有益的父母,有害的父母

有益的父母,有害的父母 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:天津社会科学院出版社
作者:[日] 河合隼雄
出品人:
页数:216
译者:程亮
出版时间:2013-9-1
价格:0
装帧:平装
isbn号码:9787806889541
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 心理学
  • 河合隼雄
  • 教育
  • 日本
  • 家庭
  • 儿童
  • 家庭教育
  • 父母教育
  • 家庭教育
  • 育儿指导
  • 亲子关系
  • 行为培养
  • 情感沟通
  • 正向引导
  • 心理发展
  • 成长陪伴
  • 责任培养
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具体描述

★ 一本畅销20多年、影响日本几代人的全球亲子家教经典!

★ 世界级教育心理学家、日本当代心理学奠基人——河合隼雄,给父母上的48堂经典亲子课。

★ 本书从数以万计父母提问中精选 48个最典型的问题,采取别开生面的一问一答形式,全方位深入解答父母的疑问与困惑,帮助远离家庭教育的种种误区。

★ 确保孩子从出生到青春期正确成长!

★ “快读·最强妈妈课”系列丛书001号。

【内容简介】———————————————————————————————————————

你会成为哪种父母?

每个孩子生来都是天才,是上天赐予我们最好的礼物。可我们总会看到许多父母,他们以爱的名义对孩子所做的,不仅无益,反而一点点“毁掉”了自己的孩子。他们始终不得其解,为什么孩子不再像以前那样充满天赋,而是慢慢变得平庸,甚至越来越负面,最终一事无成。

做一个真正能让孩子受益终生的父母,无疑是一门严肃、深刻且来不得半点闪失的学问。

《有益的父母,有害的父母》是一本畅销二十多年、影响日本几代人的大师级亲子教育经典。书中以一问一答的形式,由世界级教育心理学家河合隼雄告诉处于困惑中的父母:如何远离家庭教育的种种误区,确保孩子从出生到青春期正确成长。

让你的孩子永远没有机会对你说:我的一生都是你害的。

《童年的守护者:为孩子的幸福人生奠定基石》 每一个为人父母的旅程,都是一次充满爱与挑战的探索。我们怀揣着对孩子最深切的期望,渴望给予他们一个充满阳光的童年,一个能够让他们自由成长、发掘潜能的未来。然而,在这个信息爆炸、社会变迁加速的时代,如何才能真正成为孩子生命中的“童年守护者”,如何为他们的人生奠定最坚实的基石,却是一个需要我们深入思考和实践的课题。 本书并非简单罗列育儿技巧,而是旨在提供一种全新的视角,引导父母们审视自己在孩子成长过程中的角色定位与行为模式。我们将从“理解孩子”这一核心出发,深入剖析儿童心理发展的规律,帮助父母们认识到不同年龄段孩子独特的需求、情感模式和认知特点。从牙牙学语的婴儿,到叛逆敏感的青春期少年,每个阶段的孩子都需要父母以不同的方式去理解和回应。我们将探讨如何建立有效的亲子沟通,学会倾听孩子内心的声音,理解他们行为背后的动机,而不是简单地以成人的逻辑去评判。 本书还将聚焦于“情绪的智慧”。父母的情绪状态,往往是影响孩子心理健康的重要因素。我们将深入探讨如何管理自身情绪,避免将压力、焦虑传递给孩子,以及如何帮助孩子认识、接纳和表达自己的情绪。学习识别和应对负面情绪,培养积极乐观的心态,是赋予孩子一生宝贵财富的关键。我们将提供实用方法,帮助父母们在日常生活中营造一个充满安全感、尊重和理解的家庭氛围,让孩子能够坦然面对生活中的各种挑战。 “引导而非控制”是本书的核心理念之一。我们相信,每一个孩子都拥有独特的潜能和天赋,父母的职责并非为他们规划好所有的人生道路,而是成为他们探索世界的引路人,支持他们独立思考、自主选择。我们将探讨如何通过榜样作用、鼓励探索、提供支持性环境,来激发孩子的内在驱动力,培养他们的自信心、责任感和解决问题的能力。告别过度保护和包办,拥抱“放手”的艺术,是帮助孩子走向独立自主的必经之路。 此外,本书还将关注“建立健康的界限”。在给予孩子爱与支持的同时,明确的界限是保障孩子安全和健康成长的重要屏障。我们将探讨如何设定合理、灵活且具有一致性的规则,如何在不伤害孩子自尊心的情况下进行必要的管教,以及如何引导孩子认识到行为的后果,培养良好的习惯和自律性。界限的建立,不仅是父母的责任,更是对孩子未来社会交往能力和自我管理能力的重要培养。 我们也将审视“家庭的支持系统”。父母并非孤立的个体,家庭成员之间的和谐关系,以及与外界社会的良好互动,都对孩子的成长产生深远影响。本书将探讨如何构建一个充满凝聚力、互相支持的家庭,以及如何利用社区资源、教育机构等外部力量,为孩子的成长提供全方位的支持。 《童年的守护者:为孩子的幸福人生奠定基石》是一本关于爱、理解、智慧与成长的书。它不是一本教你如何“完美”育儿的指南,而是一份邀请,邀请你与孩子一同成长,共同探索为人父母的真谛。在每一页的字里行间,都蕴含着对孩子最真挚的祝福,以及对父母们最真诚的期盼——成为孩子生命中最坚实的后盾,最温暖的港湾,最值得信赖的引路人,共同塑造一个充满爱、希望与成就的未来。 让我们一起,用智慧与爱,守护孩子的童年,点亮他们的人生之路。

作者简介

河合隼雄:

世界级教育心理学家,日本当代心理学奠基人之一,曾任日本文化厅厅长、日本京都大学教育学院院长。

《有益的父母,有害的父母》为河合隼雄的代表性著作,持续畅销二十多年,影响日本整整几代人,成为公认的大师级亲子教育经典。

目录信息

◆ 第一部分·做用心的栽培者
01 Q :为什么在物质富足的年代,养育子女还会出现各种各样的问题?
A :因为大家忘了用心。越是在物质富足的年代,越要丰富孩子的精神世界。/2
02 Q :养育子女出现问题,是由母子关系造成的吗?
A :发现问题,只有父母两个人改变是不够的,全家人都必须改变。/6
03 Q :我经常感到不安,总担心自己带不好孩子,怎么办?
A :如今大家在养育子女的问题上都心怀不安,这是很正常的。/10
04 Q :为什么不知不觉就变得对孩子唠叨了呢?
A :这说明孩子的父亲没有尽到做父亲的责任。/14
05 Q :我害怕一旦当上“母亲”,就会丧失“自己”,我要怎么办呢?
A:与其纠结于母性和自己之间的单项选择,不如想想,在这两者之间,自己此刻更偏向哪边,偏向多少。/18
06 Q :现在的孩子要面对的不良诱惑是不是太多了?
A :有益的父母会把孩子培养成能够抗拒诱惑的人。/22
◆ 第二部分·幼苗时期:从出生到上小学
07 Q :对婴儿来说,什么是最重要的?
A:是“母子一体感”。有益的母亲会让婴儿体验到母子一体的“守护感”。因为婴儿会通过母亲建立对这个世界的基本信赖感。/26
08 Q :我非常讨厌带孩子,该怎么办才好?
A:如果一味否定负面情绪,过度压抑自己,那么正面情绪也不会出现。因此,有益的母亲都会心平气和地接受自己的情绪。/30
09 Q :如今养育子女最令人担心的问题是什么?
A:父母对身为父母的直觉太过疏于磨练。对孩子而言,父母要做的不是赚钱,而是陪着他们,在重要的时刻能够给予他们支持。/34
10 Q :为什么我总会因心烦气躁而责骂孩子呢?
A :因为母亲觉得不安,或是对孩子的期望有些过高。如果夫妻关系和睦,不安感就会减轻。/38
11 Q :我总呵斥孩子,不是叫他们“动作快一点”,就是说“那样不行”。要怎么改变呢?
A :有益的父母会在行动之前先等5 秒钟。总之只要稍作等待,就能看到孩子做出有趣的事。/42
12 Q :孩子的成长不能尽如己愿,是因为教育方法不对吗?
A:孩子有自己的生活,本来就不应该尽如父母所愿。就连猫狗都不能完全受人控制,植物也不会按照人的意愿说开花就开花,更不用说人类的孩子了。/46
13 Q :孩子不听话,我就会忍不住打骂,怎么办?
A :有益的父母会努力营造一个开放的环境,而不是仅仅局限于亲子之间。/50
14 Q :孩子经常心不在焉的,叫人十分担心,这样的孩子
正常吗?
A:这正是心灵发育的表现。心灵的成长很不容易,就像酱或酒发酵一样,其外在表现就是心不在焉,孩子正需要这样发呆的时间。/54
15 Q :当孩子发出“紧张信号”时,应该如何处理?
A :有益的父母首先做到自己不紧张。只要比平时更关注孩子就可以了。/58
16 Q :孩子很爱撒娇,我担心孩子以后无法独立,怎么办?
A:让孩子尽情撒娇,他们自己就会独立。不过,撒娇并不等于娇惯,娇惯孩子的母亲总是拼命为孩子做这做那。/62
17 Q :应该在什么时候告诉孩子根本没有圣诞老人?
A :不用特意告诉,他们自己就会知道。有时,父母只是想说几句正确的话,却会毁掉孩子的世界。/66
18 Q :应该如何教导孩子关于“死亡”的事?
A:温和地和孩子聊聊死亡的话题。与其借着这个时机告诉孩子要珍惜生命,不如多陪陪孩子,孩子就能理解生命的宝贵。/70
19 Q :早期教育对孩子是利是弊?
A:尽早开始学习,刚上学时成绩会好,但这种优势只要一年就会消失。从孩子的一生来看,殊乏意义。父母为了放心,就要孩子付出极大辛苦,总有一天会自食恶果。孩子上学之前最重要的不是学习,而是自由玩耍。/74
◆ 第三部分·新芽时期:小学时代
20 Q :都说表扬孩子很重要,我却对此不大擅长,有什么好办法呢?
A :不妨试着想出孩子的5 个优点。父母应该准确地表达内心真实的想法,尤其是在重要的场合。/80
21 Q :孩子已经满10 岁了,却还不愿意一个人睡,怎么办?
A :自立总是伴随着不安,孩子是想确认母亲是否仍是自己的坚强后盾。/84
22 Q :为什么孩子从小学四年级左右开始,画的画就变得很无趣了呢?
A :那时孩子正开始意识到“自己”,想要试着模仿大人。/88
23 Q :为什么孩子想养小动物?
A:因为小动物比父母活得更自由。我们原本就是动物,所以只要依着动物的感觉自然而然地与孩子相处就好。/92
24 Q :给孩子个人房间是否有最佳时期?
A:有益的父母会根据自家的“宪法”,规定孩子从几岁开始拥有个人房间。还会记得给“敲门”“锁门”“给钥匙”等细节做规定。/96
25 Q :我不知道身为父亲该如何跟孩子相处,怎么办?
A :平时完全做自己,发火的时候要干脆利落,发完火后要和蔼。/100
26 Q :孩子不去上学怎么办?
A :孩子难得不去上学,请把这当作是一个契机。/104
27 Q :孩子受到欺负时该如何应对?
A:有益的父母都会先仔细听听孩子是怎么说的,这样才能把握整个事件的前因后果。同时他们也会清楚该找谁说理。如果孩子受欺负的程度并不严重,他们也会让孩子自己努力承担。/108
28 Q :所谓“个性”或“活出个性”是什么意思?
A:就是去赌那些不确定的、无法用数字表现的事。有的父母只让孩子做那些事先就已经知道答案的确定的事,以为这样是为孩子好,但其实只是在将孩子的人生推向平庸。/112
29 Q :在孩子迈入青春期之前,父母该为孩子做哪些事?
A:要让孩子体验到足够多的快乐,然后靠自己的力量度过青春期。有益的父母会努力营造紧密和睦的亲子关系,这样当孩子在青春期遇到困难时,也能找父母商量。/116
◆ 第四部分·嫩叶时期:青春期
30 Q :为什么孩子上初中之后会突然变得沉默寡言?
A:他们正在经历难以言喻的神奇体验。孩子在青春期会遇到性的问题。在孩子看来,其中既有美好的,也有肮脏的。这两种感觉在心里蠢蠢欲动,无从捉摸,孩子当然会变得沉默寡言。/122
31 Q :我无论如何都无法忍受孩子的某些行为,是我的错吗?
A:当孩子做出令父母无法容忍的事情时,父母就该仔细想想了。可是,大多数父母都不会反省自己。/126
32 Q :不想让孩子吃同样的苦,为什么孩子不理解父母的这份苦心呢?
A :将自以为是的幸福或自以为是的标准强加给孩子,并不是好事。/130
33 Q :为什么孩子总跟父母唱反调呢?
A:孩子就是在反抗父母、否定父母的过程中长大成人的。如果孩子找到了你的盲点,不妨坦率承认。/134
34 Q :当孩子有烦恼时,父母该怎么做?
A :父母不要因为关心,就闯入孩子的世界。在孩子自我封闭的时期,最好能适当地让他独处。/138
35 Q :孩子竟然对我说出“我要崩溃了”“关你屁事”这样的话,该怎么回应呢?
A :有益的父母不会置之不理,而会予以反击。只要父母态度认真,首先就能立于不败之地。/142
36 Q :跟青春期的孩子交谈有没有什么诀窍?
A :有益的父母会做好“今天就听1 个小时”的心理准备,不会单方面地说教。/146
37 Q :针对校规有诸多意见,您认为有必要吗?
A :只要校规以“人”为先,我就举双手赞成。/150
38 Q :如果孩子真的出现问题,该怎么办?
A:父母不要一味反省,不要心急。只要对孩子表现出“你绝不是笨蛋,只要慢慢做自己想做的事就好”的态度,孩子在哪儿跌倒,就能在哪儿爬起来。/154
39 Q :难道不是学习成绩越好的孩子将来就越幸福吗?
A:要关注孩子将来成长为什么样的人,而不是排第几名。有益的父母会教会孩子做正确的事,也会引导他享受人生的乐趣。/158
40 Q :为什么连初中生也会吸毒呢?
A :如果体验不到足够的母性,孩子就只能另寻依赖。/162
41 Q :现在的孩子貌似没什么烦恼?
A :他们有时也会深深陷入连自己都莫名其妙的烦恼。/166
42 Q :最近好像有很多人患身心症,是什么原因造成的呢?
A:这是压抑感情、偏重知性所引起的一种现代特有的“文化病”。解决问题的关键在父母,因为孩子的模范归根结底就是父母。/170
◆ 第五部分·长成大树
43 Q :孩子不听父母的话,亲子关系濒临断绝怎么办?
A:有益的父母不会试图控制孩子,而会建立长期真正的信赖关系。让孩子拥有足够的自由,同时仍能保持深远的亲子联系。/174
44 Q :一旦心生烦恼,就会不知所措,根本理不清头绪,我是合格的父母吗?
A :能够始终保持纠结是身为成年人的条件。/178
45 Q :亲子之间冲突不断,是因为彼此性格不合吗?
A :支撑母子关系的其实是夫妻关系。不如查查夫妻关系是否有问题。/182
46 Q :养育子女该以什么为目标?
A :父母务必要培养出能够自己承担责任的孩子。这样孩子才能真正地自立。/186
47 Q :如果养育子女真有结束的一天,是在什么时候呢?
A :当孩子开始认真谈恋爱,父母的使命也就告一段落了。/190
48 Q :为什么全家人一起生活很重要呢?
A:因为“家庭禅”能容难容之事。养育子女就是要将与自己似是而非的孩子养大成人,这是一种很难得的体验。/194
后记 养育子女真正得益的是父母/198
· · · · · · (收起)

读后感

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生儿容易,养儿不易,教导孩子更不容易。从呱呱坠地到最后长大成人,期间,父母倾注了数之不尽的心血、精力在孩子身上。中国伦理传统是“养儿防老”,所以提倡“孝”为先,把亲子关系描述成一种利益关系,这当中当然也有其背景原因。但随着社会的变化,越来越多的老人不仅不得...

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《实用教子秘诀48条》是我看过的唯一一本既把孩子的教养问题,同时又把父母自身的问题和症结阐述透彻的书。这本书在台湾译作《走进小孩的内心世界》,名字比《实用教子秘诀48条》要更贴近书的本意。作者河合隼雄是日本临床心理学的创始人,在日本的学术领域和教育领域都很有影...  

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文化层面原因 1被改造得儒家忠孝文化的文化遗毒和原始蒙昧的动物人父母,很多人从出生那一刻起注定被诅咒,这是宿命悲剧 2以前把子女当牲口养,现在当宠物养,始终不尊重一个人的独立人格和个性,狗13里反映得特别漂亮 具体表现 1. 缺乏界限意识,视子女为附属品,不尊重子女对...  

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在这本书里,其实没有教给你什么密诀。不是告你孩子爱哭怎么办?或者孩子挑食怎么办。而是在你自己已经暂时把孩子哄得不哭了,费了很大劲儿把该吃的东西让他们吃进去以后。坐下来想想:这个问题有没有一个更好的办呢法?这个时候,你顺手翻开这本书。没有急于找答案的焦躁...  

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在各式育儿书籍在市面上大行其道的今天,这本小书一反套路,告诉父母们,最好的教育,并不是照搬各种“科学的”育儿方法,而是通过陪伴孩子、观察孩子独一无二的个性,培养身为父母的直觉。个人认为这样的教育总纲才是最合理的——每个孩子都有自己的天性,因材施教方能让孩子...  

用户评价

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“有益的父母,有害的父母”,这个书名,就像在给我们抛出一个哲学性的命题,让我瞬间陷入沉思。我迫不及待地想知道,作者是如何定义“有益”和“有害”的。是仅仅从行为层面来区分,还是会深入到父母的内心动机和价值观念?我猜想,书中一定会详细描述“有益”父母的培养之道。他们会不会是那些懂得放手,给孩子自由探索空间,同时又能在孩子需要时给予支持和引导的父母?他们会不会是那些能够以身作则,用自己的行动向孩子展示积极的生活态度和价值观的父母?我更关注的是“有害”父母的剖析。书中会不会揭示那些父母们自己可能都未曾意识到的“伤害”?比如,那种对孩子过度的期望,让孩子背负了沉重的压力,无法真正享受童年。又或者,那种情感上的忽视,让孩子感到孤独和不被理解,即便物质条件优渥,心灵也可能贫瘠。我希望这本书不会是简单的“黑白分明”的论断,而是能够展现出父母育儿的复杂性。毕竟,很多父母可能在某些方面是“有益”的,而在另一些方面可能又存在“有害”的倾向。书中会不会探讨,如何认识和接纳父母的“不完美”,以及如何通过有效的沟通来化解潜在的冲突?我期待这本书能提供一些具有洞察力的分析,帮助我更清晰地认识到,什么才是真正对孩子有益的,什么又是可能伤害孩子的。

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拿到这本书,我第一反应就是,这不就是我一直以来在思考的问题吗?父母对一个人的影响,真的太大了,大到我们可能一生都无法完全摆脱。这本书的题目直接点明了核心,“有益”和“有害”,这之间的界限究竟在哪里? 我在想,书里会不会举出一些极端的例子,比如那些极度溺爱,把孩子宠成“巨婴”的父母,他们的“爱”反而成了孩子成长的阻碍。或者,那种极度严苛,对孩子要求达到近乎苛刻标准的父母,他们以为这是“为你好”,结果却压垮了孩子的自信心和独立性。但我也担心,这本书会不会过于偏激,把所有的父母都简单地分为“好”和“坏”。毕竟,现实生活中的父母,都是有血有肉的人,他们有自己的优点和缺点,他们的教育方式也往往是复杂且多维度的。我更希望的是,这本书能提供一种更 nuanced(细致入微)的视角,去理解父母的动机,去分析不同教育方式产生的具体影响,而不是简单地贴标签。比如,它会不会探讨,父母的“好”体现在哪些方面?是物质上的满足,还是精神上的支持?是全方位的照顾,还是有限度的引导?而“坏”又会体现在哪些方面?是情感上的忽视,还是精神上的控制?它会不会也提到,有时候,父母的“有害”行为,并非出于恶意,而是因为他们自身成长环境的局限,或者是他们在育儿过程中也承受着巨大的压力? 我非常期待书中能够提供一些具体的,可操作的建议,来帮助父母们更好地认识自己,也更好地与孩子沟通。比如,如何识别和避免那些容易伤害孩子的言行,如何建立健康的亲子关系,如何培养孩子的独立思考能力和抗压能力。这本书,我感觉它不仅仅是写给父母看的,可能对成年子女来说,也是一种反思,一种理解,甚至是一种治愈。

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这本书的标题,真是太直白了,但同时又充满了引人遐想的空间。“有益的父母,有害的父母”,这不正是我们每个人在为人父母或者作为子女时,都会面对的终极命题吗?我拿到这本书,就迫不及待地想知道,它究竟会从哪些角度来阐述这个话题。我猜想,书中一定会探讨“有益”父母的关键特质。他们会不会是那些能够提供安全感和归属感,让孩子感受到无条件的爱和支持的父母?他们会不会是那些能够鼓励孩子探索世界,支持他们的兴趣,即使他们尝试失败,也能给予鼓励和引导的父母?我尤其期待,书中能深入分析“有害”父母的具体表现。是那些习惯性地用控制和命令来代替沟通,让孩子感到窒息的父母?还是那些总是拿自己的孩子和别人家的孩子比较,不断给孩子施加压力的父母?更让我好奇的是,书中会不会涉及一些更 subtle(微妙)的“有害”行为。比如,父母的过度焦虑,他们把自己的不安全感投射到孩子身上,让孩子活在一种持续的担忧之中。或者,父母在孩子面前表现出的负面情绪,如抱怨、愤怒、沮丧,这些都会对孩子幼小的心灵产生潜移默化的影响。这本书会不会给出一些具体的行为指南,帮助父母识别自己可能存在的“有害”倾向,并学会如何调整?它会不会提供一些关于如何建立健康亲子沟通模式的建议,让父母和孩子之间能够建立起一种互相尊重、理解和支持的关系?我希望这本书能成为一本实用手册,帮助我成为一个更好的父母,也帮助我更深刻地理解我的父母,以及我与他们的关系。

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这本书的题目,就像一句直白的呐喊,唤醒了我内心深处对亲子关系的思考。“有益的父母,有害的父母”,这不仅仅是对父母的评价,更是一种对育儿模式的深度拷问。我迫不及待地想知道,这本书会从哪些角度来揭示父母的“有益”之处。是他们给予孩子无私的爱和支持,让他们在成长路上充满安全感?是他们懂得尊重孩子的个性,鼓励他们发展自己的兴趣,即使与父母的期望不同?而对于“有害”的父母,书中又会如何描绘?是那些习惯性地用否定和指责来打击孩子自信心,让孩子觉得自己一无是处的父母?还是那些控制欲极强,将自己的意愿强加于孩子,剥夺他们自由意志的父母?我尤为期待,书中能够深入探讨一些父母自己可能并未意识到的“伤害”行为。比如,父母的过度焦虑,他们将自己的不安全感投射到孩子身上,让孩子活在一种持续的紧张和担忧之中。或者,父母在孩子面前表现出的负面情绪,如抱怨、愤怒,这些都会对孩子幼小的心灵产生潜移默化的影响。这本书有没有可能提供一些具体的场景分析,让我们能够对号入座,反思自己的育儿方式?它会不会给出一些关于如何建立健康亲子沟通模式的建议,让父母和孩子之间能够建立起一种互相尊重、理解和支持的关系?我希望这本书能成为一本实用的指南,帮助我认识到,如何才能成为一个真正“有益”的父母,而不是一个无意中造成伤害的父母。

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“有益的父母,有害的父母”,这个书名,真的像一句点睛之笔,直击人心。 我拿到这本书,脑海里立刻涌现出无数画面,关于我的童年,关于我的父母,关于我身边的人。 这本书的价值,在于它会不会帮我们剥开父母的层层身份,去审视那些真正能滋养孩子心灵的行为,和那些可能无意中造成伤害的言行。 我猜想,书中一定会深入剖析“有益”父母的特质。他们会不会是那些能够提供稳定而积极的情感支持,让孩子在任何情况下都感到被爱和被接纳的父母?他们会不会是那些懂得放手,鼓励孩子去探索,去尝试,并且在他们跌倒时给予鼓励和支持的父母?而“有害”的父母,又会是怎样一番景象?是那些以“我都是为你好”为名,行控制和剥夺之实,让孩子喘不过气的父母?还是那些总是用比较和批评来打击孩子自信心,让他们觉得自己永远不够好的父母? 我特别希望,这本书能够提供一些具体的案例分析,让我们能够更直观地理解,不同育儿方式带来的不同结果。它会不会也触及到一些更深层次的问题,比如,父母的自我成长对育儿方式的影响,或者,家庭文化对亲子关系的影响? 我非常期待,这本书能提供一些实用的指导,帮助我成为一个更称职、更有智慧的父母。它会不会教会我如何有效地与孩子沟通,如何建立健康的亲子界限,以及如何培养孩子独立自主的品格?

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这本书的题目实在太吸引人了,“有益的父母,有害的父母”。我拿到这本书的时候,脑子里立马就炸开了花,各种各样的画面,我自己的童年,我父母的影子,我朋友们跟他们父母的相处模式,甚至是一些电视剧里塑造的经典父母形象,全都在脑海里翻腾。我迫不及待地想知道,究竟是什么样的行为,能让父母在孩子心中留下如此截然不同的烙印?是那些无私的奉献,还是不经意的伤害?书中会不会详细地解析,比如,一位“有益”的父母,是那种能够倾听孩子的心声,理解他们的困惑,并在他们跌倒时伸出援手,但又不会过度包办,而是鼓励他们自己站起来的孩子?还是说,他们是那种能够尊重孩子的独立思考,不把自己的意愿强加给孩子,而是引导他们找到自己的兴趣和方向的父母?反过来,所谓的“有害”父母,又会是如何体现?是那些控制欲极强,时刻监视孩子的一举一动,剥夺他们自由的父母?还是那些总是用批评和指责来代替鼓励,让孩子觉得自己一无是处,永远达不到父母期望的父母?我脑海中闪过一些我认识的人,他们的父母,有些真的是付出了很多,无微不至,但孩子反而觉得束缚,甚至有些叛逆。而另一些父母,看上去好像没做什么惊天动地的大事,但孩子却格外懂事,感恩,并且和父母的关系非常融洽。这本书是不是会从心理学、教育学,甚至是社会学的角度,来深入剖析这些现象?它会不会引用大量的案例研究,让我们看到真实生活中,父母的言行对孩子成长的深远影响?我特别好奇,书中会不会探讨一些普遍存在的,但又容易被忽视的“有害”行为,比如,父母的过度焦虑,对孩子未来的不切实际的规划,或者是在孩子面前抱怨、推卸责任,这些看似“小事”的言行,是否也会在孩子心中埋下阴影?我真的非常期待能从这本书里获得一些关于如何成为更好父母的指引,或者至少,能让我更深刻地理解父母在我生命中的角色,以及我未来如何与我的孩子相处。

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这本书的标题,简单而有力,直击为人父母者最核心的关切。“有益的父母,有害的父母”,仿佛是在提醒我们,在教育孩子这件事上,我们扮演的角色至关重要,我们的言行举止,可能在孩子心中种下截然不同的种子。 我迫不及待地想知道,书中会如何描绘“有益”父母的形象。他们是否是那种能够提供稳定而温暖的情感港湾,让孩子在成长的道路上无所畏惧?他们是否是那种懂得适时放手,鼓励孩子独立探索,并能在孩子需要时给予恰如其分的引导和支持的父母?而对于“有害”的父母,书中又会如何剖析?是那些习惯性地否定和指责,让孩子觉得自己永远不够优秀?还是那些过度控制,将自己的意愿强加于孩子,扼杀孩子独立思考能力的父母? 我特别希望,书中能够深入探讨一些父母自己可能并未意识到的“伤害”。比如,父母的过度期望,他们将自己的未竟之志寄托在孩子身上,给孩子造成沉重的心理负担。又或者,父母在孩子面前表现出的不成熟,如情绪失控、推卸责任,这些都会给孩子留下深刻的负面印记。这本书有没有可能提供一些具体的案例分析,让我们能够从中汲取经验教训?它会不会提供一些关于如何建立健康亲子沟通模式的建议,让父母与孩子之间能够建立起一种平等、尊重、信任的关系?我希望这本书能成为我育儿路上的明灯,指引我如何成为一个真正“有益”的父母,让我的孩子能够健康、快乐地成长。

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这本书的题目,如同一面镜子,让我迫不及待地想照一照自己,也照一照我所经历过的。 “有益的父母,有害的父母”,这不仅仅是一个简单的二分法,更像是在探讨两种截然不同的育儿哲学,以及它们对孩子一生可能产生的深远影响。我非常好奇,书中会如何定义“有益”。是那些能够给予孩子安全感,让他们敢于冒险,敢于犯错,并且从中学习成长的父母?他们会不会是那些懂得倾听,尊重孩子的独立思考,并且能够提供有效支持的父母?反之,“有害”的父母又会有怎样的表现?是那些习惯性地否定和打压,让孩子觉得自己一无是处?还是那些控制欲极强,把自己的意愿强加给孩子,剥夺他们自主选择的父母?我尤其想知道,书中会不会涉及一些父母自己可能并不觉得是“问题”的行为。比如,长期的过度批评,或者是不经意的贬低,这些行为在孩子心中留下的痕迹,可能比我们想象的要深刻得多。我期待这本书能够提供一些具体的,可操作的建议,帮助父母们认识到自己的育儿盲点,并学会如何调整。它会不会鼓励父母们去反思自己的成长经历,去理解为什么自己会采取某种育儿方式,并从中找到改进的方向?我希望这本书能成为一本帮助我成为更智慧、更有爱的父母的指南,也帮助我理解我与父母之间的关系,以及这种关系是如何塑造了今天的我的。

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“有益的父母,有害的父母”,这个书名,就像一把钥匙,打开了我内心对育儿方式的无数疑问。我拿到这本书,就想着,这本书究竟会如何去界定“有益”和“有害”?是基于结果,还是基于过程?我猜想,书中一定会详细描绘“有益”父母的育儿理念和实践。他们会不会是那些能够提供稳定而积极的情感支持,让孩子在成长路上充满安全感的父母?他们会不会是那些懂得尊重孩子的独立思考,鼓励他们发展自己的兴趣,并且在他们跌倒时给予鼓励和支持的父母?反之,“有害”的父母,又会有怎样的表现?是那些习惯性地用否定和打压,让孩子觉得自己一无是处的父母?还是那些控制欲极强,将自己的意愿强加给孩子,剥夺他们自由意志的父母?我特别好奇,书中会不会揭示一些父母自己可能并未意识到的“伤害”行为。比如,父母的过度焦虑,他们将自己的不安全感投射到孩子身上,让孩子活在一种持续的紧张和担忧之中。或者,父母在孩子面前表现出的负面情绪,如抱怨、愤怒,这些都会对孩子幼小的心灵产生潜移默化的影响。我期待这本书能够提供一些具体的,可操作的建议,帮助父母们认识到自己的育儿盲点,并学会如何调整。它会不会鼓励父母们去反思自己的成长经历,去理解为什么自己会采取某种育儿方式,并从中找到改进的方向?我希望这本书能成为一本帮助我成为更智慧、更有爱的父母的指南,也帮助我理解我与父母之间的关系,以及这种关系是如何塑造了今天的我的。

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“有益的父母,有害的父母”,这个名字听起来就像一个诊断报告,一下子就抓住了我的注意力。我脑海里立刻浮现出我童年的一些片段,那些让我感到温暖和被支持的瞬间,以及那些让我困惑和受伤的时刻。我想,这本书的作者一定花了很多心思,去研究父母和孩子之间那种复杂微妙的关系。它会不会深入剖析,究竟是什么样的行为模式,能够滋养孩子的成长,让他们变得自信、有韧性,并且能够独立地面对生活?我猜想,书中可能会强调倾听和理解的重要性,鼓励父母放下自己的预设,真正去听听孩子内心的声音,去理解他们的感受,而不是急于评判或给出解决方案。而那些“有害”的行为,又会是什么样的呢?是那种习惯性地否定和批评,让孩子觉得自己永远不够好?还是那种过度干涉,剥夺孩子自主选择的权利,让他们失去尝试和犯错的机会?我特别希望,这本书能够揭示一些隐藏在“好意”背后的“伤害”。比如,很多父母以为给予孩子一切就是爱,但实际上,过度保护和溺爱,反而会剥夺孩子学习独立和承担责任的机会。又或者,一些父母为了“赢在起跑线”,给孩子安排了过度的课外活动,看似是为了孩子好,却可能让孩子身心俱疲,甚至产生厌学情绪。这本书有没有可能提供一些具体的场景分析,让我们能够对号入座,看看自己是否存在一些不自觉的“有害”行为?我迫切地想知道,如何才能成为一个真正“有益”的父母,而不是一个无意中造成伤害的父母。

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涵盖了从婴儿期到成人期的诸多教育问题,以问答形式进行,有些观点一针见血,有些则答非所问。日本人的书还是太絮叨了……

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河合认为,养育子女是最有趣的实现本我的途径,养大容易,而养育却太难。 在养育的过程中,我们时常忘记一件重要的事情:等待。 等孩子长大,等孩子理解,等孩子同你敞开心扉,等孩子明白家庭的意义。 我们一直都在不安中催促他,催促他成长为我们所不愿意看到的样子,身上布满原生家庭带给他的伤害。 理解他,尊重他,引导他而非强迫他,顺利自然,把重心放在自己和配偶身上,和孩子只是互相依偎着而非依靠着成长才是最重要的。

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比正面管教正适合我们

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列出的问题都是亲子关系中比较核心的,解构的也很巧妙,有种直接窥见本质的感觉。值得一读。

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从苏图借来的书,2014要多看书呀!短小精悍,比较适合如厕书,哈哈

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