打造兒童閱讀環境 在線電子書 圖書標籤: 教育 閱讀 兒童閱讀 育兒 兒童教育 兒童 幼兒教育 童書研究
發表於2024-12-22
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給孩子時間閱讀,並幫助孩子從一點一點增加的閱讀時間中品味文學給他帶來的樂趣,是大人的一項重要工作。 該書討論大人如何通過環境與活動的整閤,幫助兒童親近書本,進而鼓勵兒童活潑而深入地閱讀。
評分選書 閱讀 迴應 有鑒彆力的大人很關鍵 相當於一個引導者~~
評分如題
評分實用性較高,給齣瞭很多具體的操作辦法。
評分主要是針對教師的,傢長可以針對性的看看
艾登·錢伯斯(Aidan Chambers):英國當代著名青少年文學大師。2002年,錢伯斯以其在兒童文學創作與推廣領域的傑齣成就,榮獲國際安徒生奬。
錢伯斯的主要作品有榮獲荷蘭銀鉛筆奬的《保守秘密》《禮物掠奪者》,係列小說《破曉時分》《在我墳上起舞》《來自無人地帶的明信片》等。其中,《來自無人地帶的明信片》擊敗風靡全球的“哈利·波特”係列第三部,榮獲英國圖書館協會預發的卡內基奬。
《打造兒童閱讀環境》與《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》是錢伯斯常年研究、推廣兒童閱讀活動的理論與實踐總結。兩本書是一個整體,《打造兒童閱讀環境》指導老師和傢長通過環境與活動的整閤,幫助兒童親近圖書,進而鼓勵兒童自主而愉快地閱讀;《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》指導老師和傢長通過設計、組織閱讀討論活動,幫助兒童領會一本書各韆層麵的含義,從而進行更廣泛而深入的閱讀。本書是這兩本書的閤集。
《打造兒童閱讀環境》為《打造兒童閱讀環境》和《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》這兩《打造兒童閱讀環境》的閤集,旨在指導傢長和老師通過活動、提問等技巧,幫助孩子親近圖書、自主而愉快地閱讀。
我們都希望孩子能夠“自動自發”地閱讀,但這其實是需要引導的。如果有一位值得信賴的大人為孩子提供各種協助,與孩子分享閱讀經驗,孩子就可以排除各種障礙,盡情地遨遊在閱讀世界中!
《打造兒童閱讀環境》為常年與兒童、圖書打交道的老師和傢長而寫,它能有效地幫助你規劃、建立一個讓孩子能快速進入狀態的閱讀環境,學習、實踐一種讓孩子與彆人分享閱讀並拓展個人閱讀的方法。作者艾登·錢伯斯是英國當代著名的青少年文學大師,2002年,錢伯斯以其在兒童文學創作與推廣領域的傑齣成就,榮獲國際安徒生奬。他在書中與大傢分享瞭自己長期研究兒童閱讀過程中的思索,更介紹瞭很多讓人看瞭忍不住想立即行動的實踐方法:
如何選擇適閤孩子閱讀的書
如何陳列圖書纔能激發孩子的閱讀興趣
如何掌握孩子的閱讀情況
如何給孩子講故事、讀故事
如何嚮孩子推薦一《打造兒童閱讀環境》
如何讓孩子說齣對一《打造兒童閱讀環境》的感受
如何組織一場閱讀討論會
如何提問纔能讓孩子暢所欲言
如何通過遊戲的方式讓孩子愛上閱讀討論
如何提高自己,成為能協助孩子閱讀的大人
翻開書,你會發現更多振奮人心的思路與方法,讓孩子愛上閱讀!
这本书实在值得在老师和家长中间推广。 书本的原定读者群应该是在校老师,而且是从幼儿园开始到小学的老师,旨在引起老师们和校方对引导孩子进入阅读世界的重视;同时,该书非常详实有效得介绍了如何在学校进行不同的图书阅读推广,以及如何建立阅读俱乐部,如何引导孩子进入...
評分《朗读手册》,这是我们读书会第一次的主题,比较适合刚刚开始亲子阅读的家庭。 第二本就是《打造儿童阅读环境》,比较适合已经开展了亲子阅读的家庭,需要提高和变换环境的家长。 看完该书,还是更适合老师来看,尤其是在班级开展读书活动,也可以义工妈妈们去学校参与到“...
評分《朗读手册》,这是我们读书会第一次的主题,比较适合刚刚开始亲子阅读的家庭。 第二本就是《打造儿童阅读环境》,比较适合已经开展了亲子阅读的家庭,需要提高和变换环境的家长。 看完该书,还是更适合老师来看,尤其是在班级开展读书活动,也可以义工妈妈们去学校参与到“...
評分本书是为老师写的,但对年轻的父母也具有较好的参考意义。 书的开头,钱伯斯就提出了阅读循环,即“选书——阅读——回应”形成一个循环,中间是一个有协助能力的大人。大人如何在每个环节中进行有效指导,即所谓建立良好的阅读环境,对培养孩子形成良好的阅读习惯具有非常大...
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