智能的结构 在线电子书 图书标签: 心理学  多元智能  教育  思维  教育学  加德纳  认知发展  方法论   

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2017.11.23-2018.04.24 描述现象，主观归纳，少有总结，没有启发。

信息太多，但感觉一般

在学校里我们只能发展很少的一部分智能

信息太多，但感觉一般

这个理念竟然超过二十多年了，也是适应单纯的智力测试而发展出来的产物。智能还是能力，这依然是一个问题。

多元智能的开发会带来多世界更深的感知和认知（人性论第一章完美解释了通过感知发展为认知的联系），当感知认知开发到一定程度后，反而会发现原来很多之前不在意的小事都充满了意义，也许是事情本身也许是事情背后的来源和历史，无论从自我感受或别人的动机上都能感受到它的意...  

皮亚杰认为当儿童进入前运演阶段时，他们开始使用大量心理符号来表征他们所遇到的事物和事件，逐渐拥有在头脑中构建世界的能力。但这种能力是有限的，局限之一是“儿童是以自我为中心的”，在这个年龄段的儿童完全没有意识到“他人眼中的世界与自己是不同的”。他是证据就是三...  

我姐第一份工作找错了。 她本人情况是中央财经大学会计专业毕业，英国伯明翰大学研究生。 按理说学历不错了，但是在找工作的时候有些不如意，没有能到自己希望的银行工作，本来有机会去期货交易所实习的，但这个时候家里人托关系给她找了一份工作。她去了，可这工作虽然收入还...  

皮亚杰认为当儿童进入前运演阶段时，他们开始使用大量心理符号来表征他们所遇到的事物和事件，逐渐拥有在头脑中构建世界的能力。但这种能力是有限的，局限之一是“儿童是以自我为中心的”，在这个年龄段的儿童完全没有意识到“他人眼中的世界与自己是不同的”。他是证据就是三...  

语言智能读的比较细。证实了想出的融化天花板的方法是正确的。很高兴自己没有掉头。 是对人控制系统的整体解剖。某种程度上类似生物学上的大脑分区。阐释的立体，单语言智能部分，霍华德就提及了语言学、文学、翻译学，包括语言学的词义、语用等分支。 完全可以深挖坑，把6...