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青年王阳明

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杜维明 作者
生活·读书·新知三联书店
译者
2013-6 出版日期
217 页数
29.00 价格
精装
杜维明作品系列 丛书系列
9787108043238 图书编码

青年王阳明 在线电子书 图书标签: 王阳明  哲学  杜维明  传记  心学  历史  知行合一  海外中国研究   


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发表于2025-04-21


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青年王阳明 在线电子书 用户评价

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他把朱熹的格物从一系列零碎的自我控制活动转变为内部自我更新的连续过程。

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这是我极少数的,买来了书一口气读完的。。。。副标题应该叫做一个伟大思想家的心灵之旅。。。。很合我的胃口。在我精神最困惑的时候(在禅跟法家的心灵的困扰纠葛中),给了我最坚实的答案。

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很多都是毫无用处的废话

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對陽明的思想轉折,提出了有力的分析。陽明做聖賢的路上,朱熹、王家祖先、父親王華等人的影響深深烙印在陽明身上,這些思想、身教與王家的傳統,型塑了陽明的內心,外在環境對陽明來說,正是一連串的「事」,道教與禪宗之於陽明,只是事上鍛鍊的功夫,這些事物幫助陽明明定志向與內心成長。誤解格物之意的陽明,也使他轉向這些事物。但正是因經歷這些事情,他發現格物只是一種方法,用以「自我認識」的方法,最重要的仍是對自我的認識,以及如何進行對自我內在的修練,使自己能夠在成聖這條毫無止盡的路上一直前進,但鑒於格物容易造成誤解,加上自身的經驗,他提出了「知行合一」的說法,透過事上修練內心,將心的能力擴大,同時統御知與行,才能使自己在成聖的路上更進一步。到這一步,青年王陽明已經奠定了他的基礎。

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知而不行,只是未知。

青年王阳明 在线电子书 著者简介

杜维明,祖籍广东南 海,1940年出生于昆明。1961年毕业于台湾东海大学中文系,翌年获哈佛燕京学社奖学金前往美国深造,1968年获得哈佛大学历史与东亚语言学博士学 位。曾任教于普林斯顿大学和加州大学伯克莱分校;1981年始任哈佛大学中国历史和哲学教授,2010年荣休后继续担任亚洲中心资深研究员。在哈佛期间曾 担任该校宗教研究委员会主席、东亚语言和文明系系主任。

1988年获选美国人文社会科学院院士,1996-2008年出任哈佛燕京社社长,2008、2010年分别当选国际哲学会联会(FISP)执行委员、国际哲学学院(IIP)院士。现为北京大学高等人文研究院院长。


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青年王阳明 在线电子书 图书描述

本书研究王阳明的青年时代,即1472-1509年,也就是截止到王阳明龙场“大悟”后形成“知行合一”观的时期。“这是一个认真探寻和痛苦经验的时期”,包涵了大量的精神和学术的游历。作者以人物思想传记的方式,从考察王阳明的生平经历和明朝的历史与社会出发,探究早期王阳明各个时期思想轨迹的外在影响和内在心理动因,也就是其经历与学说之间的“动态机制”。作者从发展过程的角度来考察他思想形成的岁月,这个发展过程的高潮,是几次内心经验的大跃进。作者认为,阳明提倡生活与学说的统一,故其思想的一体性不同于思辨构造或认识论体系的统一性,而是建立在他的生活经验之上的。如家族尤其是父亲的巨大成就对他青年时期反叛精神的影响,尤其是他与佛教和道教的关系,他在阳明山隐修中从难以割舍的亲情的深刻体验中回转儒家,又在政治上严重受挫被发配贵州龙场的绝望处境中再一次确立成圣的内在意志,终于使自己的思想又迈上了一个新的高度,提出了超越朱子“格物”论的“知行合一”观,从而进一步确立了他与程朱理学分庭抗礼的“心学”。

本书不是对阳明的哲学思想研究,毋宁说是对阳明思想之所以形成的社会学与心理学分析,从而确立其思想的来源。对历来阳明学中聚讼纷纭的一些问题,如阳明思想与佛、道的关系、是否受陈献章影响、写作《朱子晚年定论》的心理和思想动机、知行合一观的思想来源及与朱子“格物”观的内在联系等等,都做了自己的分析和判断。

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青年王阳明 在线电子书 读后感

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尹敏志/文   据钱德洪、王汝中所编的《王阳明年谱》记载,在他们的老师十一岁时,便早已流露出异于常人的志向。当时还在余姚读私塾的王阳明,有一天这么问老师:“何为第一等事?”塾师回答:“惟读书登第耳。”但少年王阳明对这个答案似乎并不满意,他沉思一会,说道:“登...  

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由于生产技术的提高,全球化带来新的经济作物流行,明代人口和经济得到极大提高。这造就了很多受够良好教育的知识分子。但是此时的科举制度还是延续唐宋以来的格局,人口增加,教育提高使得科举竞争变得越来越严格,也造就很多落第的书生。显然传统“学而优则仕”的理想在明代...  

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自己最开始了解王阳明,是从阳老那里,一篇文章中随口提到。 然后就是去喜马拉雅听完了关于王阳明的传记音频,好像是丽波教授的,很传神也很逗比,让原本枯燥的历史有了鲜活的形象。 再之后,就去看了电视剧王阳明,是韩版字幕,中文声音的,原因好像是中文没有版权。 综合下来...  

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之前在《为什么说逆推芒格的心理表征的行为注定是徒劳?》与《你不能靠看电视机逆推出电视的工作原理》讨论了逆推智者心理表征的错误理念:1)一味收集模型概念,而不建立符号系统;2)未理解低层次原理,自上而下盲目拆解。 现在说说生成智者心理表征的正确方法,这个方法来自...  

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