学“复苏”到“反思”这一过程时，展现得淋漓尽致。作者对“伤痕文学”的出现及其随后引发的巨大社会反响的分析，充满了洞察力，将文学从单纯的审美活动提升到了社会心理重建的层面。我注意到，作者在描述那些重拾创作的作家时，所使用的词汇充满了敬意和理解，那种对“终于可以说话了”的文学精神的捕捉，非常到位。此外，书中对于“先锋文学”思潮的引入与定位也相当有见地，它没有将其神化，而是将其置于市场化、全球化冲击的大背景下考察其产生的内生动力和外在影响。整本书的行文，在宏观把握历史走向的同时，对微观的个体命运也给予了足够的关怀。

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总而言之，这是一部具有重要参考价值的学术著作，但它远超出了传统“工具书”的范畴。它的叙事节奏是起伏跌宕的，偶尔会因为信息密度过大而需要放慢脚步，但整体上对1917年至2000年间文学图景的梳理，提供了一个极其全面和富有深思的框架。我尤其欣赏作者在处理不同时期文学思潮的“对话”与“冲突”时所展现出的高超驾驭能力。比如，如何从早期对西方文学的模仿，过渡到中期对本土经验的书写，再到后期对个体经验的深入挖掘，这些环节之间的逻辑连接，在书中得到了清晰而有力的阐释。虽然作为读者，我可能无法完全吸收其中所有的学术细节，但它无疑拓宽了我对中国近现代文学复杂性的认知。阅读完毕后，我感觉自己对那一百多年间知识分子群体的精神世界有了一种更深刻的理解和共情，这不仅仅是一本文学史，更是一部关于现代中国心灵史的侧影。

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这套教材算是我读过最好的了，相对比较客观，意识形态不浓，强调以人为本，是个进步。

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...........................何止是在读

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想找的是钱理群的教材版好不啦~~~

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对门外汉来说当入门教材..

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……比三十年和《发展史》都差哎。不过作为教材还是很适合考试的。