学会用技术解决问题

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出版者:教育科学出版社
作者:[美]戴维.乔纳森
出品人:
页数:347
译者:任友群
出版时间:2007-04
价格:39.00元
装帧:平装
isbn号码:9787504135759
丛书系列:教学设计理论与模型的国际前沿研究
图书标签:
  • 教育技术
  • 教育
  • 建构主义
  • 教学设计
  • 技术
  • 心理
  • 思维
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  • 问题解决
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具体描述

本书关注的是如何用现代技术帮助学习者对意义进行个人或社会合作建构以及解决问题。它为教育技术支持知识建构提供了一个新的视角。本书内容横向涉及问题解决的关键过程,纵向涉及不同的问题解决类型,将二者融汇于一体,并在一个框架之中整合了美国近年来比较成功的多个典型案例,为理论与实践搭建了桥梁。

《思维的炼金术:跨越技术鸿沟的创新之路》 在信息爆炸的时代,我们被各种新奇的技术浪潮裹挟前行,从人工智能的深度学习到区块链的去中心化账本,从物联网的万物互联到虚拟现实的沉浸体验,技术的迭代速度之快,应用场景之广,令人目不暇接。然而,面对这些令人兴奋的可能性,我们是否真的掌握了驾驭它们、解决实际问题的能力?许多时候,我们陷入了“技术崇拜”的误区,认为拥有最新的工具就等于拥有了解决问题的钥匙。殊不知,技术本身是中立的,其价值的实现,关键在于我们如何运用它,如何将抽象的概念转化为具体的解决方案。 《思维的炼金术:跨越技术鸿沟的创新之路》并非一本浅显的技术入门指南,它更像是一本关于“如何思考”的实践手册。本书旨在引导读者深入理解“技术”的本质,并非关注某一种具体技术的操作细节,而是聚焦于那些能够贯穿古今、适用于任何技术范式的问题解决思维框架。它将带您踏上一段发掘潜能、重塑认知、最终实现“化腐朽为神奇”的思维之旅。 一、 洞察问题的本质:从现象到本质的深度解析 技术的应用往往源于对现实世界中各种痛点的观察。然而,很多时候我们只是看到了问题的表面症状,而忽略了其深层的根源。本书将教授您一套系统性的问题分析方法,帮助您剥开层层迷雾,直抵问题的核心。我们将探讨如何运用逻辑推理、因果分析、系统思考等经典方法,精准地定位问题的症结所在。 案例剖析: 从日常生活中的小麻烦,到商业运营中的复杂挑战,本书将通过详尽的案例分析,展示如何将抽象的分析方法落地。例如,一家公司的客户流失率突然升高,是营销策略的问题,还是产品质量的下滑,抑或是用户体验的缺失?本书将引导您一步一步地拆解这个问题,找出真正的原因。 思维工具箱: 我们会介绍一系列强大的思维工具,如“黄金圈法则”、“五问法”、“鱼骨图”等,并指导您如何在实践中灵活运用这些工具,让您的洞察力更加敏锐,分析更加透彻。 跨领域联想: 许多伟大的创新都源于不同领域思维的碰撞。本书将鼓励您打破学科界限,从历史、哲学、艺术、心理学等不同视角去审视问题,激发新的灵感。 二、 构建解决方案的蓝图:创新思维的实践路径 理解了问题的本质,下一步便是如何构建有效的解决方案。在这个阶段,技术往往扮演着“赋能者”的角色,而非“决定者”。本书将为您提供一套科学的解决方案设计流程,强调创造力与实用性的结合。 发散性思维的训练: 如何在众多可能性中寻找最佳路径?我们将探索如何运用头脑风暴、类比思维、逆向思维等方法,打破思维定势,产生突破性的想法。 约束下的创造: 任何解决方案都存在于一定的约束条件下,例如预算、时间、技术可行性等。本书将教授您如何在这些约束条件下,依然能够发挥创造力,找到最适合的路径。 原型设计与迭代: 并非所有想法都能一步到位。本书将强调快速原型设计和迭代优化在解决方案落地中的重要性,让您学会如何从不完美中学习,不断完善。 三、 技术应用的策略与智慧:让技术成为思想的延伸 当您拥有了清晰的问题理解和富有创造性的解决方案构想后,如何巧妙地选择和运用技术,使其成为您思想的有力延伸,是本书的又一重要主题。本书将引导您超越对单一技术的迷恋,培养一种“技术策略”的思维。 技术趋势的辨析: 面对层出不穷的新技术,如何辨别哪些是真正有价值、能够解决您问题的技术,哪些只是昙花一现的炒作?本书将为您提供评估技术潜力的框架。 技术的组合与集成: 许多复杂问题的解决,需要多种技术的协同作用。我们将探讨如何将不同的技术元素进行有效的组合与集成,创造出更强大的解决方案。 人本主义的技术应用: 技术的终极目标是服务于人。本书将强调在技术应用过程中,始终将用户需求、体验和伦理考量放在首位,确保技术带来的价值是积极而可持续的。 四、 持续学习与适应:拥抱变化,驱动成长 技术和世界都在不断变化,持续学习和适应能力是解决问题者最重要的品质之一。本书将为您提供一套高效的学习策略,帮助您在快速变化的环境中保持竞争力。 构建学习系统: 如何建立一个高效的学习流程,快速掌握新知识和新技能?我们将分享建立个人学习系统的经验。 从失败中汲取经验: 失败是成长过程中不可避免的一部分。本书将引导您如何从失败中学习,总结教训,避免重蹈覆辙。 保持好奇心与开放心态: 驱动持续进步的源泉在于永不停歇的好奇心和拥抱新思想的开放心态。 《思维的炼金术:跨越技术鸿沟的创新之路》并非一本提供具体技术操作指南的书籍,而是专注于提升您“如何思考”和“如何解决问题”的能力。它将帮助您建立一套强大的思维体系,让您能够从容应对未来的各种挑战,无论技术如何发展,您都将是那个能够驾驭技术、创造价值的先行者。准备好开启您的思维炼金之旅了吗?

作者简介

戴维.乔纳森David H. Jonassen

目录信息

序
第1章 什么是有意义的学习?
什么是学习?
什么是有意义的学习?
技术如何促进学习?
从技术中学习
用技术学习
技术怎样促进学习
建构主义的含义
对教师的含义
对学生的含义
结论
需要思考的问题
参考资料
第2章 问题解决是有意义的学习
什么在驱动学习?
问题解决的类型
用技术解决问题
信息查询
给任务或内容建模
决策
设计
需要思考的问题
参考资料
第3章 从互联网学习:通过探究从信息中获得知识
什么是互联网?
互联网上有什么?它是如何管理的?
互联网带来了哪些新东西?
那么,我们能利用互联网和网络做什么?
用互联网进行研究
互联网学习活动
面向探究的合作学习
从信息到知识:科学探究和实验
分布式的数据收集
结果开放的、学生导向的研究项目
网络发布
研究的发布
发布原创的主意和想法
拓展视野:虚拟旅行
虚拟田野旅行
在线探险
结论
需要思考的问题
参考资料
第4章 在互联网上构建技术支持的学习共同体
组建共同体
话语共同体
实践共同体
知识建构共同体
学习共同体
支持性技术
在线交流(远程通讯)
使用远程通讯促进学习共同体的成长
在结构化计算机会议中支持交谈
知识论坛(以前是CSILE)
CaMILE和Swiki
影子网络工作间
学习圈
专业发展
通过远程共同体支持全球交谈
小鬼网络(KIDLINK)
全球学校
MUDs和:MOOs
通过协作交流支持知识的社会共同建构
学习活动
学习进程
赛博导师:通过互联网交流
电子邮件导师程序:为那些问题
学生创建电子支持者
学习进程
培育共同体
交流
关注差异
共享的文化
适应
对话
访取信息
成员关系
动机
对教师的建议
结论
需要思考的问题
参考资料
第5章 用技术来进行可视化学习:
用录像记录现实
广播电视(从其学习)与录像电视
制作(用其学习)
支持电视的案例
反对电视的案例
支持录像的案例
课堂上的录像硬件
便携式摄像机
放映机/电视机
编辑机
麦克风
视频学习活动
贾斯珀(Jasper)和科学家:抛锚式
教学
创建你自己的宏观境脉和故事
电视记者招待会
新闻编辑室
学生的谈话节目
电视纪录片
电子叙事
个人纪录片
视频戏剧:独幕剧
视频示范和反馈
……
第6章 在用超媒体建构现实中学习
第7章 在探索微世界与虚拟现实中学习
第8章 在基于问题的学习环境中学习
第9章 评估基于技术的建构性学习和问题
参考资料
索引
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

《学会用技术解决问题》这本书,听起来就充满了实用主义的光辉。我一直坚信,技术是服务于人的,最终的目的应该是为了解决实际问题,提升效率,改善生活。我深知自己在这方面还有很大的提升空间,常常会因为不熟悉某些技术而感到力不从心。我希望这本书能够成为我学习技术路上的“催化剂”,让我能够更快、更有效地掌握解决问题的技术。我希望它能从一些最基础、最常见的技术应用入手,比如如何更有效地利用搜索引擎查找信息,如何更熟练地使用办公软件处理文档和数据,如何利用一些在线协作工具来提高团队的工作效率。我更希望这本书能够提供一些“实战演练”的机会,通过大量的案例分析和项目实践,让我能够将学到的知识融会贯通,真正地运用到解决实际问题中去。我期待这本书能够打破技术与普通人之间的壁垒,让我看到技术并非高不可攀,而是人人都可以掌握的工具。我希望它能教会我如何“思考”技术,如何将技术作为解决问题的有力武器。

评分☆☆☆☆☆

我是一个追求高效和卓越的人,而《学会用技术解决问题》这本书,恰恰契合了我内心深处的渴望。我深知,在这个竞争激烈的时代,效率和质量是决定成败的关键。而技术,无疑是提升效率和质量的重要驱动力。我希望这本书能够教会我如何将技术巧妙地融入到我的工作和生活中,从而事半功倍。我希望它能介绍一些能够“解放双手”的工具和方法,让我能够从繁琐重复的工作中解脱出来,将更多精力投入到创造性的工作中。比如,我希望了解如何利用一些自动化工具来处理日常的邮件、文件整理等任务。我希望了解如何运用一些数据分析软件来挖掘隐藏在数据背后的规律,从而做出更明智的决策。更重要的是,我希望这本书能够培养我的“技术敏感度”,让我能够敏锐地捕捉到新技术带来的机遇,并将其转化为解决问题的有力武器。我期待这本书能够带给我一种“升维”的体验,让我能够以一种全新的视角去看待问题,并找到更优的解决方案。

评分☆☆☆☆☆

这本书,哦,叫《学会用技术解决问题》,听起来就让我这个半路出家、一直渴望在职场上有所突破的人眼前一亮。我一直觉得,现在的社会发展太快了,好像昨天还在用的东西,今天就过时了。尤其是我们这种不是科班出身,却又得硬着头皮去接触和使用各种新工具、新平台的人来说,简直是场噩梦。我经常会遇到这样的情况:老板要求做一个什么报告,或者领导需要一个什么数据分析,我手头能想到的就那几板斧,结果做出来的不光效率低,而且效果差强人意。更别提那些我根本不了解的技术名词,每次听别人讨论,都感觉像在听天书。所以,这本书的名字,就像一盏指路明灯,让我看到了希望。我迫切地想知道,它到底能教会我什么?是那些高深的编程语言?还是晦涩难懂的算法?我希望它能从最基础、最实用的层面开始,比如,如何更有效地利用Excel来处理数据,如何利用一些免费的在线工具来辅助设计,或者如何更深入地理解和运用PPT的功能,让我的演示报告不再单调乏味。我期待这本书能给我一些立竿见影的改变,让我能自信地面对那些“技术性”的任务,不再畏惧。毕竟,在这个时代,不会点儿技术,简直寸步难行。我希望这本书能成为我学习路上的好伙伴,帮我打通技术任督二脉,让我在工作中游刃有余。

评分☆☆☆☆☆

《学会用技术解决问题》这本书,对我而言,更像是一次“自我升级”的契机。我身处一个信息爆炸的时代,每天被海量的信息淹没,却常常感到无所适从。我看到很多人利用技术,将信息进行有效的组织、分析和呈现,从而获得竞争优势。而我,却还在用最原始的方式处理信息,效率低下,效果平平。我希望这本书能教会我如何利用技术,更好地理解和运用信息。我希望它能介绍一些数据可视化工具,让我能够将枯燥的数据转化为直观的图表,让信息更加易于理解。我希望它能提供一些项目管理软件的使用方法,让我能够更清晰地规划和执行自己的工作,避免混乱和遗漏。更重要的是,我希望这本书能培养我的“解决问题的技术思维”。当遇到困难时,我希望能不再局限于传统的思维模式,而是能够积极地去探索有哪些技术方案可以帮助我。我希望它能让我明白,技术并非是目的,而是达到目的的手段。我希望这本书能给我带来一种“赋能”感,让我相信自己也能通过学习和运用技术,更好地解决工作和生活中的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对新鲜事物充满好奇,但又常常被技术细节搞得晕头转向的人。《学会用技术解决问题》这本书,对我来说,就像是在迷雾中找到了一根指南针。我看到了技术的力量,也感受到了自己在这方面的不足。我希望这本书能够以一种清晰、易懂的方式,为我打开技术的大门。我不需要它让我成为一名顶尖的技术专家,我只希望它能教会我如何将现有的技术运用到极致,以解决我工作中遇到的实际问题。比如,我常常需要制作各种演示报告,但我的PPT总是显得很单调,如果这本书能介绍一些实用的设计技巧或者动画效果,让我能够制作出更具吸引力的报告,那对我来说将是极大的帮助。又比如,我在处理一些日常琐碎的任务时,常常会浪费很多时间,如果这本书能提供一些关于效率工具或者自动化脚本的介绍,让我能够将重复性的工作自动化,从而节省宝贵的时间,那将是多么棒的事情。我希望这本书的内容能够贴近生活、贴近工作,提供一些可以直接学习和实践的案例,让我能够感受到技术带来的便利和高效。

评分☆☆☆☆☆

翻开《学会用技术解决问题》这本书,我内心是带着一种既期待又忐忑的心情。期待的是,我希望能从中获得一些切实可行的、能够直接应用到工作中的方法和技巧,解决我长期以来在技术应用方面遇到的瓶颈。忐忑的是,我担心这本书会过于理论化,充斥着我难以理解的专业术语,最终还是让我一头雾水。我是一个典型的“实用主义者”,我不在乎什么高大上的理论,我只关心它能不能帮我把手头的事情做得更好、更快。比如,我经常需要和不同部门的人对接,信息传递的过程中常常出现误解和遗漏,我希望这本书能教我一些更有效的沟通工具,或者如何利用技术手段来规范信息流。再比如,我在处理日常办公任务时,总觉得效率不高,每天都在重复一些机械性的操作,如果这本书能提供一些自动化办公的思路,或者介绍一些能解放我双手的效率工具,那对我来说简直是天大的福音。我希望这本书的内容能够循序渐进,从基础入手,逐步深入,让像我这样技术背景不深厚的读者也能轻松掌握。我更希望它能提供大量的案例分析和实践指导,而不是空泛的理论讲解。毕竟,听再多的道理,不如自己动手实践一次。我希望这本书能成为我的“技术启蒙书”,让我不再是技术的旁观者,而是能够主动运用技术解决问题的参与者。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够“化繁为简”的解决方案情有独钟,而《学会用技术解决问题》这本书的名字,恰恰触动了我内心深处的“痛点”。我常常会面对一些复杂的问题,不知道如何着手,或者找到了方法但效率低下。我渴望能够掌握一些“技术”的力量,让我能够更有效地分析问题、拆解问题,并找到最优的解决方案。我希望这本书能够教会我一些“方法论”,比如如何运用思维导图来梳理思路,如何利用流程图来分析和优化工作流程,如何借助一些数据分析工具来洞察问题的本质。我更希望它能介绍一些能够“四两拨千斤”的工具或技巧,让我不需要花费大量的时间和精力去学习复杂的编程,就能解决实际问题。比如,我希望了解如何利用一些在线表单工具来收集和整理信息,如何运用一些项目管理软件来协调和跟进任务,甚至是如何利用一些简单的脚本来自动化一些重复性的操作。我期待这本书能够给我带来一种“豁然开朗”的感觉,让我看到技术在解决问题方面的巨大潜力。

评分☆☆☆☆☆

对于《学会用技术解决问题》这本书,我的期望非常明确:它必须能够切实地提升我的解决问题的能力,并且这种提升是可以通过“技术”这个载体实现的。我是一个在工作和生活中经常会遇到各种“难题”的人,有时候这些难题可能看起来很简单,但就是不知道从何下手,或者找到了方法但效率很低。我一直认为,技术并非遥不可及,它更多的是一种思维方式和工具的运用。我希望这本书能帮我建立起这种“技术思维”,让我看到问题时,首先想到的是有哪些技术手段可以帮助我,而不是仅仅停留在“头疼医头,脚疼医脚”的层面。比如,当我要组织一场活动时,我可能会想,有没有什么在线工具可以帮助我进行人员管理、日程安排,甚至预算控制?当我需要分析一组数据时,我希望能有一种简单易懂的方法,让我能够快速地从中提取有价值的信息,而不是被那些复杂的统计学公式吓倒。我更希望这本书能介绍一些“低代码”或者“无代码”的解决方案,让我不需要花费大量时间去学习编程,就能快速搭建一些实用的应用。我希望这本书能够提供清晰的步骤和详细的操作指南,让我能够跟着书本一步步地去实践,最终能够举一反三,将学到的知识运用到其他类似的问题上。

评分☆☆☆☆☆

《学会用技术解决问题》这本书,对我来说,是一种“赋能”的承诺。我深知,在这个快速变化的时代,固步自封只能被淘汰。我看到了技术带来的无限可能,也感受到了自己在这方面的“短板”。我希望这本书能成为我踏入技术世界的一块敲门砖,让我能够自信地去面对和解决工作中的各种挑战。我期待它能提供一些“傻瓜式”的教程,让我能够快速上手,并且看到立竿见影的效果。比如,我希望了解如何利用一些在线设计工具来制作精美的海报和宣传物料,而无需懂复杂的PS。我希望了解如何利用一些视频编辑软件来制作有趣且富有感染力的短视频,而无需成为一名专业的剪辑师。更重要的是,我希望这本书能培养我的“问题解决能力”,让我不再害怕面对未知,而是能够主动地去寻找和运用技术来克服困难。我期待这本书能够让我明白,技术并非遥不可及,而是可以成为我们手中解决问题的利器。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“技术”这个词怀有一种既敬畏又好奇的态度。《学会用技术解决问题》这本书的名字,恰恰抓住了我内心深处的渴望。我工作多年,深知在现代社会,技术已经渗透到方方面面,而我却常常感觉自己像是被时代抛弃的“技术小白”。每次看到同事们熟练地使用各种软件、平台,解决一个个复杂的问题,我都感到一丝自卑。我希望这本书能成为我学习技术的一个起点,一个温和的入口。我不需要立刻成为技术专家,但我希望它能教会我如何“驾驭”技术,而不是被技术“驾驭”。我希望它能从最基础的逻辑思维入手,教会我如何拆解问题,如何寻找合适的工具,以及如何评估不同技术方案的优劣。例如,当我在处理一份复杂的合同文件时,我希望能知道有哪些技术手段可以帮助我快速查找关键信息,或者进行文档比对。当我需要进行市场调研时,我希望能了解如何利用网络爬虫或者数据分析工具,来高效地收集和整理市场信息。我更希望这本书能提供一些“接地气”的案例,展示普通人如何利用技术改善自己的工作和生活,让我看到技术并非只属于那些高冷的程序员,而是可以普惠大众的。

评分☆☆☆☆☆

我的专业啦,这书名看着我就喜欢~ 写的还不错,浅显易懂,里面渗透的理念,倒是很深

评分☆☆☆☆☆

部分内容还行,很多内容偏旧,理论性>实践性。

评分☆☆☆☆☆

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没读懂

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