童心协力,翻转地球

童心协力,翻转地球 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:凯信企业管理顾问有限公司
作者:Devika Rangachari
出品人:
页数:261
译者:李美华
出版时间:2012-9
价格:0
装帧:平装
isbn号码:9789865916015
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 儿童教育
  • education
  • DFC
  • 0
  • 儿童科普
  • 环保
  • 地球科学
  • 团队合作
  • 益智
  • 绘本
  • 自然探索
  • 正能量
  • 成长
  • 冒险
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具体描述

20個因小願望而改變大世界的真實故事。

小數點革命,無限大力量!聽過的人都想起立鼓掌!

由屢獲大獎的印度兒童文學作家Dr. Devika Rangachari忠實呈現。

上天給的資源或許不一樣多,但是給的能力、力量卻是一樣的。來自世界各國的孩子們,從台灣到印度泰米爾納德邦,從紐約至那格浦爾;從學校基礎設施建設,清理自己的城市,到幫助無助的人……他們只是個孩子,卻憑著相信「I can」的魄力和「化知道為做到」的執行力,把不可能化為可能!用自己的方式,一步步改變這世界,實踐願望!

本書故事取材來自全球孩童創意行動挑戰 (Design For Change,簡稱DFC)

人們抱怨世界的時候,這些孩子正在改變世界!

「為什麼腳踏車沒有專用的道路?」、「為什麼上學的路總是坑洞?」、「我們鄒族的歌和舞蹈都到哪裡去了?」、「水患肆虐後的城市損失產重,我們能做些什麼呢?」很多時候我捫心中產生疑問,除了忍不住咒罵幾句外,卻也得過且過、且戰且走,從沒好好的想過可以為這社會做些什麼!

改變世界,不需要太多資源!

只要有想法、有決心就夠了!

無論是製作海報標語、募款捐獻、演講表演、聯屬寫請願書、至療養院表演,從「CAN I……?」自我懷疑,到「I CAN」我可以!透過發想、討論、實踐,孩子們親身驗證了團結力量大,或許力量不及海洋裡的一顆小水滴,卻是一群孩子們做出的最大貢獻!

僅僅爸爸媽媽、老師應該來聽聽他們的故事,想想可以教給我們的孩子什麼;

有夢想的你,更應該來聽聽他們的故事,想想可以為你自己和這個世界做些什麼!

這些孩子可以改變週遭的世界,你一定也行!

好的,以下是为您创作的图书简介,内容侧重于探寻历史深处的智慧与未来文明的构建,与您书名《童心协力,翻转地球》的主题形成对比,聚焦于成人世界的复杂性、哲思的深度挖掘以及宏大叙事的构建。 --- 《星尘铸就的低语:失落文明的熵增与重构》 导言:时间的灰烬与文明的悖论 我们习惯于将历史视为一条清晰的、向前的河流,由英雄的功绩和里程碑式的发明所界定。然而,当我们深入剥开时间编织的表象,触及那些被遗忘的、被故意抹去的文明碎片时,一个更为复杂、充满悖论的图景便浮现出来。 《星尘铸就的低语》并非一部简单的编年史,它是一场横跨数万年的考古学思辨,一次对人类文明内核的深刻拷问。本书的主线索围绕着“熵增”——这个物理学定律如何精准地预示着所有复杂系统的必然衰亡,以及那些曾经达到技术与哲学巅峰的古代文明,如何以我们难以想象的方式,最终消融于历史的尘埃之中。 第一部:湮灭之歌——被遗忘的文明遗嘱 本书首先将读者带入三个截然不同却又共享着相似命运的失落国度: 1. 泰拉的几何学家(The Geometricians of Terra): 这个文明位于史前中美洲某处,其发达程度远超古埃及或美索不达米亚。他们并未发展出复杂的冶金术,却掌握了对“时空晶格”的精确计算。他们的城市建筑并非为了居住,而是作为巨大的、连接不同维度能量场的谐振器。书中细致描绘了他们如何通过复杂的数学模型来“调谐”自然界的背景辐射,以维持社会的绝对稳定。 然而,这种对完美的追求成为了他们的致命伤。当他们试图将“绝对秩序”强加于不断变动的宇宙法则时,系统开始产生微小的、不可逆转的偏离。书中通过破译的泥板文书,揭示了他们最终的“大沉默”——不是战争或瘟疫,而是一场精密的、自我施加的“系统重启”,他们相信只有归零,才能避免更彻底的崩塌。这部分内容探讨了完美主义的哲学陷阱,以及对“永恒”的过度渴望如何导致了彻底的消亡。 2. 北极光下的吟游者(The Bards of the Aurora): 这是一个生活在冰河时代晚期,依靠生物工程和声波技术生存的游牧部落。他们的“技术”体现在对基因序列的直接“歌唱”上。他们通过特定的频率和复杂的和声,指导植物的生长方向,甚至改变自身的免疫系统。他们的社会结构完全基于口传的史诗和乐谱,知识的传递即是生命的延续。 作者深入分析了其流传下来的残缺“生命赞美诗”,揭示了这种高度依赖非物质载体的文明的脆弱性。当一场突如其来的地质变迁改变了星球的磁极,原有的声波传播路径被永久性破坏,他们的知识库——那些必须被精确复述的歌谣——开始扭曲、失真,最终在代际传承中彻底“失调”,导致整个文明的知识系统瞬间瓦解。这部分是对信息熵和文化脆弱性的深刻剖析。 3. 赛博坦尼亚的幻影(The Phantoms of Cybertennia): 这是一个建立在数字神经元网络之上的后人类文明,他们成功地将绝大多数个体意识上传到了一个高度优化的“共享心智”中。他们解决了资源分配、冲突和痛苦,达到了物质层面的乌托邦。 本书的重点并非他们如何建立这个网络,而是他们如何应对“意义的消亡”。当所有问题都被逻辑解决后,创造力和个体挣扎不再必要,意识开始在无限的、无冲突的循环中“打转”。书中援引了大量推测性的逻辑推演,描述了这种“完美无瑕”的集体心智最终如何因为缺乏外部刺激和内在矛盾而陷入一种高级的、自洽的“数字癫痫”,最终选择性地抹去所有与“目的性”相关的记忆模块,成为了一个沉睡在数据海洋中的空壳。 第二部:熵的哲学与人类的韧性 在对这些失落文明进行细致入微的剖析后,本书的后半部分转向了更具思辨性的领域:我们如何从他们的失败中吸取教训? 作者引入了当代复杂系统理论、信息论以及存在主义哲学,试图构建一个“反熵”的理论框架。这并非鼓吹抵抗必然性,而是探讨如何在必然的衰退中,为文明留下“有价值的回响”。 1. 破碎之美的价值(The Worth of Broken Beauty): 书中提出一个颠覆性的观点:完全的稳定是死亡的前奏。真正的文明活力存在于“临界失控”的边缘,即在系统即将崩溃前的创造性张力之中。泰拉的几何学家试图消除所有偏差,却扼杀了创新;北极光的吟游者过于依赖完美复述,却无法适应环境的微小变化。人类历史中那些伟大的飞跃,往往诞生于混乱、冲突和错误的迭代之中。 2. 知识的“不完美”备份: 如何确保知识的存续?本书推崇一种“去中心化”的、故意引入“冗余与矛盾”的知识体系。如同生物的基因突变是进化的引擎,文明的“错误记录”和“异见”才是抵抗长期信息退化的关键防御机制。它探讨了文学、艺术、非理性的信仰体系,如何扮演了比严谨的科学文献更强大的“抗腐蚀剂”角色。 3. 重建叙事:对“宏大目标”的批判性继承: 我们不再需要单一、统一的“宏大叙事”来指导未来。本书主张,未来的文明构建应建立在无数个相互竞争、彼此制约的“微型叙事”之上。每一个社会群体都应被赋予其独立存在的“意义矩阵”,这些矩阵可以相互矛盾,但只要它们在动态平衡中相互制约,就能避免单一意识形态导致的系统性灾难。 结语:在废墟上眺望 《星尘铸就的低语》最终指向当代。当我们正处于信息爆炸与技术奇点的前夜,我们是否正在复制那些失落文明的错误?我们对效率的无限追求,对秩序的病态渴望,以及对“一劳永逸”解决方案的迷信,是否正将我们推向下一个静默的深渊? 本书邀请读者放下对“快速解决方案”的幻想,深入理解历史的沉重与哲学的深度。它不是一本提供答案的书,而是一份邀请函,邀请所有关心人类命运的人,审视我们脚下的废墟,倾听那些星尘中传来的、关于权力、知识与永恒的低语,并以一种更为谦卑、更具批判性的视角,去构建一个既能抵抗熵增,又能拥抱生命复杂性的未来。 ---

作者简介

作者簡介

Devika Rangachari(黛菲卡.蘭卡查理)

Devika博士是一個獲獎無數的兒童文學作家,她的作品《Growing Up(CBT)》曾名列2002年國際兒童讀物聯盟(IBBY)的推薦名單。

Devika長期在印度的居住中心(新德里),協助推動兒童圖書論壇。

目前在德里大學攻讀印度歷史的博士後研究學位。

她的其他著作還包括Harsha Vardhana (Scholastic)、The Merry Mischief of Gopal Bhand (Scholastic)、The Wit of Tenali Raman (Scholastic)、Company for Manisha (CBT)、When Amma Went Away (CBT)、Stories from Rajatarangini-Tales of Kashmir (CBT) and Stories from Kathasaritsagara (CBT)。

譯者簡介

李美華

文字工作者與不打不罵親職教育推廣者

美國俄亥俄州立大學教育輔導碩士

國立台灣大學外文系

目录信息

推薦序 〈三個傻瓜〉編劇 Abhijat Joshi
推薦序 印度河濱學校校長 Kiren Bir Sethi
推薦序 臺灣童心創意行動協會理事長 許芯瑋
譯者序 小數點革命的大力量
前言 從Can I 到I Can
◎我想回家!
新加坡.新月女子中學的故事
◎一切看我!
英國薩里郡泰晤士河瓦爾頓市.愛煦麗教會小學的故事
◎點燃黑暗之光
印度古吉拉特省阿默達巴德市.J.G.國際學校的故事
◎報紙、餅乾與關懷
印度馬哈拉施特拉省那格浦爾市.中心點學校的故事
◎搭起友誼的橋樑
印度泰米爾納德省欽奈市.A.P.L.全球學校的故事
◎垃圾戰士
印度那加蘭省迪馬布爾市.朝聖者學校的故事
◎開心園遊會
印度馬哈拉施特省普納市.日昇英語中學的故事
◎學校換了一張臉
印度西孟加拉省加爾各答市.阿南朵公益組織的故事
◎將心比心
印度奧立沙省古塔克市.政治女子中學的故事
◎卡羅市,變身!
印度古吉拉特省卡羅市.安姆力特學校的故事
◎搶救樹木大作戰
印度拉賈斯坦省齋普爾市.MSMSV英語融合學校的故事
◎書包瘦身計劃
印度安得拉省海得拉貝市.克里西中學的故事
◎唱出我們的驕傲
Yu’fafoinana臺灣阿里山.鄒族青年團
◎用手「看見」你的臉
台灣台北市.仁愛國中的故事
◎「垃圾」食物
不丹廷布市.早學中心的故事
◎自行車的成功之路
美國賓州.蘭卡斯特G.羅斯小學的故事
◎標「心」立異,從自己做起!
美國紐約州.珍珠河中學的故事
◎坑洞障礙訓練場
墨西哥柴可市.瑪麗亞加里貝天使小學的故事
◎小水滴的貢獻
斯洛維尼亞盧布爾雅納市.貝茲格勒小學的故事
◎危險藥水
巴基斯坦卡拉奇市.馬樂村西塔拉社區學校的故事
結語 他們能,你一定也能
· · · · · · (收起)

读后感

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改变世界的事情往往是从心开始,改变世界的时候我们也在改变自己。很早就接触到Design For Change这个项目,但是那时候可能还在想孩子所做的改变怎么可能影响到这个社会和这个世界。是的,感觉上不可能,因为我还觉得学生是受保护和塑造的群体;道理上也不行,因为我们...

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改变世界的事情往往是从心开始,改变世界的时候我们也在改变自己。很早就接触到Design For Change这个项目,但是那时候可能还在想孩子所做的改变怎么可能影响到这个社会和这个世界。是的,感觉上不可能,因为我还觉得学生是受保护和塑造的群体;道理上也不行,因为我们...

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改变世界的事情往往是从心开始,改变世界的时候我们也在改变自己。很早就接触到Design For Change这个项目,但是那时候可能还在想孩子所做的改变怎么可能影响到这个社会和这个世界。是的,感觉上不可能,因为我还觉得学生是受保护和塑造的群体;道理上也不行,因为我们...

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