發展心理學:人的畢生發展(第6版) 在線電子書 圖書標籤: 心理學 發展心理學 心理 個人成長 成長 育兒 教育 中國心理學會推薦圖書
發表於2024-12-26
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買瞭三本發展心理學的書,這是第一本讀完瞭的。 讀發展心理學,是齣於非常功利的需求,想瞭解孩子的發展軌跡,有的放矢的教養。 收獲的比期待的更多一些。 細讀之下,其實是把自己拎齣來,在一個更高,更廣的位置,看自己的一生,看彆人的一生。 世間沒有兩片完全相同的葉子,可是這並不妨礙我們去瞭解一朵葉子的形狀,脈絡,生長周期。 畢竟,再特殊的葉子,也還是葉子。 你沒有想象中那麼特彆。 (如果確實很特彆,可以順道把變態心理學一起看一看)
評分對個人來說,人在生理、心理和認知這三個維度的發展貫穿一生,是獲得與喪失的動態平衡。人生的最後發展就是試圖與自己的一生達成最終的和解。發展會受到曆史和文化的影響,理解一個人也要理解他所處的環境。同時我覺得這本書教人如何更好地承擔起新生兒父母的角色,如何更好地在父母老年時成為閤格的照料者,嬰幼兒期的互動模式會影響孩子的情緒、安全感、信任感以及氣質等等。
評分國外的教材可讀性很強。學瞭發展心理學最大的感受是,人應該在恰當的時間做恰當的事情,比如青春期確定“我是誰我想做什麼”的自我同一性,成年早期建立親密關係,結婚生子承諾……不是說這是唯一正確的生活方式,你仍然可以選擇特立獨行,而是說這自然發展規律,當你順應自然規律的時候,你會更容易獲得幸福感。
評分確實比國內弄那本有教益。有教益是因為1-聊的科學;2-聊得科學。
評分與生活結閤非常緊密,而且體例非常友好
作者:(美國)羅伯特·費爾德曼 譯者:蘇彥捷 鄒丹
蘇彥捷,北京大學心理係教授,博士生導師。中國心理學會常務理事,北京心理學會秘書長。教育部高等學校心理學教學指導委員會秘書長。《心理學報》、《中國特殊教育》等雜誌的編委。從事發展心理學和比較心理學的教學和科研工作。
2002年我們開始使用費爾德曼的這本發展心理學教材。我們在使用中的體會是它所涵蓋的內容非常廣泛,既有經典研究的介紹,又有最新研究成果的及時反映,可以為學生奠定比較好的學科基礎。特彆值得一提的是它的“成為發展心理學知識的明智消費者”這個專欄。盡管學習發展心理學這門課程有很多學術目標,但她還有一個對於我們每個人都非常根本的作用,那就是幫助我們做好父母(瞭解孩子們);做好自己(瞭解青年人);做好子女(瞭解中老年人)。因此能夠應用發展心理學知識解決實際問題是作者和我們這些教者最希望看到的。《中國心理學會推薦使用教材·發展心理學:人的畢生發展(第6版)(中文版)》的這個專欄把這個特點更加突顯齣來瞭。這也是我們願意將這《中國心理學會推薦使用教材·發展心理學:人的畢生發展(第6版)(中文版)》翻譯齣來,讓更多讀者瞭解相關內容的初衷之一。
作为心理学爱好者,陆陆续续读了不少心理学的书籍了,目前特别喜欢这本书。这本书让我对心理学的喜爱得到了一个高度,这本书的阅读常常让我忘了时间,陶醉其中。 可能是因为我现在的年纪,加上我自己特别喜欢小宝宝,所以对这本书的兴趣已经超越了心理学爱好者的身份。我觉得...
評分书本身,应该没有问题,内容也还不错,更合适专业人员,很多观点都以科学的角度分析,并没有加太多主观的东西,比较适合了解自我.
評分 評分有很多好的观点和例子,引用大量文献,立足于美国,喜欢横纵向比较。比较系统,帮助我发现了隐藏的问题,提供了一套解决问题的机制。书的排版,翻译,小细节非常棒,很符合心理学书籍的一般特征。 个人对同一性,面对压力这两个观点非常感兴趣,目的是了解自己,而且发现自己现...
評分又一次看完这本,发现不太喜欢。 我发现我更喜欢绿色的David Shaffer的发展心理学:信息量大、知道读者想要什么、有观点。 这本罗伯特的发展心理学, 1.编年体,有点自说自话,没有像David那本在想读者的关注。 有些地方,举例异常的笔墨太多。 有些地方,美国本土的笔墨太多。...
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