協同學 在線電子書 圖書標籤: 科普 自然科學 協同學 科學 思維 學科交叉 跨學科 數學
發表於2024-05-14
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協同學是個好同學
評分忘得差不多瞭。
評分隻是一直再說物理學在其他學科內(可能的)應用……並沒有說什麼進一步的內容
評分諸法因緣生,諸法因緣滅:作者自己也說瞭經常感覺既是前定又是偶然,本質上還是人類(至少除佛陀這級彆之外的人)沒有能力看透事物的聯係和時間虛無的幻想。
評分貌似還是初中讀過的瞭...
赫爾曼哈肯,德國斯圖加特大學心理學和理論物理學傑齣教授;協同學理論奠基人。
淩復華, 上海交通大學教授 。
改善每個人的生活是人類當今最重要的任務之一。無論對社會或對個人來說,這個任務所提齣的問題日益復雜。自然科學、工程科學和社會科學必須為解決這些問題奠定基礎。為此,它們像目前那樣僅僅提供許多零星的新成果是不夠的;這個任務的復雜性要求各門不同科學之間密切對話。隻有它們共同努力,這些復雜問題纔能得到解決。本書擔負起瞭使各種科學之間的對話成為可能的任務。本書旨在找齣能適用於迥然不同的科學領域,包括社會科學在內的共同原理,激勵讀者對復雜問題采用新的思想法則去解決,對讀者理解復雜係統提供瞭很好的嚮導和幫助。
0. 协同学是一门在普遍规律支配下的有序的、自组织的集体行为的科学。 1. 科学一再告诫我们,不要轻率的把一些规律认为是普遍有效的。一些自然规律,其有效性虽然在一定领域被认识并得到肯定,但在更大范围内就只是一种近似,甚至完全失去意义。比如牛顿力学只是爱因斯坦相对...
評分 評分本书是哈肯对协同学的一个科普性质的介绍。他通过一些例子说明复杂系统的结构的形成可理解为如下过程: 1.系统的宏观上的有序程度可用一个量——序参数描述 。 2.个体的行为被序参数支配。 3.个体的行为反过来塑造了序参数。 4.系统可能形成不同的模式或者说结构,在形成过程中...
評分本书是哈肯对协同学的一个科普性质的介绍。他通过一些例子说明复杂系统的结构的形成可理解为如下过程: 1.系统的宏观上的有序程度可用一个量——序参数描述 。 2.个体的行为被序参数支配。 3.个体的行为反过来塑造了序参数。 4.系统可能形成不同的模式或者说结构,在形成过程中...
評分也许还有很多很多我们未知的宇宙:无限宇宙-上帝之外(开放的)、我们生活的宇宙也许并不特殊 但是我们生活的宇宙对于我们来说却是非常特殊的(有意义的)、并且相对于我们的智慧形式而言(即从我们的智慧视角出发)、我们的宇宙有一个高级-深奥智慧的本原【智慧核心、内在规律、控...
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