如何成为卓越的大学教师 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
肯•贝恩（Ken Bain）是美国影响较大的四个教学中心，即纽约大学优秀教学中心、西北大学瑟尔精英教学中心、范德比尔特大学教学中心和蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心的创始人，现为蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心主任，在教学研究方面有着丰富的理论和实践经验,曾获得多项全美教学奖，被誉为美国最好的老师之一。
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本书是对不同大学和各个学科近百位卓越的教师长达15年的研究结果的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生展现创意和发掘自己潜能的实例，揭示了卓越教师对学生产生持久积极影响的秘密。作者强调：卓越的教学是可以学习的。
本书不但是新、老教师增长见识和激发灵感的宝藏，对于有志成为大学教师的青年学生也是绝好的参考书,同时本书所得出的结论也应该是广大学生及其家长的兴趣所在。
具体描述
读后感
这本书提供了大量的研究结果和比较试验，结论很有说服力。描述了大学老师在教学者方面最优秀的一批人是什么样的理念和做法。 教育的目标： 1. 对原有思维方式的挑战。通过知识构建新的思维方式，从而对行为产生深远的影响。 2. 培养内心的探索精神，而非依靠外来的奖励（例...
评分教书两年，或是大班上课或是单独教导，在学生身上花了不少时间。结合教书两年来的自己的做法、体会再读此书，写点心得，和大家共勉。 1. 老师首先要对其授课内容有深入的了解（当然这是前提），更重要的是要懂得如何简化和解释复杂的学科，如何以令人振奋的洞察力切中事物的本...
评分要做成功的教师是有道可循的。这里，需要教师在教学过程中反复琢磨，把教学“看成是一种严肃的智力行为、一种学术成就、一种创造”，并从挫折和失误中吸取教训，不断锤炼与提升。 一个多月前，我在一所高校进行了一次题为《我心目中的好老师》的讲座。起这样一个题目说...
评分早起读完<<如何成为卓越的大学教师>>，应该说这是一本好书，关于教育或者被教育，我们每个人都感受过，也在感受着，无论学校、家庭、公司还是任何场所，不仅仅对于孩子需要像书中所描述的那样的教育，成人也需要，让人们从中学会思考，学会学习的方法比单纯的分数更重要，但是...
评分这本书提供了大量的研究结果和比较试验，结论很有说服力。描述了大学老师在教学者方面最优秀的一批人是什么样的理念和做法。 教育的目标： 1. 对原有思维方式的挑战。通过知识构建新的思维方式，从而对行为产生深远的影响。 2. 培养内心的探索精神，而非依靠外来的奖励（例...
用户评价
这是一本严谨的教学方法论
评分大学教育的根本，尽在此
评分我们把智力发展看做是：理解一大堆材料；学会如何学习（扩大理解），如何凭证据来推理，如何运用各式各样的抽象概念，如何参与关于那种思维的谈话（包括写出那种思维的能力），如何问些尖端高深的问题；运用所有这些能力的心理习惯。而个人发展则指了解自己（个人的历史、情感、素质、能力、悟性、局限、偏见、自负，甚至各种感觉）以及做人的含义，也指对自身责任感和其他方面的培养（包括道德培养），还指运用同情的能力以及理解、运用个人情感的能力。它也意味着养成保持和运用这些发展的心理习惯。
评分等有教学经验后再读一遍
评分我们把智力发展看做是：理解一大堆材料；学会如何学习（扩大理解），如何凭证据来推理，如何运用各式各样的抽象概念，如何参与关于那种思维的谈话（包括写出那种思维的能力），如何问些尖端高深的问题；运用所有这些能力的心理习惯。而个人发展则指了解自己（个人的历史、情感、素质、能力、悟性、局限、偏见、自负，甚至各种感觉）以及做人的含义，也指对自身责任感和其他方面的培养（包括道德培养），还指运用同情的能力以及理解、运用个人情感的能力。它也意味着养成保持和运用这些发展的心理习惯。
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